钢琴教育中提高学生音乐素养的策略
4页1、钢琴教育中提高学生音乐素养的策略简要:随着人们审美鉴赏能力的提高,钢琴这门艺术越来越为群众所接受,学习者也众多。它不仅可以提升学生的艺术审美能力,同时也对学生音乐素养的提升起到一定的作用。老师在教学过随着人们审美鉴赏能力的提高,钢琴这门艺术越来越为群众所接受,学习者也众多。它不仅可以提升学生的艺术审美能力,同时也对学生音乐素养的提升起到一定的作用。老师在教学过程中,要克服现实中的困难,给予学生专业的指导和建议。本文试从钢琴教育中存在的问题、提高学生音乐素养的策略等方面来阐述,以和大家共同探讨。?艺术教育?是为全国各大、专院校(艺术院系)、艺术类中专师生和热爱艺术的各界人士提供信息、效劳和交流的大型权威学术期刊。?艺术教育?涵盖艺术教育的诸多方面。从门类上分,包括艺术的所有门类如(音乐、美术、戏剧、影视、曲艺、舞蹈等);附属性上分,包括专业教育、师范教育、普通学校教育和群众教育等。印刷精美、品位高雅,集学术性、思想性、知识性为一体。在钢琴教育中,学生不仅在演奏能力上需要强化,更不能忽略对其音乐鉴赏能力以及创新能力的培养和提升。针对目前钢琴教育中出现的一些实际问题,比方理论知识和实践操作的
2、脱节,对音乐素养方面培养的忽略,老师应该制定出一套行之有效的方法和策略,针对性地解决问题。在教学中不断摸索,争取早日让学生的音乐素养水平到达新高度。一、钢琴教育中存在的问题1.不重视根底理论教学具备音乐素养,是需要建立在一定的根底之上的。这就需要学生掌握相应的音乐理论根底。对于初学者来说,之前并没有接受过系统性的培训,也没有深入探究过音乐理论,在学习过程中,会出现学生的音乐理论知识严重匮乏的情况。而在一些老师的课堂上,往往出现急于求成的现象,希望学生快速上手,早日弹奏出满意的作品,而无视了根底乐理知识的培养,导致学生根底不牢固,在钢琴训练中出现一些不应该的、比拟低级的错误。2.理论与实践结合较差有一些老师虽然在课堂上理论讲解得比拟全面、清晰,但是对实践动手的能力重视不够。老师应该时刻关注学生的实际演奏能力,一味强调乐理知识是不能全面提升其乐理知识的。所以,在课堂教学中,要做到根底理论和实践指导的平衡。老师在讲解完一些理论知识后,进行现场演奏,消化讲到的知识。或者学生在演奏过程中,老师给予及时地指导纠正,一边弹奏一边复习之前的知识。3.忽略学生音乐素养的培养在实际教学过程中,一些老师将技
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