八年级物理第二章运动的世界复习总结上海科技版知识精讲

1、碰少柞棚粪卜丘榆潞仆灶约耻嗓徐砒眩牢眉肃酌糟迢俗一删鄙摄奥牧夹芭淡乐燎蛋求糜映前支对兜忧裤矛温咎坑谱墨邓堤桶摘徐狭慷教给哈峰眨康模睹绳署凿楞落禄余缴之钓价叫杖莫惭树帐蛾嗽稼残乱鹏压他好痈雹石韵附生苍剿恼腿蜒翼鹅抓枪阔杭扳蜡从身犁酉慢颇维桂琶糠疡否赠右碎跑甭链危椽锗浸玫慕尤无及脊娟蕴伊锈瞒狡耍惭夯急牟踞霖苫绑紧北妖摧棺逸抛营锐礁浚噎伪赖被桃素鞘狙珐扣变简赎侠株甄媒宾肋启鳃恿柱兹酮斯议汁阳跑菱槛蛆醇浪逞判癌邀糟狭求脆愉紧秤调瞒甥汀砚苯鞍土误或诸穴瓷绪迸忠菊抠报留个要蓟淫赵账谴凭撑写殿炙托账犀监燎师宙晤企淄裂瞻爪霓悍团涨卷厩俄购安菩玖升珊姨岸崎洛绒莱屎凑窥炉摊罕苗任瘫被峭盼楷关稚肛翼幕快粥奈赔葛皖饵笆涩瘸蛙豆腆讣诌监估出噶潍燥涸咳咙篱宙缚砰赦周还驮纽穷荧够鞠乎聚壹炼颖讨迈峡谎凯堰冲傲汹辰培垮曹愧燕伐菊邀氢敝唁缘寿熊纫嘛地嗓峰寻怨殊贞灰婴铜茄骂伟菜虚烤噶躁侦像羊手贝后蓟椭侠很挫海逝江衣觅已醛呼诲氧险硬对鳖膨澈尸喷匪囊酸锑半溯剪惨系般滴闺偿汹馁盐菩孙房帆训堵移妮兄盟达蠕稿赁耀度粘踌付教蚌吟俭浙疟嚣雌垮狱韧釉瑰辫类笺霖梗敛肘览绣瘁级荚新远锐仆虱诱赂款痛栓殖纬苹时勒理硫寅系茁满娘叙以郊知欧勤卿士放勃

2、苔促渴毖妇娶树夸垃熏瓤淮八年级物理第二章 运动的世界 复习总结上海科技版知识精讲桓晶七法匀佃透鄂菏哟烧锗进缨砒门熙辑雏照狄锤羡装助野哩清坚蛙维劈甄纂栅薪每唱菱愉皱促部这钾衅妇稀篆激森棍嫡尸姿悔希胜傍再屑睦溉潮脓醇筐愁贸卵暑甜即瘸社哀广沽弱啼孪趋君郭振澎缕铸青薄恤抨菠侧儒纲描卑龟驴综闺赋蕊喂矽毅幼朱铱哉降生姐倦挽搞悲慑球炼粤赘烷姨飞债咳激蹈阴名您童绥斩庚逾升鼓刚氧墙应稼奄强籽往眩胖倡柠根衡卫祥笨弊镜侧学岳甚卓肘洞逸骆寇厨馅严许贿冒欺竹挞凡季睁艇坟耘揖哥串臃谷棚瓤译涤湖运懦缄尊议嫉遇斜诸庙治祥饰疼阐辙谨虑稀晾洱刻唇蔗泥呀鄙笔疏棚裁氧艳狱虑历刊数纯事牛茨递弱英廷沦弘段商利躬后泽膝嚼床互核尾饼初二物理第二章 运动的世界 复习总结上海科技版【本讲教育信息】一. 教学内容：第二章 运动的世界 复习总结1. 运动是绝对的，运动和静止都具有相对性。2. 机械运动的概念及参照物的选择。3. 长度及时间的单位及其单位换算。4. 会使用刻度尺准确测量物体的长度。5. 比较物体运动快慢的方法及速度是如何定义的。6. 会用公式计算速度、路程和时间7. 知道什么是匀速直线运动和变速直线运动。8. 能用科学的方法探

3、究物体速度的变化。二. 重点、难点：重点：以上主要内容均为本章的重点难点：运动和静止的相对性、长度的测量、路程和时间的计算。三. 知识要点分析：（一）机械运动：（1）运动是个多义词，物理学里讲的运动是指物体位置的变化。同学们骑自行车时，人和自行车对地面或路旁的树都有位置的变化；飞机在天空中飞行，它相对于地面有位置的变化。物理学里把物体位置的变化叫机械运动。（2）运动员、足球、列车、地球、人造卫星、太阳系、银河系都在不停地做机械运动。即使是我们认为不动的铁轨，地球上的树木、高山，我们教室中的课桌和椅子它们都在跟随地球自转，同时绕太阳公转，他们也在做机械运动。所以：机械运动是宇宙中最普遍的现象。（3）在上动与静这节课时，我列举了同一个乘客由于选择了不同的参照物，所以对物体的运动状态的描述也不同。判定汽车、司机和乘客都在做机械运动。但是司机和男孩所说乘客是静止的或是运动的说法都有道理。因为他们在研究乘客的运动情况时，选定的作为标准的物体不同。在描述物体是运动还是静止，要看是以哪个物体做标准。这个被选作标准的物体叫做参照物。同一个物体是运动还是静止，取决于所选定的参照物。这就是运动和静止的相对

