中班主题活动方案15篇

1、中班主题活动方案15篇中班主题活动方案1活动目标（一）关注表现不同职业的特征。（二）激发幼儿学做有礼貌的世博小主人。活动准备（一）淡色卡纸、套手的纸环、记号笔。（二）人物图片（医生、消防员、警察、厨师、建筑工人、营 业员等）、海宝小贴纸。活动过程（一）导入情景，引发兴趣5月1日在我们上海将举行一个什么盛会?我们全上海人都 是世博会的主人，都在欢迎来到上海的客人们。（二）观察比较，讨论演示1出示各种职业人物的图片这些人是谁呢?他们穿着怎样的服装，这些服装各有什么特 别的地方？（说说每一种职业服装的主要特点）世博会开幕以后，很多外地和外国的客人到我们上海来旅游 和参观，叔叔阿姨可忙了，你们想不想和他们一起来招待客人？ 你愿意和谁一起招待客人?如果你是他们中的一员，你能为世博 做些什么？（如果我是警察，可以为大家指挥交通，让交通更通畅; 如果我是厨师，可以给客人烧许多好吃的菜）今天，我们就用画画的办法来成为他们中的一员，一起来欢 迎客人。2示范步骤，幼儿参与你们觉得这些人里面谁最难画？（挑选大多数孩子觉得最难 的人来画）我们一起来试试看：帽子的位置怎样把帽子端正地戴上呢?试一试先画帽子再画脸

2、蛋。想一想要成为X X，他的工作服要有哪些特别的地方？（贴上 没有图案的身体；引导幼儿从上到下关注细节；教师添画。）现在XX要去上班了，瞧他正面带微笑和客人打招呼呢！（教 师操作图片呈鞠躬状）3大家来报名“今天你跟谁去上班？”“好多客人都想品尝上海的美食， 谁来当厨师呢？”（通过建议式的提问激发幼儿对不同职业的向 往。）（三）幼儿操作表现1选择自己最喜欢的角色。2从帽子开始关注该职业服装哪些细节很特别。3选择和职业服相似的颜色，并注意涂色鲜明，衣服要整 齐干净。（四）海宝来点名1创设情境，展示画出不同职业的幼儿作品。马路上来来往往的车辆好多，是谁让交通更顺畅？好多客人来品尝上海的美食了，是谁做了各种好吃的食 物？_有些客人一下子吃了太多美食，肚子有些不舒服，是谁来 给他们开消化药？客人们要在上海买些纪念品带回去送给朋友，是谁来帮他 们介绍最好的礼物？在作品人物的胸前贴上“海宝”贴纸。2. 在作品背后装上纸环，幼儿套上纸环边鞠躬边说欢迎词：“你好，欢迎来上海参加世博会！”中班主题活动方案2彩纸飘飘，思绪纷飞活动背景：第一、婴幼儿现状分析：撕纸对小班小朋友来说是一个比较 初级的手工活动，也

3、是锻炼他们小肌肉群的很好的训练方式，但 是在前一阶段在区域活动中的投放来看，许多小朋友对撕小纸片 显得有些困难。第二、幼儿经验的连续性与整体性：我们都知道小朋友的认 知规律，即记得快忘的也快，在近期与搭班老师的交流中，了解 搭班老师对小朋友们的颜色认识有初步的要求，也开展了一些小 活动，因此本次活动的开展无论是在尊重小朋友的已有经验上， 还是在认知发展的连续性上都显现出其独有的魅力，相信，建立 在婴幼儿们已有经验上的教学活动会充沛调动这些对学习还 很茫然的婴幼儿们的学习主动性和积极性的。第三、发展与学习的需要：接下来的主题活动将进入秋天， 秋天又是一个色彩多变的季节，从水果到花朵，到树叶或是去郊 游，我们将引导小朋友们看到一个色彩斑斓的世界，而在各类活 动中，我们也需要婴幼儿们掌握对颜色的识别与感知，因此，此 次活动的开展又是下阶段活动的准备，为婴幼儿的后续发展奠定 一定的基础。第四、科研中的考虑：战略的运用-游戏贯穿始终，情绪先行：众所周知小朋友是最天真无邪的，为什么？就因为他们最不 会伪装自身的情感与情绪，他们的一言一行就是他们内心的表 达，开心时的大笑、难过时的大哭，情绪与情感上

