小班语言优质课教案及教学反思数熊山
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小班语言优质课教案及教学反思数熊山活动目标 1、学习儿歌数熊山，尝试5点数。、愿意参与游戏数熊山，体验爬小山的愉悦心情。重难点尝试15点数,愿意参与游戏数熊山。活动准备已经听过大熊山故事，儿歌数熊山,教学挂图。活动过程一、导入：小老鼠爬熊山、在大熊山的故事里小老鼠爬上熊山了吗2、今天大熊又带来了好几个朋友来和我们玩爬熊山游戏，数数一共有几只熊 二、边看教具边学习儿歌数熊山1、出示一只熊,并念儿歌:一只熊一座山。 2、又来了几只熊呢出示两只熊的粘纸:两只熊两座山。教案来自:屈;老师教;案网.（以此类推至五只熊)注意突出数数，用手指点物数数。3、一起看图片,念儿歌。 三、游戏：数熊山、呀！你们看!那里有一座熊山(请一个幼儿做熊山，另一个幼儿做老鼠来数熊山），一只熊一座山。（扮熊山的幼儿弯腰，双手撑地,双腿伸直或跪在地上)。 2、咦，又来了一只熊！(再请一个幼儿做熊山),两只熊两座山。（依次请出五只熊)。扮老鼠的幼儿边念儿歌边数山。念完儿歌后，即用双手手指沿熊山的身体爬过,表示小老鼠爬过山了。3、幼儿自由选择扮演角色(熊山可以一个人扮，也可以两、三人合作一起扮)，边念儿歌边玩，然后角色互换。 四、延伸活动： 自由活动时间,和好朋友一起玩数熊山的游戏。反思: 活动环节整体感觉较丰满。改动后的故事内容和材料在使用中比教材中提供的四幅图更能引起幼儿的兴趣和思考,更便于幼儿直观地感知近大远小的道理,因此能更有效地达成目标,效果较好。1
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