语文骨干教师工作总结4篇

1、语文骨干教师工作总结4篇本文名目语文计干教师工作总结省级初中语文竹干教师培训个人工作总结范文小学语文骨干教师工作总结市级中学语文骨干教师个人工作总结XX年12月，我有幸被评选为XX市首届中学语文计干教师，自XX年1月起，任期三年。光阴似箭，三年的骨干教师时日悄然过去了。回首这三年来走过的路，尽管专门艰辛，但的是欣喜、是欢乐、是成熟。我明白，过去能成为市级竹干教师，是学校领导的关怀和鼓舞，是老师们对我的关心和支持。我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。我热爱教育事业，工作中做到脚踏实地、刻苦钻研、勤勤垦垦，兢兢业业。我爱每一个学生，时刻用自己的言行去感染他们，用自己的真诚和善良去感化每一个学生；用自己的钻研、勤学来引领每一个学生。做到教师无小节，处处是教育。与学生建立起民主、平等、和谐的良好师生关系。我深知“读书是一种良好的生活方式”，因此经常从繁忙的教学工作中抽出时刻来阅读。通过重读那些文学名著，增强了我对名著内容的深入了解，也更增加了我的知识养料；通过学习教育专家的理论文章，开阔了我的教育视野，提高了我的理论水平；通过学习教师的人格魅力，我学会了如何做一名学生热爱的老师，提高了我

2、的做人修养。我还经常关注XX由教育博客的内容，在同行的博客中学习体会，探讨不足，及时把握当前语文教学的最新动态，并把先进的教育教学理念应用到具体的教学实践中去，积极去探究先进的教学模式争取达到教学的最优化。然后，又把在教学实践中的心得体会形成文，写成文章。我的语文教学观一文，确实是在这种情形下产生的。这篇文章在XX年3月XX师训发表后，受到同行一致好评。在教育教学过程中，我深深意识到“教育的艺术在于鼓舞和唤醒“，教育的过程是制造性专门强、又极富挑战性的过程。只明白教书可不能育人，不是一个合格的教师。我谨记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关怀而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象,使学生“敬而亲之:“勤奋努力，奉献爱心是我作为教师的信条。任职期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素养方面探究德育教育的触发点，关怀学生，爱护学生，不鄙视差生,对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学，进行细致的了解工作，从各方而关怀他们，使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长，又是一个能够与他们促

3、膝谈心的朋友。专门是对那些留守学生，我总是专门的关注。xx年4月，我所写的关于留守学生的XX一文，荣获xx年“全国中小学班主任工作创新”案例评选一等奖，受到人民教育编辑部和xx市教育局表彰。在语文教学工作中，我积极探究适合于学生的教学方式。在走进课堂之前，总要细心研究教参和教材，向其他老师虚心请教，并针对班级学生的学情和自己的教学特点，追求课堂教学的高效化。在xx年8月5日县级典型课例公布课评比中，我所教学的伤仲永获得了总评86.67分，受到县教研室领导和老师的一致好评。学生成绩也在原有基础上稳步提升,学生的学习适应有所改进，学习爱好有了提高。在xxxx学年第一学期期末全乡统考中，我所带的八年级语文获区级第二、校级第一的好成绩。在xx年12月xx县祖国在我心中征文活动中，我所辅导的学生xx、xx获得初中组二等奖和三等奖，我也获得了由县委宣传部和县教育局联合颁发的荣誉证书。省级初中语文件干教师培训个人工作总结范文语文的千教师工作总结（2）I返回名目7月至10月，带着几分兴奋，带着几丝向往，我有幸参加了由xx师范学院承担的xx省初中语文骨干教师培训。这次培训分为两个部分，一是集中学习时期；