4、的毫不掩饰让 我们看到小朋友最真最纯的一面，这也是小朋友给我们成人最大 的震动。因此在本次活动中作为教师的我更注重对幼儿情感的激 发，鼓励他们将快乐的情绪大胆的表达表示，让他们真正感受到 学习原来是一件快乐的事。有了这样快乐的情绪的带动，再困难 的挑战，婴幼儿们也能尝试着愉快克服，勇于挑战，因此对于年 龄越小的小朋友应让快乐情绪先行于学习之前。游戏贯穿始终，让婴幼儿爱说、会说：因为有了快乐的情绪，消除了这些刚入园才一个多月婴幼儿 在活动中的紧张情绪，如将纸片高高的抛出，立刻激发小朋友快 乐的情绪，于是当我提问我们过什么节?欣瑜会说过生日了 连平时很少开口的查平也在快乐的气氛中蹦出过节啦!;又如 在询问这是什么颜色?时，小朋友们都争先恐后的说着这是X X颜色。游戏贯穿始终，激发幼儿的思维与想象：鼓励幼儿以自身已有的经验将颜色与生活中的事物相联系， 在丰富幼儿的认知经验的同时，拓展幼儿的逻辑思维，如蓝色像 什么？（扩散思维训练）什么东西是蓝色的？（线型思维训练），在快 乐的游戏背景中，小朋友们很快乐的随着老师的预设过程步步紧 随，争先恐后的回答，快乐轻松的活动氛围都是小朋友们积极思 维的出

5、现。活动方案内容：彩纸飘飘活动目标：1、撕撕玩玩彩纸中，感受彩纸的色彩和数量的不同。2、在想象中，体会快乐的情绪。3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐 趣。活动准备：红、黄、绿、篮等彩色纸条若干;塑料小筐每组一只。活动流程：讨论感知一撕撕玩玩学学一联想迁移活动过程：一、讨论感知：1、出示彩条纸：这是什么？（五颜六色的纸条）你们看看这象 什么？（抖动纸条：象花、象焰火等）2、（拿一张纸条边撕边示范）我把纸条变成什么了 ？我把一张 纸条变成这么多的小纸片。3、我们在过节和高兴的时候，就把它撒到空中。（把准备好 的彩色小纸片撒向空中）哦，过节啦，好高兴啊。二、撕撕玩玩学学：1、撕撕：你们想高兴吗?你们想过节吗?桌上有这些彩色纸 条，你去把它变成小纸条，越小越可以飘起来，看。2、幼儿撕纸，老师指导撕纸，小纸片放在塑料小筐里。3、玩玩：我们来过节吧，过什么节呢?（过XX节）来，一起 来往上抛，过节啦!啊，过节真开心啊！4、你们看，地上都是小纸片。（举起红色小纸片）你找出这 种颜色的小纸片，找到了吗?这是什么颜色啊？同样的方法找黄、 篮、绿

6、）5、请你找红色的纸片（听语言指令找颜色纸片）6、学学：一片和许多片把手上的任何一种颜色的纸片放在筐里：看，你们手上的一 片纸片，放在一起变成多少纸片？三、联想迁移：什么东西是这个颜色，如：什么东西是黄色的？（大胆发散的， 得到同颜色的纸娃娃）送你一个黄婴幼儿。活动后的反思：了解婴幼儿的现有水平与发展需要，是活动顺利开展的前 提。婴幼儿们都有撕纸的经验，但在前一阶段的区域活动中发现 许多婴幼儿撕纸时都是大块的。整合了多领域学科的内容：a）情感经验的激发一高兴时、过节时撒纸片、欢呼，宣泄快 乐的情绪；b）生活常规、良好行为习惯的养成一归类、整理习惯的养成， 知道不将纸屑乱扔；c）只是技能的培养一辩四色（红、黄、蓝、绿）、颜色归类、 比大小、比多少、听信号取物、撕纸片，锻炼手部的小肌肉群发 展、说完整的话等i. 思维的激发一鼓励幼儿以自身已有的经验将颜色与生活 中的事物相联系，在丰富幼儿的认知经验的同时，拓展幼儿的逻 辑思维，如蓝色像什么？（扩散思维训练）什么东西是蓝色的？（线 型思维训练）ii. 游戏教学战略的运用始终一由于小班幼儿的思维具体形 象，无意注意占优势，在组织教学过程中，我始

