小升初自我介绍一分钟

1、小升初自我介绍一分钟小升初自我介绍一分钟20 篇小升初自我介绍一分钟（一） ：尊敬的各位教师：大家好!我叫 XXX，很高兴能够站在那里理解各位教师的考验，期望各位教师能够喜欢我，首先我自我介绍一下。我毕业于 XX小学，以往是班上的 XX班干部，经过为同学们做一些力所能及的事情，我学会了很多，同时交到了很多的朋友。我是个很愿意交朋友很热情的人，所以，期望大家记得我，我叫 XXX.其实，我相信，从小学升入初中，大家都和我一样，十分的兴奋、激动，充满了期待，我觉得，升入初中了，不止代表着我们要学习更多的知识，同时代表着我们要学会更多对人对事的态度。 对待同学，友爱互助，对待教师，尊敬信任，对待父母，知心懂事我相信，和在座的各位同学相比，我的学习成绩十分的不值得一提，并且，初中的知识必须比小学的知识更加的难学难懂，可是，我期望我们大家能够相互友爱、帮忙，一齐欢乐的学习，我也相信，在欢乐相处下，我们都能够在学习上有所收获 ; 我虽然不是异常的能干，可是我有一颗热心，如果我能够为大家做什么，我是十分乐意的，所以，如果大家有什么困难，只要我能够帮上忙的，能够尽管叫我的哦 ; 我十分的开朗活泼，如果同

2、学们有不开心的事情，我很愿意当你们的倾听者。这就是我，这就是真实的我，期望各位教师喜欢!多谢大家 !小升初自我介绍一分钟（二） ：尊敬的各位教师：大家好!我叫 xxx ，很高兴能够站在那里理解各位教师的考验，期望各位教师能够喜欢我，首先我自我介绍一下。我毕业于 xxx 小学，以往是班上的 xx 班干部，经过为同学们做一些力所能及的事情，我学会了很多，同时交到了很多的朋友。我是个很愿意交朋友很热情的人，所以，期望大家记得我，我叫 xxx.其实，我相信，从小学升入初中，大家都和我一样，十分的兴奋、激动，充满了期待，我觉得，升入初中了，不止代表着我们要学习更多的知识，同时代表着我们要学会更多对人对事的态度。 对待同学，友爱互助，对待教师，尊敬信任，对待父母，知心懂事 . 我相信，和在座的各位同学相比，我的学习成绩十分的不值得一提，并且，初中的知识必须比小学的知识更加的难学难懂，可是，我期望我们大家能够相互友爱、 帮忙，一齐欢乐的学习， 我也相信，在欢乐相处下，我们都能够在学习上有所收获 ; 我虽然不是异常的能干，可是我有一颗热心，如果我能够为大家做什么，我是十分乐意的，所以，如果大家有什么困

3、难，只要我能够帮上忙的，能够尽管叫我的哦 ; 我十分的开朗活泼，如果同学们有不开心的事情，我很愿意当你们的倾听者。这就是我，这就是真实的我，期望各位教师喜欢!多谢大家 !小升初自我介绍一分钟（三） ：我叫 XXX，今年 X 岁，是 XXX学校的学生。在教师心目中，我是一个思维敏捷、领悟力强和爱动脑筋的学生，也是一个学习勤奋、做事认真的学生。我的学习成绩一向在班级中名列前茅，并且对数学学习异常感兴趣。在教师和家长的帮忙下，我养成了良好的学习习惯，每一天坚持预习，上课时认真听讲、进取发言，家庭作业既整齐又正确。良好的学习习惯和一丝不苟的学习态度，使我成为教师们眼中的优秀学生。在近六年的学习中，我多次获得单科免考并在各类评比中获得了优异成绩：每学期都被评为学校三好学生，在市数学学会组织的智力数学大比拼和XX 市第九届小学智力数学冬令营竞赛中均获得了二等奖，在广东现代教育培训中心和小学生报组织的第五届现代杯小学生学习本事测试语文学科和数学学科中分别获得二等奖，在校英语百词竞赛中荣获一等奖，在校数学竞赛和英语故事演讲比赛中分别获得二等奖，被区教育局评为2013 年度和 2014 年度区三好学生，

4、获得2014 年度区优秀少先队员称号。我的爱好十分广泛，课外时间学习了钢琴，取得了钢琴水平考级玖级的良好成绩，我还对竖笛和书法着迷，课余时间参加了学校组织的竖笛和书法兴趣班，不仅仅能熟练吹奏许多竖笛曲子，并且成了校竖笛队的优秀学员，在广东省中小学生书法 ( 写字 ) 大赛中，我的书法 ( 写字 ) 作品获得了金奖，在学校举办的第四届春季田径运动会中，我获得了四年级女子组 100 米和跳远 2 个第一名。在学校的小艺术家评比中，我分别被被评为小电脑家、小书法家和小健将。我除了喜爱学习还喜欢科学，从三年级起就订阅我们爱科学 ，每一期杂志都是一口气读完还意犹未尽，我也爱看中央电视台走近科学栏目，从中了解到了许多科学常识， 在鼓楼区首届中小学生学科性小论文评选中， 我撰写的响水壶的秘密获得了二等奖。 我热爱班级团体， 热心公共活动， 作为一名大队委，我带领同学们认真参加大队各项活动，努力成为教师的小助手。在手拉手、心连心、与山区孩子零距离活动中，我获得了爱心大使称号，在童心红丝带活动中荣获优秀个人奖。未来学习之路还很漫长，我将继续努力，认真踏实、勤奋刻苦，争做一名教师和同学眼中的好学生。小升初

