MBA数据、模型与决策：“亚太地区的商学院”案例分析

1、数据、模型与决策案例研究作业： 亚太地区的商学院BUCT MBA201320132300512013年11月【摘要】在本篇案例研究作业中，我们组的同学对亚太地区商学院的一些统计数据做了研究，熟悉了极值、算术平均数、加权平均数、方差、标准差系数、相关系数等基本统计指标；学会了利用图形和相关性分析的方法研究不同变量间的相关关系；找到了MBA学员起薪高低的相关因素；提出了对MBA考生的建议；认识到了学习该门课程的重要意义：这门课或许可以改变人的一生。【特别感谢】周荣喜和余乐安两位导师深厚的专业功底和辛勤授课令我们受益匪浅，在此深表谢意！目 录1.对亚太地区25所商学院的数据集进行汇总31.1.数据汇总表31.2.根据数据汇总进行分析和解释41.2.1.每年招生人数41.2.2.Students per Faculty（每位导师带的学生数）41.2.3.本国学生学费51.2.4.外国学生学费51.2.5.学生的平均年龄51.2.6.外国学生比例61.2.7.学生起薪62.通过汇总数据进行比较62.1.本国和国外学生学费的差别62.2.要求工作经验和不要求工作经验的学校学生平均起薪的差别：82.

2、3.要求英语测试和不要求的学校学生平均起薪的差别103.探寻起薪高低的秘密123.1.探寻的目的123.2.探寻的过程123.2.1.制作色阶图表并直观地加以观测123.2.2.根据色阶表格的观测对相关关系做出假设133.2.3.用统计学相关性分析（散点图）来验证直观假设143.2.4.用统计学相关性分析（相关系数）来验证直观假设163.2.5.用加权平均数和柱形图来验证关于年龄分布与起薪关系的假设173.3.探寻到的高薪秘密和给考生的建议183.3.1.考生自身素质需同时满足的条件183.3.2.学校的选择需同时满足的条件184.该案例研究有感：此门课程或许改变我们的一生181. 对亚太地区25所商学院的数据集进行汇总1.1. 数据汇总表商学院Business School全日制招生人数Full-Time Enrollment每专业人数Students per Faculty本国学生学费Local Tuition ($)外国学生学费Foreign Tuitiion ($)平均年龄Age外国学生占比Foreign%是否要求GMAT是否要求English Test是否要求工作经验Work

3、 Experience起薪Starting Salary ($)Melbourne Business School200524,42029,6002847YesNoYes71,400University of New South Wales (Sydney)228419,99332,5822928YesNoYes65,200Indian Institute of Management (Ahmedabad)39254,3004,300220NoNoNo7,100Chinese University of Hong Kong90511,14011,1402910YesNoNo31,000International University of Japan (Niigata)126433,06033,0602860YesYesNo87,000Asian Institute of Management (Manila)38957,5629,0002550YesNoYes22,800Indian Institute of Management (Bangalore)38053,93516,000

4、231YesNoNo7,500National University of Singapore14766,1467,1702951YesYesYes43,300Indian Institute of Management (Calcutta)46382,88016,000230NoNoNo7,400Australian National University (Canberra)42220,30020,3003080YesYesYes46,600Nanyang Technological University (Singapore)5058,5008,5003220YesNoYes49,300University of Queensland (Brisbane)1381716,00022,8003226NoNoYes49,600Hong Kong University of Science and Technology60211,51311,5132637YesNoYes34,000Macquarie Graduate School of Management (Sydney)1281

5、7,17219,7783427NoNoYes60,100Chulalongkorn University (Bangkok)200717,35517,355256YesNoYes17,600Monash Mt. Eliza Business School (Melbourne)3501316,20022,5003030YesYesYes52,500Asian Institute of Management (Bangkok)3001018,20018,2002990NoYesYes25,000University of Adelaide201916,42623,1003010NoNoYes66,000Massey University (Palmerston North, New Zealand)301513,10621,6253735NoYesYes41,400Royal Melbourne Institute of Technology 30713,88017,7653230NoYesYes48,900Jamnalal Bajaj Institute of Management S

6、tudies (Bombay)24091,0001,000240NoNoYes7,000Curtin Institute of Technology (Perth)98159,47519,0972943YesNoYes55,000Lahore University of Management Sciences701411,25026,300232.5NoNoNo7,500Universiti Sains Malaysia (Penang)3052,2602,2603215NoYesYes16,000De La Salle University (Manila)44173,3003,600283.5YesNoYes13,100最大值4631933,06033,060379087,000最小值1221,0001,0002207,000平均值165.168.48按人数加权平均值总人412910,96216,03926.42629,861第一四分位数4456,1469,00025616,000中位数126711,51317,765292741,400第三四分位数2401317,17222,50

7、0304352,500总频数252525YES频数14819YES百分数频数56%32%76%标准差140.845.06标准差系数85%60%加权标准差796789073.2927.4023,647加权标准差系数73%56%12%105%79.19%极差4511732,06032,060159080,000四分位数间距196811,02613,50053736,5001.2. 根据数据汇总进行分析和解释根据每个变量的最大值、最小值、算术平均数或加权平均数、第一四分位数、第二四分位数和中位数，我们可以知道，这25所商学院：1.2.1. 每年招生人数每年招生人数最多的学校招收463人，最少的招收12人，平均（算术平均）每校每年招收165人；有四分之一的学校每年招收人数不超过44人，另有四分之一的学校每年招收人数不低于240人，每年招收人数低于和超过126人的学校约各占一半。1.2.2. Students per Faculty（每位导师带的学生数）每专业的人数（根据光盘中的英文标题“Students per Faculty”，我们组认为这一变量应翻译为每位导师所带的学生数）最少的学校2人；最多的19人；平均（算术平均）每位导师带8名学生；有四分之一的学校每位导师带的学生数不超过5人，另有四分之一的学校每位导师带的学生数不少于13人，每位导师带的学生数低于和超过7人的学校约各占一半。1.2.3. 本国学生学费本国学生学费最高的是33,060美元，最低的仅1000美元，平均（以每校本国学生数为权重加权平均，本国学生数可以根据录取人数和外国学生比例求得）学费是9,160美元；有四分之一的学校本国学生的学费不超过6,146美元，另有四分之一的学校本国学生的学费不低于17,172美元，本国学生每年学费低于和超过11,513美元的学校约各占一半。1.2.4. 外国学生学费外国学生学费最高的是33,060美元，最低的仅1000美元，平均（以每校外国学生数为权重加

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