您所在位置：网站首页 > 文学/艺术/历史 > 人文/社科课题研讨活动记录表

课题研讨活动记录表

6页

卖家[上传人]：M****1

文档编号：471349924

上传时间：2023-11-04

文档格式：DOCX

文档大小：15.97KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

15 金贝

/ 6 举报版权申诉马上下载

文本预览

下载提示

常见问题

1、精品课题研讨活动记录表课题名称“求我”校本课程班本化实施的研究研讨主题“求我”校本课程班本化实施学期研究重点活动时间2012.2.10地点会议室活动形式座谈参与人员周建华邱丽珍张怡田一明徐敏吴琦张云红陈玉芳沈建华孔清香人数12主持人陆建华记录人孔清香活动内容商议“求我”校本课程班本化实施学期重点工作活动目标制定“求我”校本课程班本化实施学期开发计划活动过程记录一、陆建华副校长主持会议，明确活动主题二、商议重点1 .室内班本课程在使用学校校本教材求我的基础上，进行深度开发，形成个性化的班本教材，本学期重点开发阅读治疗班本课程。各年级的语文老师为主要开发者。具体由陆建华副校长全程负责。2 .室外班本课程室外班本课程要参照室内班本课程的开发步骤和方法，主要从武术与心理素质训练、呼啦圈与心理素质训练、轮滑与心理素质训练、门球与心理素质训练等方面进行开发，先开发几个课时，逐步推进。具体由沈建华副校长全程负责。三、唐校长作指导发言。1.室内班本课程要先制定出课程开发的体系2,室外班本课程一直停留于活动形式，形成教材有f难度，可以先尝试开发几个课时，但f 要先拿出样式，以便参考。活

2、动效果通过讨论，老师们学明确了本学期的研究重点，对班本课程的开发方向有了清晰的认识。研究反思还要加强对班本课程相关理论的学习，可以提供相关个案供老师们参考。课题研讨活动记录表课题名称“求我”校本课程班本化实施的研究研讨主题阅读治疗班本课程的开发活动时间2012. 3.12地点会议室活动形式座谈参与人员沈建华徐敏周建华邱丽珍张怡田一明孔清香吴琦张玄红陈玉芳人数12主持人陆建华记录人孔清香活动内容商议阅读治疗班本课程的开发体系活动目标制定阅读治疗班本课程的开发体系活动过程记录1 .各年级交流开发设想。2 .推选各年级开发组组长。一年级：周建华二年级：邱丽珍三年级：张怡四年级：吴琦五年级：弓长云红六年级：陈玉芳3 .确定初步框架。低年级：认识自我1 .独一无二的我2.不识庐山真面目3.诚实的我4.雨过天晴中年级：管理情绪1.烦恼不见了 2.不害怕的绝招3 .快乐回来了 4.我的情绪我做主高年级：学会交往1.表达感受2.获取尊重3.消除误会4.爱心之旅4.分，落实，各自开发。活动效果老师们的交流得非常积极，为下一步的开发工作理清了思路。研究反思老师们内容的选择

3、上存在f困难，因为相关的书籍及文章了解不多或不够深入。课题研讨活动记录表课题名称“求我”校本课程班本化实施的研究研讨主题关于阅读治疗班本教材的修改与完善活动时间2012.4 . 16地点多功能教室活动形式参与人员徐敏周建华邱丽珍张怡孔清香吴琦弓长石红陈玉芳人数10主持人陆建华记录人孔清香活动内容关于阅读治疗班本教材的修改与完善活动目标修改完善阅读治疗班本教材活动过程记录一、各组上交已经开发的阅读治疗班本教材二、各组长阐述开发情况、介绍教材内容。一年级：周建华我不知道我是谁二年级：邱丽珍实话实说三年级：张怡勇敢的小“怕怕”四年级：吴琦窗边的小豆豆五年级：张云红草房子六年级：陈玉芳夏洛的网三、完善建议1 .要将阅读后心理训练紧密结合2 .体现在活动中进行心理教育的特点3 .要尽可能使教材的编排形式活泼生动，增加插图。活动效果因内容较多，没有能够全部交流，所以下发了打印稿，要求大家继续提出修改意见。研究反思应提前下发打印稿，会上交流时就可节约时间，还可以交流得更加深入。课题研讨活动记录表课题名称“求我”校本课程班本化实施的研究研讨主题阅读治疗班本课程开发教材汇总校对活动

4、时间2012.5.4地点会议室活动形式参与人员徐敏周建华邱丽珍张怡孔清香吴琦弓长石红陈玉芳人数10主持人陆建华记录人孔清香活动内容阅读治疗班本课程开发教材汇总校对活动目标校对号阅读治疗班本课程活动过程记录1 .汇总全部教材，一律交电子稿。2 .分组阅读，逐一校对。活动效果课题组成员对内容很感兴趣，校对得非常认真。研究反思课题研讨活动记录表课题名称“求我”校本课程班本化实施的研究研讨主题阅读治疗班本课课堂教学研讨活动时间2012.5.21地点会议室活动形式课堂研讨参与人员徐敏周建华邱丽珍张怡孔清香吴琦弓长石红陈玉芳人数10主持人陆建华记录人孔清香活动内容阅读治疗班本课课堂教学研讨活动目标探索阅读治疗班本课的基本教学模式活动过程记录一、集体备课1 .活动设叱邱丽珍谈设计思路2 .课题组成员讨论提出修改意见。与心理健康教育的密切关系要能够在课上体现出来；要充分体现班本课程的活动性原则，与学科课程有区别；活动要有系列性3 .布置活动设叱根据意见修改。二、课堂研讨5月27日进行第一次研讨，在课题组成员听课，交流，反思后由执教者根据讨论意见修改教案，于5月29日进行第二次研讨。活动效果从备课、上课到课后交流、修改，课题组成员经历了一个在实践中反思，在反思中提高的过程，取得了较好的效果。研究反思可以尝试使用网络集体备课，这样讨论交流更加方便。课题研讨活动记录表课题名称“求我”校本课程班本化实施的研究研讨主题学期总结会议活动时间2012.6.4地点会议室活动形式参与人员沈建华徐敏周建华邱丽珍张怡田一明孔清香吴琦张玄红陈玉芳人数12主持人陆建华记录人孔清香活动内容学期总结会议动标活目学期总结活动过程记录课题组成员回顾本学期研究过程，整理活动资料，上交学期研究总结，并对下学期工作提出设想。活动效果总结得比较全面，对下学期的研究充满信心。研究反思可以让每位老师做好书面总结及下学期打算。-可编辑-

《课题研讨活动记录表》由会员M****1分享，可在线阅读，更多相关《课题研讨活动记录表》请在金锄头文库上搜索。

点击阅读更多内容

TA的资源