4、二是在职研修时期。集中学习在井冈山八角楼师训中心进行，为期八天。在井冈山的学习收益专门大，老师们讲课杰出，教学内容丰富多彩。而在职研修时期，我将所学的理论与实践结合，上公布课，做讲座，设计研究课题等等，专门好地将学校的教研活动带动了起来，受到了师生的好评。现总结一、更新了教育教学理念。时代在不断进步，社会在不停前行。同样，教育教学理念也应与时俱进。埋头苦干是必须得，但抬头望头也是必要的。一味埋头苦干会迷失道路，偶然抬头望天才能看清方向。专门是随着新课程改革的纵深进展，专门多教育教学中的深层次问题不断地暴露，这时候更需要理论的指示与专家的引领。关于我个人而言，这次培训无疑是一场“及时雨”，不仅对理清新课改中的种种关系有关心，而且对突破新时代教育教学中一些瓶颈问题提供新的解决思路与方法。如赣南师院文学院的孔刃非教授的以良好的素养，高度思维责任感培养高素养的人才的专题报告。第一分析了当前教育的各种缺失，指出当前的教育依旧“精英教育”应试教育”,忽视了人的素养的培养。如何样改变这种现状？他提出从中国古代优良传统找良方，将“孝，”僧，“义，一耻忠”哪,，等纳入语文课堂，将人的精神基础打牢，提高人

5、的素养。赣南师院副院长陈勃教授和李东斌的报告，都关注了教师的身心健康。社会压力、职业压力让我们的教师生存不易，需要学会自我调剂，需要乐观的工作生活。总之，由于种种缘故，我们现在的教育越来越偏离正常的轨道，越来越朝着急功就利与速成的方向进展，教师的生存和进展越来越受到挑战。这些都需要在理念上纠正与更新，使我们的教育不离其本质。二、更新了教育教学知识。教师是一个永新的职业。那个地点讲的“新”要紧指知识的更新与教学艺术的更新。作为语文老师，他应始终站在时代文化前沿的号手，把住时代文化进展的脉博;他应是始终站在科学知识岸边的摆渡人，传承知识与文化;他应是学生灵魂的塑造师与精神垃圾的清道夫。因此，作为语文必须时时保持充电的状态，此次培训无疑是一次良好的机会。通过培训，就我个人而言，不仅在学科知识方面得到一次全面的补充，而且在教学艺术方面得一次新的补充。杭州师范大学倪文锦教授讲的写什么与如何写的报告，睿智的指出当前的作文教学存在五种缺失，强调：1、要制造先有仿照；2、老师作文教学的关键在于指导如何写，而不是只会提要求。倪教授是全国作文教学方面的知名专家，他的方法科学而切实可行。对当下普遍迷茫的作文

6、教学是一股清新之风。赣南师院副院长陈勃教授的教育心理与教师进展的报告。陈院长强调，21世纪是“压力时代“，需要学习教育心理学，专门是人民教师。同时，现在的教师需要有反思精神，需要把握教育学知识，才能成长为学生喜爱的教师。又如，李东斌教授的课堂观看与压力治理的专题报告。对课堂观看的概念进行了深入的阐释，提出这是聚焦课堂的教学研究的最直截了当的方式方法。总之，教育是一门艺术，需要老师不断的自己更新，才能更上一层楼。三、观摩了专家名师风采。此次培训活动的一大特色确实是理念联系实际。不仅倾听了专家的解读，而且近距离地学习了名师的教育教学艺术和班级治理艺术。南昌教研员胡小望老师的中学语文课堂教学的有效性实践与反思，强调新课程中，青年教师应有所作为。校本教研不能丢，专业成长方才有动力。如若深入多摸索，目标达成就不成问题，都专门有指导性。而南昌三种的聂水兰老师的一名一般教师的成长和班级治理的报告，完全是自己的实践的梳理和总结。胡老师提出，教育是一项爱的工作，只有全身心地热爱，才能有所成绩。教学工作如此，班级治理亦如此。在报告中，胡老师用自身的实例专门好的诠释了“教师是太阳底下最光辉事业”的真正内涵。

7、四、教师自身的成长教育的进展，关键在教师的成长。教师是学校进展的基石，学校的软实力来自己于拥有一只业务能力强，团结敬业的教师队伍。关于个人而言，教师的成长不仅是时代的要求,更是适当现代教育的需要。此次培训，专门多专家与同仁重点谈了教师如何规划自己的成长之路，成为名师，成为教育家。如赣南师院教育学院院长焦中明教授的学点教育研究方法做研究型教师的报告。从全球科技进展的高度以及社会日新月异的进展变化动身，指出教师不应是“蜡烛”，要有可连续的文化知识储备，那就要学会做研究，成为专业化的教师。而研究应该来自教育教学实践，又要回来课堂，服务课堂。又如，南昌市教育科学研究所胡小望的课例研究与教师专业进展讲座，提出教师对课例进行研究，加强对文本的解读和探究，提倡及时反思。课例研究的价值在于：拓展教学视野、进展反思能力、唤醒主体意识和培养问题意识。最终的目的是簇进专业成长。又如，XX师大欧阳芬教授的今天如何样做教师的专题报告。对中西教育进行比较,得出各有利弊，应该互相学习，取长补短的结论。今天的教师角色应该转变，由教学主体向学习伙伴转变；由知识传授向导学转变。五、结识了全省教学名师。此次培训是一个专门好