5、自我介绍一分钟（四） ：我叫 xxx，今年 x 岁，是 xxxxxxxx 学校的学生。在教师心目中，我是一个思维敏捷、领悟力强和爱动脑筋的学生，也是一个学习勤奋、做事认真的学生。我的学习成绩一向在班级中名列前茅，并且对数学学习异常感兴趣。在教师和家长的帮忙下，我养成了良好的学习习惯，每一天坚持预习，上课时认真听讲、进取发言，家庭作业既整齐又正确。良好的学习习惯和一丝不苟的学习态度，使我成为教师们眼中的优秀学生。在近六年的学习中，我多次获得单科免考并在各类评比中获得了优异成绩：每学期都被评为学校三好学生，在南京数学学会组织的智力数学大比拼和南京市第九届小学智力数学冬令营竞赛中均获得了二等奖，在江苏现代教育培训中心和小学生报组织的第五届现代杯小学生学习本事测试语文学科和数学学科中分别获得二等奖，在校英语百词竞赛中荣获一等奖，在校数学竞赛和英语故事演讲比赛中分别获得二等奖，被 xx 区教育局评为 2007 年度和 2008 年度鼓楼区学习之星，获得 2007 年度鼓楼区优秀少先队员称号。我的爱好十分广泛，课外时间学习了民族乐器二胡，取得了江苏省音乐家协会组织的二胡水平考级玖级良好的成绩，我还

6、对竖笛和书法着迷，课余时间参加了学校组织的竖笛和书法兴趣班，不仅仅能熟练吹奏许多竖笛曲子，并且成了校竖笛队的优秀学员，在江苏省中小学生书法 ( 写字 ) 大赛中，我的书法 ( 写字 ) 作品获得了金奖，在学校举办的第四届春季田径运动会中， 我获得了四年级女子组 100 米和跳远 2 个第一名。在学校的小艺术家评比中，我分别被被评为小电脑家、小书法家和小健将。我除了喜爱学习还喜欢科学，从三年级起就订阅我们爱科学 ，每一期杂志都是一口气读完还意犹未尽，我也爱看中央电视台走近科学栏目，从中了解到了许多科学常识， 在鼓楼区首届中小学生学科性小论文评选中， 我撰写的响水壶的秘密获得了二等奖。 我热爱班级团体， 热心公共活动， 作为一名中队委，我带领同学们认真参加大队各项活动，努力成为教师的小助手。在手拉手、心连心、与凉山孩子零距离活动中，我获得了爱心大使称号，在童心红丝带活动中荣获优秀个人奖。未来学习之路还很漫长，我将继续努力，认真踏实、勤奋刻苦，争做一名教师和同学眼中的好学生。小升初自我介绍一分钟（五） ：亲爱的教师：您好 ! 我叫 XX，来自于 XX小学，是一名即将迈出小学校门跨入初中之旅的

7、小学生。时间如清风，不经意间，它已从指间悄然飘过。刚入这所学校时的懵懂，也被六年的学习时光拭去。从小学到初中，我将勤奋地奔跑于知识与知识之间的道路上。我对贵校神往已久，渴望成为学校内琅琅书声的一名学子。今日，我怀着一颗赤诚的心和对贵校的憧憬，真诚地向您推荐自我。在学校里，我热爱学习，思维活跃，待人诚恳，与大家相处十分融洽，得到了同学的关心与信任，是一名在德智体三方面都有优异表现的学生。在家里，在自我力所能及的范围里为父母分忧，具有适当的独立生活的本事。其实，学习与生活一样，免不了困难和挫折，可我总以乐观之心对待。有难题，我一丝不苟地尽量攻克 ; 遇不懂，虚心向教师同学求教。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，人们熟知的名言，正是我恪守不渝的学习志向。当然，除了学习，我也十分爱好运动，跳绳、跑步、羽毛球在学校的运动场上，常常能够看到我的身影。成绩只代表过去，勤奋才是真实的内涵。对于今后的学习生活，我依然充满了信心，我会不断地努力学习，不断地完善自我。衷心感激教师能听我作完以上介绍， 多谢你们为一位满腔热情的小学生开启一扇期望之门。小升初自我介绍一分钟（六） ：亲爱的教师：您好好 !我叫 XX

8、，来自于 XXXX中心小学，是一名即将迈出小学校门跨入初中之旅的小学生。时间如清风，不经意间，它已从指间悄然飘过。 刚入这所学校时的懵懂，也被六年的学习时光拭去。从小学到初中，我将勤奋地奔跑于知识与知识之间的道路上。我对贵校神往已久，渴望成为学校内琅琅书声的一名学子。今日，我怀着一颗赤诚的心和对贵校的憧憬，真诚地向您推荐自我。衷心感激教师能在百忙之中浏览我的自荐信， 为一位满腔热情的小学生开启一扇期望之门。附：小学时代的获奖清单此致敬礼 !自荐人： XX(XXXX中心小学 )2014年 xx 月 xx 日小升初自我介绍一分钟（七） ：大家好，我是来自甘家厂小学六（ 2）班的李凯。我十分喜欢打篮球。弹吉他。学英语。六年的学校生涯和社会实践生活使我不断的挑战自我、充实自我，为实现人生的价值打下坚实的基础。经过良师的精心指导、自我的奋力拚搏以及对知识一丝不苟，在成绩上一向都得到所有人的肯定。在学习间我也曾担任过校文艺部部长，班上的学习委员、文艺委员、安全委员等职，对每项工作认真负责，兢兢业业。在 2003-2004 年度本人多次被评为校期望之星、校三好学生。 2004-2005 年度再次被评为校期望之星、校三好学生。在担任班干部期间，我经常与任课教师沟通，能及时地与教师和同学通气，在任课教师的反应下，及

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