7、终以游戏的教 学形式将各个环节贯穿始终，用动态的肢体语言、有声有色的情 景描述，吸引婴幼儿们的注意力，并充沛利用幼儿玩耍的热情， 玩耍的胜利感，来调动幼儿尝试操作和思维想象的阿积极性。活动环节的层次性、教学要求的循序渐进一无论是在活动设 计还是教学开展的过程，都让我深深感触到此次活动的各环节并 不是独立的，活动中的上下经验是呈并列关系状态，而非递进式 的，前一环节的学习结果相对后一环节的影响很小，有助于引发 幼儿有意注意的学习兴趣，这非常符合小班幼儿的年龄特点和学 习特点。小百科：旗（拼音:qD属于现代汉语常用字。本意为上有龙 纹、熊虎图案的旗帜，后泛指旗帜。现代汉语中旗表示用布、绸、纸等材料做成的标志。旗虽然在现代汉语中归为旗的异 体字，但是旗与旗的古今意及字源都有差异，详见旗。中班主题活动方案3早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿 色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的 小草，也吹动了洛城幼儿园孩子们的热情。为了在孩子们的心里 播撒下绿色的希望，让他们在保护自然中亲身体验劳动的乐趣， 感受美化环境的意义，获得更多亲近春天的快乐体验，幼儿园于 3月1

8、1日组织中班小朋友进行了一次以“护绿行动 从我做起” 为主题的护绿活动。一、活动目标：1、从小爱护花木、保护环境，知道了小树、花草是我们人 类的朋友。2、自己动手，亲身体验护树活动。3、感受大自然、周围环境的美好，初步建立保护环境的责 任感。二、活动准备：1、本周区域中幼儿制作护树卡、心愿卡，把对小树的祝福 以画的方式表现出来，并塑封。制作白纸的横幅。三、活动流程：一、植树前的谈话：你知道三月十二日是什么节吗？（植 树节）（把这一天定为植树节，一是为了纪念一贯重视和倡导植 树造林的孙中山先生（3月12日是孙中山先生逝世纪念日）。 另外，3月12日刚好是惊蛰之后，春分之前，对全国来说，这 时候植树是最适宜的。）你认识哪些树木？（引导幼儿说各种 树木的名称）你知道树木有什么作用吗？（告诉幼儿树木可以 制作家具、门窗、结水果；还可以美化环境，净化空气）如果 没有树会怎样？观看“风沙的危害”多媒体课件，让幼儿通过 听讲解、观看“风沙的危害”，多媒体课件，了解风沙对人类 的危害，师生共同想办法解决风沙给人们带来的危害，多种树。 用树林挡住风沙，减少风沙给人们带来的危害。二、植树节活动仪式开始：（

9、一）教师组织幼儿给树系心愿卡，（在区域活动中制作好） 并对小树说一句祝愿的话，老师拍照。（二）共同制作横幅：护绿行动，从我做起。教师请第一组 幼儿把讨论的保护树木的办法用绘画的形式表现出来。2、教师请第二组幼儿设计宣传植树节、植树造林的宣传画。全体中班小朋友以绘画、粘贴、涂色等形式装扮横幅。中班主题活动方案4活动时间：20年5月11日（15点30分）活动地点：中一班教室参加对象：中一班的幼儿与妈妈一、活动目的1、培养幼儿在集体中大胆表现对妈妈的爱。2、通过游戏，让妈妈感受到宝贝对妈妈的爱，增加妈妈与 孩子之间的深厚感情。3、妈妈能在宝贝面前树立好榜样，在集体中展现自己的才 艺。鼓励幼儿也要向妈妈一样勇于表现自己的长处。二、活动准备1、提前三天通知家长做好相应的准备。2、妈妈们最拿手的本领，如手工、图画等。3、妈妈自己准备的舞蹈、歌曲、故事等。4、水果或零食。5、照相机。三、活动流程（一）亲子互动1、全体幼儿为妈妈们表演我的好妈妈。2、歌曲唱到“妈妈妈妈快坐下”时，幼儿跑到妈妈身边请 妈妈坐下，然后根据歌词对妈妈做出相应的动作。3、全体幼儿一起对妈妈说：妈妈，我爱您！（二）展示妈妈的作品。请各位妈妈分别介绍自己制作的作品，包括作品的名称、材 料、用途等。（三）我爱我的好妈妈1、请幼儿在集体面前介绍自己的妈妈。如：妈妈的姓名、 年龄、属相、爱好等。2、为妈妈表演一个节目，并祝贺妈妈母亲节快乐！（四）才艺展示1、请妈妈们在集体面前进行才艺表演。2、才艺

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