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《童年》整本书阅读指导

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童年整本书阅读课堂设计一、内容简析童年是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为在人间、我的大学）。讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这个时期的童年生活，生动地再现了 19 世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况，描述了阿廖沙在父亲去世后，在外祖父家度过的童年岁月。在年幼的阿廖沙眼里，成人的世界是那样的丑陋与无情；母亲在感染霍乱而死的父亲遗体旁声下的小弟弟夭折了；外祖父家里，舅舅们整日为了家产争吵斗殴、愚弄弱者，家里强壮的男性欺负殴打女人、毒打儿童；同时在这个家里，小阿廖沙始终得到外祖母的疼爱，受到外祖母讲故事的熏陶。外祖母的形象在阿廖沙暗淡的童年岁月里闪耀着母性的光辉，带给了小阿列克谢一生的爱和感激。二、教学目标：1、初步学会阅读整本书，课内外结合，读完整本书。2、了解全书作者、全书内容，熟悉、掌握其中的精彩片断3、培养学生读课外书的兴趣，养成读课外书的习惯。三、教学过程1、老师让学生交流课前收集的关于童年这本书相关资料：作者介绍，小说背景等。2、请学生提出疑问或者对阅读整本书的想法。3、了解了书的大概，看来同学们一定都对书中的主人公阿廖沙很感兴趣。课前，老师认真读了这本书，选择了一个章节，我们一起来看看吧。（一）阅读第十二章，初步感受人物形象。（ 1）、同学们拿出节选，静静读一读。（ 2）、通过这个章的阅读，你了解到文中的主人公阿廖沙是个什么样的孩子呢？（3）、生交流，师相机点拨提炼阿廖沙勇敢、善良、热爱书籍、热爱生活的人物形象。4、老师总结：同学们都读的很认真，说得很好。除了这些事，阿廖沙的成长中还经历了很多的磨难，最终成为了一个健康坚强的小伙子。除此之外，小说还向我们展示了一群性格各异的人物。请同学们在课后走进整部小说，静静品味。

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