师幼互动在早期阅读中的重要性——浅谈早期阅读活动中教师师幼互动的策略使用
5页1、百度文库好好学习,天天向上师幼互动在早期阅读中的重要性一一浅谈早期阅读活动中教师师幼互动的策略使用背景分析:幼儿时期是孩子语言发展的关键期,在学前阶段,我们要尽量丰富孩子们 的词汇、语句,引导孩子思考,发展其想象力。所以早期阅读正是孕育而生的 一门深受幼儿喜爱且对幼儿语言发展帮助很大的学科。而如何让孩子在早期阅 读的活动过程中,更积极的参与课堂,更自发的学习故事内容,更自发的学习 故事中的对话、语句,有很多要素。如语言故事的选材,如教师对关键画面的 捕捉、分析,如活动中关键提问的设计,而我在实践中更发现师幼互动在早期 阅读中也发挥着不可或缺的重要功能,通过教师的引导,在课堂上用师幼互动 的方式建立一个师幼共同学习、对话的学习模式,让孩子们更自主的学习故事, 更积极的学习故事对话,这一招非常适用,大大的加深了孩子们学习的兴趣。师幼互动有很多种,如师幼问答,师幼游戏互动,师幼情景对话,如师幼 神情交流互动等等,而在早期阅读中,在我看来最重要的便是师幼问答和师幼 情景对话了。师幼问答的精髓在于教师设计的关键提问是否能激发孩子的想象 力,是否能激发孩子说的欲望,是否接近孩子的生活经验,让孩子既
2、想说乂有 说的内容。,师幼情景对话的精髓在于自然而然的情景设置,让孩子快乐的学说 对话,掌握语句中的句式、词汇。*师幼互动一一师幼问答一一关键提问背景小黄鸡与小黑鸡是我小班的一节早期阅读课,我采用多媒体ppt课件, 让孩子们在观察的基础上,理解小黄鸡和小黑鸡一起捉虫、游戏、互相帮助的 故事情节。所以故事中的“捉虫、游戏、互相帮助”的图画是这个故事中的关 键图片。在“游戏”的图片上,是两只小鸡在玩捉迷藏的游戏,一个躲在大石 头后面,一个在寻找。实录:-1百度文库-好好学习,天天向上“宝宝,你们看,两只小鸡在干什么呢? ”幼1:在捉迷藏啊师:你从哪里看出来他们在玩捉迷藏呢?幼2:他们很开心师:恩,玩捉迷藏是很有趣很开心的,那你们从哪里看出来他们在玩捉迷藏 呢?幼3:小黑鸡跑到石头后面了师:你观察的真仔细,那小黄鸡在干什么呢?幼:在石头前面师:在石头前面干什么呢幼:在找小黑鸡师:原来小黑鸡躲在石头后面呀,小黄鸡要去找他,他们一起玩捉迷藏真开 心啊。分析:这节课是孩子们刚上小班的时候上的,孩子们语言比较匮乏,虽然有捉迷藏 的经验,但是缺乏根据画面展开表述的能力,在我问孩子们“你从哪里看出来 他
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