信息与信息社会
5页1、如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载!信息与信息社会【教学设计思想及知识背景】“认识信息世界”是初中信息技术课程的第一课,内容有信息的概念、信息的特征、信息的作用。如何让学生把握信息的本质特征是掌握概念的关键。因为“信息”这个词虽然平常大家都经常听到,如信息社会、信息时代、信息爆炸等等,但到底什么是信息,学生就讲不清了,而且信息这个概念非常抽象,对于初一学生来讲有一定的困难。如何让学生把握信息的本质特征是掌握概念的关键,必须让学生从感性上去认识,再由信息过渡到信息技术,让学生了解到信息技术在现代社会的重要性,从而增强学生学好信息技术这门课的决心。【知识目标】1理解信息的概念,懂得什么是信息。2了解信息的几种典型特征及其表现。3知道信息在人类社会中的作用以及懂得利用信息为人类服务。【能力目标】学会利用身边的信息,掌握信息技术的主要应用。【情感态度与价值观】1能够认识到信息对人类的重要性。2能够辨别信息的真伪性,自觉抵制不良信息。3激发信息技术的兴趣,养成主动学习信息技术的积极态度和习惯。【教学重点】信息的本质概念。【教学难点】信息的概念和特征。【教学过程】一、导出信息的概念问题导入:
2、师:“今天是我们的第一节课,大家知不知道我们这门课叫什么?”如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载!生:信息技术。师:为什么以前叫电脑课,现在改为信息技术课,什么是信息、什么是信息技术?(教师设疑)生思考。(以学生现有的知识水平很难回答)2播放课件:多媒体图片和录像(古代烽火台信息的传递、报纸新闻摘选、电视宣传广告、一些商品的商标等例子)师:从图片和录象中,我们可以获得哪些信息?生答:古代战事传递,奥运报道、娃哈哈、蒙牛、伊利牌等产品的广告。总结归纳“信息”的概念:刚才大家从图片、影像和文字中感受到的东西就是我们从这些媒体中得到的信息。事实上,我们在现实生活中,无时无刻都在接触信息。对人类而言,五官能直接感受到的一切,比如你所读过的书,你所听到的音乐,你所看到的事物,你所嗅到的气息,你所想到的问题,你所做过的事情等,这些都是信息。广义地说,一切存在都是信息。除了人类五官所能直接感受到的以外,我们通过各种手段、各种仪器感知到的一切也都是信息。谁能用一句话来总结什么是信息吗?生:总结。师:(补充)信息是对事物的状态、特性和运动变化,以及事物之间相互作用和联系的客观描述。师:你们在生活周围
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