8、的平台，参加培训的差不多上全省教学一线的精英、名师，对教育教学差不多上自己独到的见解。因此此次培训又是一个专门好的相互学习的机会。7月15日上午的沙龙开得专门成功，大伙儿将自己教学中的体会互相交流。下午的说课竞赛又展现了各自的风采。同时，依旧建立友谊的纽带，平常只能在报刊杂志见到名师的老师，通过此次机会，终于可一睹尊容，亦为乐事。创办的qq群，成为了大伙儿各在一方时交流的平台。六、在职研修硕果累累本学期开学至今，我担任了八年级语文教学，在完成教学常规工作的同时，积极实践完成培训基地布置的作业。要紧有以下方面：积极撰写教学反思和教学叙事。集中培训回来,我写博客的劲头更足了，思路也更宽了。7月25日至今，我在中华语文的博客了更新了30多篇博文，有许多质量上乘的佳作。其中怎一个“闲”了得小孩，你应该欢乐等博文被版主评为精华。2、努力开展教育教学研究。为全校教师上了公布教学观摩课记承天寺夜游，并录下视频：做了教育教学论文写作知识的讲座，在传达集中培训的新精神的同时，将自己多年来论文撰写的体会和收成进行了总结和梳理，得到教师的好评：设计了教育教学研究方案新农村学习型家庭试验研究，那个研究方案着眼

9、于目前各地的新农村建设，目前的新农村建设只注重建屋修路，而忽视家庭内部学习氛围的营造，专门有研究的针对性。预备于xx年上半年申报省级课题。3、枳极发挥示范引领的作用，对学校的教育教学治理出谋献策。作为学校的老教师，我主动将这次培训的成果带回单位，充分发挥骨干教师的作用，积极示范，大胆引领，带领全校的语文教师投入到学校教育教学改革中。在集体备课里，在教研组活动中，我积极解答教师教学中遇到的各种难题，引导互动和交流，使学校语文组成为了全校活动最丰富，成效最显著的组别，促进了大伙儿的专业素养的成长。目前，学校所有的语文教师都开通了自己的博客，并预备在中华语文网上开通“棠阁学校语文工作室”，成为学校语文教师交流的固定平台！参加省级竹干教师培训是自己成长路上的一次重要经历，我格外珍爱。记得在井冈山八角楼师训中心集中培训时，我总是坐在前排，笔记也格外认真.，生怕有所遗漏，而造成遗憾,辜负上级的期望。回到学校，我对自己严格要求，事事认真，目的确实是要将学校的年轻教师都培养出来。回首所做的这一切，我觉得自己配得上省级骨干教师的称号。我相信，通过这次培训，我在初中语文教学的大路上一定会走得更稳更远！小学语文件干教师工作总结语文骨干教师工作总结（3）I返回名目时刻过得真快，一转眼一学期立即终止。回想这一学期的工作，尽管有些艰辛，但更多的是欣喜、是欢乐、是收成。我有幸被评为骨干教师，这是学校老师、领导对我工作的确信与鼓舞，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。因此，我把压力化作动力，做好各项工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。我是如此想的，也是如此做的。这学期我校引进一个新的研究课题：”随笔化作文“，并已实施，这也是教研方面的一个重要工作。作为二年级级部的骨干教师和一位语文老师，我第一从思想上高度重视这一研究课题，并付诸于行动。我每次都积极参加学校组织的骨干教师“随笔化作文”研讨会，做好级部的“随笔化作文”教学工作的汇报工作。在级部内也经常和语文老师们交流”随笔化作文”教学的好处，实施方案

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