【精华】幼儿园教研活动总结模板九篇
25页1、【精华】幼儿园教研活动总结模板九篇【精华】幼儿园教研活动总结模板锦集九篇幼儿园教研活动总结 篇1阅读才能是幼儿学习的根底,学会阅读是幼儿成功学习的重要条件。早期阅读可以帮助幼儿积极主动地去建构生活经历、表现亲身体验、表达个性情感,它为幼儿翻开了一扇认识世界的窗口,架设起一道安康成长的阶梯。阅读才能是非常重要的一种学习才能,孩子们可以在阅读中接触各种知识,积累生活经历,并以此为载体将知识迁移内化,帮助孩子们养成各种良好习惯,进步综合才能。我园教研组就围绕“早期阅读促中班幼儿良好习惯养成”开展了一系列的活动,现将本学期的教研工作总结如下:一、专家引领单琼赟基于儿童立场的课程建立专题讲座为了更好的贯彻指南,积极响应推进xx县幼儿园课程改革,进步保教质量。20xx年1月3日晚上,我园特邀请了县老师开展中心学前教育师训员单琼赟老师来园对我园老师开展了基于儿童立场的课程建立的专题讲座。单老师以特色鲜明、形式多样的园本课程例子做比喻,将课改的创新经历向我园老师们做了全方位的推介,起到了示范引领的作用,翻开了课改新思路。面对全面课改的新形势新任务,我园将继续结合幼儿身心开展需求,落实本园的园本课程互以
2、为常幼儿良好习惯养成课程,继续推进,不断深化、创新开展,使江幼的孩子们真正的“学会生活,学会学习”,养成良好的行为习惯。二、前期工作明确目的与内容、问卷调查教研组带着老师们共同学习和讨论了关于“早期阅读促中班幼儿良好习惯养成”的前期工作调查活动。在活动中,教研组长详细介绍了本学年园本研训的目的、方案及核心工作,让老师们详细理解了园本研训的方向和内容。在活动中,老师们就针对中班幼儿早期阅读的根本情况进展了一个问卷调查的工作。通过微信网络平台,转发家长群展开调查,在调查中有94位家长主动参与了调查。针对此次调查活动,老师们理解了孩子的阅读习惯与才能。这对以后的活动,有了明确的方向。三、专题研讨如何利用绘本故事促进幼儿习惯养成教研组带着老师们共同学习和讨论了关于“如何利用绘本故事促进幼儿习惯养成”的主题研讨活动。在活动中,教研组长介绍了幼儿绘本与幼儿习惯养成之间的互利关系,讲解了绘本阅读给孩子带来的好处。在活动中老师们积极挑选、商讨出一些合适中班孩子习惯养成的绘本书籍。如针对幼儿“以自我为中心”、攻击性行为,表现得极不礼貌等现象,可以通过绘本大卫上学去、玛丽太乖了让幼儿学会怎样与人打招呼,怎
3、样去结交新的朋友,怎样借用别人的东西等。通过绘本妈妈摘的葡萄让幼儿养成要尊重长辈,关爱长辈的习惯。针对幼儿不喜欢刷牙的现象,老师可以选择鳄鱼怕怕,牙医怕怕的绘本故事,让幼儿养成早晚刷牙的良好生活习惯。通过绘本爱是一捧甜甜的蜂蜜、爱心树等让幼儿知道如何正确的与人交往,养成关爱别人的良好品质等。通过这些绘本阅读,孩子们不仅学到了各方面的知识,还会促进幼儿各方面的习惯养成,为将来的学习和开展奠定了根底。四、自主研修绘本阅读及分享对孩子而言,读书的意义在于从中汲取有利于自己生命的营养,对于我们老师来说也是一样的,只有自己深化的去学习了绘本,总结绘本中的教学意义、绘本中的真谛,才可以更好的和孩子一起学习、分享。本学期,教研组鼓励老师们自主阅读绘本。多去探究不同绘本,带给我们不同的感受与收获。同时也组织开展了绘本阅读分享活动,老师们一个接一个的分享都特别的精彩。每位老师也非常认真倾听。相信通过阅读分享活动,老师们对绘本阅读的真谛又有了新的认识,在今后的绘本教学中,能不断的挖掘绘本的价值,获取更多的经历。五、理论操作“文明礼仪”主题教学观摩作为幼儿老师,我们要充分利用并结合绘本阅读助推幼儿良好行为习
4、惯的养成。为了能让孩子更好的通过绘本来养成一些好的礼仪习惯,我园中班组的老师精心准备了有关于“礼仪习惯”为主题的绘本课堂教学,让老师们进展观摩与学习。课堂观摩活动后,集中在一起进展了评课活动,在教研组的带着下,老师们都积极的提出了自己在课堂上所发现的问题,表达了自己的建议与改良方法,相信通过研讨后,下一次的教学活动会有更大的进步。六、互帮互助集体备课为了发挥集体智慧,进步每一节课的教学效果和教学质量,使老师的教学程度尽快得到进步,我园要求每个备课组必须进展每月2次的集体备课。学期初,成员制定备课小组及集体备课方案,并认真落实。备课组长按照规定的时间,组织本备课组的全体老师,按时到达指定的地点,进展集体备课,不迟到和缺席。活动中必须提早将集体备课的内容作好准备,提交给备课组进展讨论。经全体备课组成员讨论修改后才能正式定稿。备课组各成员在平时的教学中,认真钻研,积极主动地交流、讨论,确保实际教学中出现的新情况、新问题可以及时地沟通、解决。七、家园共育亲子阅读周为营造亲子阅读的家庭气氛,促进幼儿养成良好习惯,我园开展了“好绘本成就好习惯”xx幼儿园“亲子阅读周”活动。在亲子阅读活动中,家长们
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