课堂教学活动流程
12页1、 体育课教学设计立定跳远 健康体育我运动、我快乐 小学体育三年级 教学內容立定跳远 游戏:25米叫号往返跑 教学设计及反思 一、指导思想 本课坚持“健康第一”的指导思想,以学生发展为本,教学中应培养学生团结、友爱、勇于进取的优良品质,* 结合三年级学生年龄特点和生理、心理特征,教学所选用的内容,以游戏方式形式为主,运用尝试、合作探究、示范讲解、竞赛等多种方 1、 通过立定跳远的学2、 】;他习,让学生掌握其技术动作,增强学生的弹跳力及体验成功或失败的心理感受,并进行合理的调节;培养学生团结协作、创新精神及学生的集体荣誉感。2、运动技能目标:使学生初步掌握往返跑的动作要领。3、身体健康目标:通过25米往返跑练习,促进学生肌肉,骨骼和韧带的发展。4、心理目标:学生在练习活动中积极展现自我,增强自信心,主动大胆尝试,并培养学生们的协作精神。二、教材、学情分析立定跳远是低年级体育教学的重点内容,教学重点是两脚同时起跳,落地平稳。所以教学应着重解决两个问题::1、培养学生正确的跳跃姿势,为儿童以后的发展与提高打下基础。2、学会轻巧落地的方法,增强安全参与体育锻炼意识,提高自我保护的意识和能力。学
2、生是学习的主体,要让学生能积极主动的学习,选择方法是很重要的。根据学生年龄的特点,如果一味的跑和跳,会使学生感到厌烦,不愿意学。据观察了解,小学生十分乐意和小动物交朋友,为了能使本课的情境更符合学生的心理,将主要教学内容用以“小青蛙捉害虫”的方式贯穿,以“小青蛙”来命名立定跳远。安排“青蛙捉害虫”的游戏来改变练习手段,让学生带着他们各自喜爱的角色去练习,不仅完成了教学目标,而且还激发了学生的学习兴趣。在教学中采用多种情境教学变换进行,引导学生以积极的态度去开动脑筋,积极参与。使学生懂得害虫是庄稼的最大的敌人,青蛙是捕捉害虫的能手,我们都应该知道保护它。三、设计说明 本课内容在一至三年级时学生已经接触过,也已初步了解跳跃的基本知识,掌握了立定跳远和25米往返跑的基本动作,培养了学生的兴趣。这节课是在以往学习的基础上,进一步学习和提高立定跳远和25米往返跑的动作方法,激发学生的学习热情和对知识的掌握。 四、教学目标:目标的达成很重要,本课利用学生已有的学习、生活经验,设置多种游戏,使他们在游戏中进行学习和锻炼;以游戏挑战自我情景游戏、快乐竞争、巧设合作创新等教学内容,使学生在游戏中学习了知
3、识,掌握了动作技术,增强了体质,同时感受到体育运动的快乐,体验合作学习的乐趣及挑战自我的成功喜悦。五、教学分析 1、教学内容的分析( 1 )、小学三年级立定跳远是在原有的基础上让学生通过学习,增强下肢力量,发展跳跃能力,进一步掌握立定跳远的动作要领,使学生动作舒展、正确。( 2 )、通过25米往返跑练习,发展学生的灵敏、柔韧和协调等素质,促进学生肌肉,骨骼和韧带的发展。( 3 )、设置各种游戏,把本课学习重点、难点融入其中,使学生能够积极主动的学习,探究、创新;使学生在体育活动中得到充分的情感体验和心理满足。 2、教学对象的分析 经过一至三年级的学习,大多数学生对立定跳远和25米往返跑有了一定的了解,能力有所提高,但技术水平处在不稳定阶段,为了进一步加强学生所掌握知识的运用能力。本节课应系统且规范地加以提升动作的高标准。六、预设实现的教育、教学目标 学习目标:1、初步掌握立定跳远的正确动作方法,在练习中不断实现升级目标,激发练习热情。 2、通过25米往返跑练习,发展学生的灵敏、柔韧和协调等素质,促进学生肌肉,骨骼和韧带的发展。3、以上的练习和活动体验:( 1 ) 达到学生身心和谐发展的
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