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《晨》教学设计

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文档编号：494873553

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常见问题

1、第二课晨教学目标：1、能用欢快、明亮的声音和谐地演唱二声部歌曲清晨。2、能认真聆听乐曲晨景，感受乐曲的情绪，并能随乐律动。3、能认真聆听歌曲早晨的歌，能随乐轻声跟唱歌曲，并能积极参与歌曲的律动。4、了解重唱、合唱等音乐形式，并能自主为清晨设计演唱形式。教学重点：1、能和谐地演唱二声部歌曲清晨2、感受乐曲的情绪教学难点：和谐地演唱二声部歌曲清晨教学用具：CAI课件、琴教学课时：二课时教学过程：第一课时一、组织教学1、听音乐进教室2、师生问好二、导入师：同学们，听闹钟响了，早上起床，你都会干些什么呢？让我们跟着音乐用动作来告诉老师行吗？（CAI：播放早晨的歌）1、请同学们随音乐进行律动。三、教唱歌曲清晨1、学唱清晨第一段师：瞧，很多同学都背着书包上学去了呢，嘴里啊，还哼着小曲，听听，他们哼的是什么？CAI：播放清晨第一乐段学生聆听音乐清晨第一乐段师：这首歌可真动听。你们想不想也和他们一起来歌唱这美好的清晨呢？那我们一起来学一学学生用la轻声模唱曲谱用琴带唱歌词师：听到这样的歌声，你觉得他们的心情是怎样的？（愉快的，开心的）我们也来带着这样的心情来唱一唱好吗？学生有感情地轻声演唱第一乐段

2、2、学唱清晨第二乐段第二声部师：时间过得真快啊,唱着歌不知不觉地到了放学了时候了!（CAI：黄昏，学校放学的情景。）学习了一天的同学们都背着书包高高兴兴的回家了，一边走，一边高兴的哼着歌，歌唱这美好的黄昏. 学生聆听音乐清晨第二乐段第二声部CAI：播放清晨第二乐段第二声部师：原来呀，就是他们早上哼的歌曲,可是,有什么不同的地方呢?(歌词不同)对呀,早上唱的歌是歌唱美丽的清晨,而现在是歌唱美好的黄昏。我们来读一读。请同学朗读第二段歌词。师：大家仔细瞧瞧，这两段歌曲真的是完全一样的吗？（有一个小节是不同的）那我们来一起唱一唱吧！解决歌曲中两段音乐不同的地方，即：|76 54| 和|76 4|学生跟琴用la轻声模唱曲谱。学生跟琴轻声唱词。师：嗯，学习了一天的同学们终于盼到放学的时候，你觉得同学们的心情会是怎么样的？对呀，我们从他们的歌声中就可以听了出来，那让我们也来带着这样的心情来唱一唱吧！带着感情轻声唱词。3、学唱歌曲第二乐段第一声部。师：放学的路上风景可真美啊，看，爷爷奶奶们也出来散步欣赏这黄昏的美景呢！我们向他们招招手：你们好啊，爷爷奶奶们！（CAI：你们好啊，小朋友们，你们的黄昏

3、唱得真好，来听听我们唱的黄昏吧，这才是属于我们的黄昏呢！）学生聆听音乐清晨第二乐段第一声部CAI：播放清晨第二乐段第一声部师：这歌声优美吗？爷爷奶奶们唱的黄昏和我们唱的黄昏有什么不同呢？对呀，这段音乐就像爷爷奶奶们散步那样，慢慢的，悠扬的，那我们也来学学爷爷奶奶们唱一唱吧！学生用U轻声模唱曲谱学生跟琴轻声唱词4、学会合唱清晨第二乐段师：同学们，你们想一想，如果爷爷奶奶们和我们一起歌唱黄昏，会是什么样的音乐效果呢？学生聆听音乐清晨第二乐段CAI：播放清晨第二乐段师：你们觉得好听吗？这是一种演唱形式，你们知道是什么吗？对，是合唱，合唱是两组以上的歌唱者，各按本组的声部演唱同一首歌曲。这里是两组演唱者演唱两个声部的歌曲。我们也像他们一样来合唱这首歌曲吧！全班合唱清晨。师：爷爷奶奶们很关心小朋友，小朋友们也很尊敬爷爷奶奶，他们相互照顾着，所以他们的歌声虽然旋律不同，一起唱出来却很美，你们能不能也像他们一样，做到和谐地演唱呢？学生试着用和谐的声音演唱歌曲。5、学会重唱清晨第二乐段师：同学们，现在，老师想请一个同学和老师一起歌唱黄昏，老师来学爷爷奶奶们唱，你来唱小朋友们的，好不好？请一个同学和

4、老师一起试着重唱清晨第二乐段师：这样的唱法叫二重唱，你们知道什么叫二重唱吗？我们两个人来唱两个各自不同的声部，一起唱同一首歌，就叫二重唱。由此，你们可知道什么是三重唱？什么是四重唱？请同学们试着说说三重唱，四重唱的概念。师：对呀，这些演唱形式都有一个共同的名字，就叫重唱，我们来看看：（CAI出示：重唱是一种声乐形式，它是指两个或多个演唱者，按各自的声部演唱同一首歌曲。）四、参与表现师：这是一首非常美的英国民歌清晨，（CAI：出示歌单清晨）首先，我们一起来歌唱早春的清晨，然后再一起合唱深秋的黄昏，好吗？全班同学一起有感情的演唱清晨全曲。师：我们学了这么多种演唱形式，你还能为这首歌设计一种演唱形式吗？你觉得，怎样唱，才会让这首歌唱得更美呢？分小组讨论一下，等下再请你们组的同学一起配合完成表演，好吗？学生分组讨论用什么演唱方式来演唱这首歌。学生分组表演。学生间相互评价，评出唱得最好的一组。（方案范例：方案1：演唱形式：。我唱第一声部，邀一个同学唱第二声部，一道演唱这首歌，并请全组的同学为我们伴舞。方案2：演唱形式：。我们全组的同学一起来合唱这首歌。方案3：演唱形式：。我一个人独唱第一段，再和全组的同学一起合唱第二段。）五、总结师：清晨是美丽的，我们的歌声更加美丽！今天，同学们把清晨这首歌用自己的方式演唱了出来，而且唱得非常动听，愉快的结束了我们这堂音乐课！谢谢同学们的表演，让我们相会在下一次的音乐课吧！

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