90后大学生互联网理财行为特征研究——基于宁波市大学生余额宝投资的调查
42页1、目 录摘要IABSTRACTII1引言11.1研究背景11.2研究意义11.3国内外大学生互联网理财研究现状21.3.1国内大学生互联网理财研究现状21.3.2国外大学生互联网理财研究现状31.4研究方法与思路31.4.1文献研究法41.4.2问卷调查法41.4.3相关分析41.4.4交叉分析42相关理论概述52.1互联网金融52.1.1互联网金融概述52.1.2生活中的互联网金融52.2互联网金融的发展模式及主要特点52.2.1常见的互联网金融发展模式52.2.2互联网金融主要特点62.3互联网理财产品简介(以余额宝为例)63 90后大学生互联网理财调查分析83.1调查目的与意义83.2问卷设计及确定样本容量83.2.1问卷设计83.2.2确定样本容量83.3问卷回收情况93.4调查数据分析93.4.1基本情况分析93.4.2余额宝在90后大学生群体中的影响简析93.4.3影响90后大学生使用余额宝的因素分析133.4.4 相关系数173.4.5相关分析173.4.6交叉分析263.5调查结果简析274有关90后大学生互联网理财时存在的问题分析及提出建议294.1 90后大学生进行互
2、联网理财时存在的问题294.1.1 90后大学生对互联网理财产品缺乏准确认知294.1.2 90后大学生缺少理财方面的实践经验294.1.3 90后大学生互联网理财知识储备不够充足且学习劲头不足294.2相关建议304.2.1明确进行互联网理财对90后大学生的积极意义304.2.2倡导理财,积极学习理财知识304.2.3积极进行互联网理财,丰富实践操作经验304.2.4注重理财安全315总结32致 谢34参考文献35附录36II摘要互联网和信息技术的发展,引发人们生活习惯和社会主流商业模式的巨变。其中,余额宝对社会的影响可能是最值得我们关注的。余额宝的推出,从支付宝的角度来说,主要为了增加客户黏性;而从消费者角度来看,消费者可以使用支付宝里面的一部分资金来得到收益,另外余额宝里面的资金也可以随时消费和转账,由此,余额宝也成为了一大有效的互联网理财工具。人人网的一项调查显示,有超过七成大学生选择使用互联网理财产品。这些 90 后青年不是在刷微信、微博,而是 跟“上班族”一样,玩起了互联网理财,余额宝、理财通.不少大学生已经样样精通。综上所述,为了进一步了解90后大学生利用余额宝之类的工具
3、进行互联网理财的一些情况,本人设计出调查问卷,用以初步了解90后大学生进行互联网理财的行为特征。在回收的数据基础上,本文利用EXCEL统计分析软件,主要运用相关分析及交叉分析的手段对90后大学生对余额宝及其他互联网理财产品的了解程度、90后大学生使用余额宝的原因、90后大学生互联网理财习惯及他们对互联网理财是否有具体的了解等方面作了较浅显的分析,以便了解90后大学生群体在进行互联网理财时所展现出来的行为特征及当中所存在问题,并及时分析解决这些问题的方法,用以为90后大学生群体进行互联网理财提出更科学的建议。关键词:90后大学生,互联网理财,余额宝,相关分析ABSTRACTWith the development of Internet technology, peoples living habits and mainstream business model has a great change.And we need pay more attention to Yuebao.Yuebao, from the perspective of alipay, mainly in orde
4、r to increase customer loyalty. From the perspective of consumers, consumers can use a part of the money from alipay to get inside earnings,and the money in Yuebao can always consumption and transfers,thus, the Yuebao has become a major tool for effective Internet Financia.A survey of RenRen shows that over 70% College Students choose to use the Internet financial products.These College Students After 1990 not fall into WeChat or microblogging,but use Internet Financial instruments like a office
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