语文老师教学工作计划五篇
16页1、欢迎阅读语文老师教学工作方案五篇方案的内容远比形式来的重要。不需要华美的词藻,简单、清楚、可操作是工作方案要到达的根本要求。以下是WTT整理的语文老师教学工作方案,希望可以提供应大家进展参考和借鉴。语文老师教学工作方案1一、指导思想以重要思想和科学开展观为指导,认真学习领会新出台的初中语文课程标准的精神,迎接挑战,抓住机遇,确立教研兴校的策略,注重发挥学生学习的主动性,注重培养学生的人文素养,注重培养学生的感情把握才能,面向全体学生,全面进步学生的综合素质。二、教学重点第一,突出教材的综合性,减少头绪,突出重点,阅读、写作,口语交际,综合性学习整合在一起,语文根本功的培养与个性开展、人格养成整合在一起。第二,致力于全面进步学生的语文素养。进步学生正确理解和运用祖国语言文字的才能,养成良好的语文学习习惯的同时,丰富学生的人文素养,培养社会责任感和创新精神。第三,积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式,注重培养学生的创新精神。第四,遵循语文教育规律,突出学生的语文理论活动,使学生在理论中学习语文。力图使学生学习的过程,变成读写听说的不断理论的过程,在语文理论中受到熏陶感染的过程。第五,力求
2、建立开放、有弹性和富有活力的语文课堂。课内外和校内外的结合,使教学由课内走向课外。三、教学目的新课程教材的教学目的,不再是教材的教学目的,而是学生的语文学习目的,教材只是例子,重要的在于学生的情感体验。1、掌握初一(上)阶段要求掌握的生字词的音义,并学会运用。2、学习本册书上的课文,完成木学期的教学任务。3、培养学生良好的语文学习习惯,掌握常用的学习方法。4、培养学生语文朗读才能,使之能有感情的朗读课文,为培养学生语文语感打下根底。5、大量阅读课程标准要求的课外读物,增加阅读量。6、指导学生理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情。7、培养学生良好的语文素养,语文学习中贯穿情感教育和道德教育。四、教学措施首先、要注意教学目的的整合性。传统的目的设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。其次、要注意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合,由平面转向立体,由封闭转向开放,激发了学生学习课文的浓重兴趣,拓展了学生的视野,加深了对课文的理解。第三、要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向
3、师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学,彼此形成一个学习的共同体。第四、要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动,不仅让学生读一读、写一写、说一说,而且让他们画一画、唱一唱、演一演,做一做通过学生的自主活动,让学生掌握知识,并融会贯穿,烂熟于心。第五、注意教学手段的多样性。应引进多种信息化如多媒体、远程教育资和互联网教学手段,使学生从单一枯燥的学习中解脱出来,去领略课堂里的精彩世界,要增强了语文课的吸引力,加速了学生盛知过程,促进了认知的深化。第六、要注意教学组织形式的灵敏性。要在课堂教学中想方设法组织学生运;用自主、合作、探究等灵敏多样的学习方式。第七、注重教学评价的多元性。要改变以往一刀切的评价机制,实行全面的评价学生的语文素养。语文老师教学工作方案2一、指导思想以科学理论开展观为宗旨,踏实敬业。以新课程标准为语文教学理念根据,在日常教学工作中有效贯彻理论相关思想理念。以学科说明为导向,把握语文教学动态,在日常教学工作中保证方向性的正确。以语文课本为主要参考,精讲课内经典文章,以课外阅读为辅,提升学生语文才能。在语文教学工作中表达大
4、语文的理念,表达语言文字的根本功能。二、根本情况本人这学期担任七年级语文教学工作。1、学生分析p 。成绩状况。根据六年级招生考试分析p ,学生的语文程度参差不齐。优等生中等生的比例较小,差生所占比例较大。分析p 其原因,语文才能程度较低。考试中,语文根底知识得分还可以,语文阅读及写作得分较少,或这是导致语文成绩差的主要原因。思想状况。据理解,学生对中学生活充满希望,他们期待有一个美妙的中学生活,也希望在中学学到更多的知识。大局部学生思想积极,学习态度端正。但也不乏少数学生成绩极差,抱着随大流混天过的思想。才能状况。据理解,大局部学生不具备自主学习才能,语文才能也较差。大局部学生没有养成良好的学习习惯,需要很大力度的监视。学生的课外阅读才能尤其贫乏,知识面窄。但大局部学生具备了课堂学习才能,可以认真听讲,自觉完成作业。2、教材分析p 。七年级语文在语文学习中起着承上启下的重要作用,衔接小学语文的相关字词和语文知识,承启忠学语文的相关内容。七年级语文还需继续抓字词的扩大稳固学习,拓展学生对文学作品的赏读,同时作为中学课程,还设置了表达生活的写作和综合活动、口语理论。七年级语文的教材设置考虑
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