一节英语课的反思
1页1、一节英语课的反思刚讲完一节课,运用的是研究体验式创新教学法,我使用的是初三年级学生,讲的是最后一课的动物,我让他们在课前演唱的歌曲是Apple Tree,我准备了一个大苹果,让他们一边唱的时候一边按顺序传苹果,孩子们看到这个苹果时天真可爱的模样让我非常感动,在传苹果的时候,有一个学生子还亲了苹果一下,其他同学看见了,也模仿他的样子。讲授新课的时候,我让他们在整本书中找出都有哪些动物,并写在卡片上,之后,我找了一些比较活跃的,学习较好的学生进行讲解,以此来带动其他同学,让我高兴的是这几位同学都运用了我在上常规课时运用的一些课堂用语,说明他们在平时上课的时候都非常认真,在最后的时候,我让全班的学生都戴上了动物头饰,让他们进行排练,他们有的在教室前面,有的在座位上,看到他们活泼可爱的样子,我真想也回到他们那花样般的年龄,与他们一起游戏。 我感觉到在别的职业上也许看不出一个人是否用心,是否尽全力去工作,但是教师这个职业尤为能体现这一点,在学生的身上就能看出一个老师是否平时就去下工夫,用真心,用良心去教学生。 教学是师生进行情感交流的过程。作为交流工具的英语教学尤其需要学生有良好的学习心向,它是
2、学生兴趣和参与度的关键因素。宽松和谐的情感体验能使学生乐于表达、乐于交流,使其充分地参与其中,并进行自我表达与个性展示,使学习成为一种自觉的情境化的交谈。因此教师要创造宽松和谐的教学情境,要以饱满的热情、亲切的笑脸、温柔又不失幽默的语言关爱学生,把自己融身于他们之中,成为一名“大顽童”,跟着他们一起唱一起跳。 因此,在英语课上,我全力肯定学生的一切努力,保护、激励学生的一切创造欲和尝试。我一贯以不同的标准评价不同层次的学生,对学生的课堂活动都给予发自内心的赞赏,肯定他们的点点滴滴的进步,真诚地称赞他们:“You are so clever. I love you.” “That is a good boy.”或点点他们的小鼻子。学生从我的举手投足中感受到了我对他们的爱意和鼓励性评价,对他们能力的肯定和进一步的期望,体会到了自己的生命价值。逐渐消除了用英语交际的胆怯心理,树立了参与课堂活动的信心。 叶澜教授说“课堂蕴含着巨大的生命力,只有师生的生命力在课堂教学中得到有效的发挥,才能真正有助于新人的培养和教师的成长,课堂上才有真正的生活。”因此,应从生命层次,用动态的观念诚心构建英语课堂教学观让英语课堂充满交际活力,让课堂成为学生的家园。
《一节英语课的反思》由会员m****分享,可在线阅读,更多相关《一节英语课的反思》请在金锄头文库上搜索。
大学生就业自荐书
2021年银行中级干部任职培训班学习体会
运营管理-含答案-案例题-制图-实务操作题(完全版)
简短辞职申请
担保法期末考试复习笔记
PQ产品外观检验标准介绍
机械手的设计毕业设计论文
山东省各市2015届高三第一次模拟数学理试题分类汇编:统计与概率
销售部门工作总结范文7篇.doc
民营医院新年致辞.doc
学校食堂后勤管理工作计划标准模板(二篇).doc
会计实习实训总结报告(三篇).doc
建设银耳种植配套设施扩建项目可行性研究报告写作模板-代写定制
幼儿园教研工作总结.doc
2023年福建省福州市长乐区航城街道祥洲村社区工作人员考试模拟题含答案
电气试验作业安全生产考试历年真题汇编(精选)含答案91
美瞳销售项目经营分析报告_范文参考
母亲节主题宣传活动总结范文
创意实用七夕节活动策划方案2021
1127欧姆定律初三物理晚晚练1219
2022-12-07 4页
2023-09-07 13页
2022-09-15 3页
2022-10-25 5页
2023-05-30 6页
2023-03-13 5页
2023-01-20 3页
2023-09-09 9页
2022-08-21 4页
2023-11-14 3页