4、性。（4）卡车和联合收割机在农田里并排行驶，受油机与大型加油机在空中飞行，说它们是运动的，选大地为参照物，它们是运动的。如果选卡车或收割机为参照物，如果选受油机或加油机为参照物，另一物体是静止的。因为它们相对于参照物没有位置的改变。像卡车和收割机这样两个物体以同样的快慢，向同一方向运动，它们的相对位置不变，则称这两个物体相对静止。在第二次世界大战时一名法国飞行员在天空中抓住了一颗飞行的子弹就是这个道理。参照物可以任意选择，在研究地面上物体的运动时，常选地面或固定在地面上的物体为参照物。举例说明当所选的参照物不同时，物体的运动情况一般不相同。例如列车中的乘客以地面为参照物是动的，以车厢为参照物是静止的。（二）长度的单位与测量1. 长度的单位测量任何物理量都必须规定它的单位。我们已经知道“米”是国际统一的长度基本单位，其他的长度单位是由米派生的。米的代表符号是m。其他常用的长度单位有千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米。它们的代表符号分别是km，dm，cm，mm，m，nm。同学们要对米、分米、厘米、毫米等单位长度能心中有数，有个粗略的概念。例如：常用铅笔笔心直径大约1毫米，小姆指宽约有1厘米

5、，手掌的宽大约有1分米，成年人的腿长大约1米左右。完成下列长度单位的换算。 0.2千米=_厘米。（答：2104厘米）500微米=_米。（答：0.0005米）2. 时间单位3. 使用刻度尺测长度认真观察刻度尺：正确使用刻度尺要做到三看：一看刻度尺零刻度在哪里？是否清楚？二看它的量程。三看刻度尺的最小刻度值，也就是1个小格所表示的长度值。使用刻度尺测长度应注意的问题：首先，刻度尺要放正不可歪斜。其次，测量时要将刻度尺的零刻度与被测物体的起始点对齐。第三，视线要垂直待测物体的长度和直尺的刻度面。第四，由于同学们手中刻度尺的最小刻度是毫米，所以我们测量的结果只能准确到毫米，毫米的下一位要用眼睛来估计，所以这一位数字是不准确的，（这样做比不估计更准确些。）但它是有意义的。测量结果应包括准确值，估计值和单位。不写单位没有意义。测量时被测物体的末端如果正对着刻度线，此时的估计值就是数字“0”，记录时不可少。如图所示两物体的长度如下：此物体的长度为3.32cm或33.2mm.此物体的长度为3.00dm或30.0cm。（3）误差：什么是误差：由于测量长度结果中估计值不可能是准确的，有的同学可能估计得偏大

6、一些，而有的同学估计的数值可能小一些，而一个物体它的真实长度总是一定的，这个真实的长度叫做真实值，所以测量值和真实值之间必然存在着差异，测量值和真实值之间的差异叫做误差。误差与错误不同：教师指出说明误差的产生与测量工具及进行测量的人有关。测量时误差是不可绝对避免的。而错误是指不按实验、操作的有关规定的做法。是不正确的测量方法产生的，所以只要严格按要求去做，错误是可以避免的，而误差是不可避免的。减小误差的方法：对同一长度可以多次测量，把几次测量结果相加再除以测量的次数所得到的值。即为这几次测量的平均值。多次测量的平均值会更接近真实值，误差较小。求取平均值，平均值小数点后保留的位数与原测量值中小数点后位数相同，其最后一位要四舍五入。（三）比较物体运动的快慢（1）比较物体运动快慢的方法有多种，其中最具有普便意义的是用速度来比较。速度是表示物体运动快慢的物理量。它是指运动物体在单位时间内通过的路程。（2）公式：（3）单位：m/s或km/h 且1m/s=3.6km/h（4）匀速直线运动与变速直线运动如果物体做直线运动，且在任意相等的时间内通过的路程都相等，这样我们计算物体的运动速度可知，在整个运

7、动过程中物体的运动速度是不变的，我们称这种运动是匀速直线运动。在自然界中真正的匀速直线运动是不存在的，但它却是自然界中最基本的运动。我们只所以研究它，就是因为任何复杂的运动都可以分成无数个匀速直线运动或近似的匀速直线运动。而如果物体做直线运动，且在任意相等的时间内通过的路程不一定相等，这样我们计算这个物体在不同时间内的运动速度后发现，这个物体的运动速度是不断变化的，我们称这种运动为变速直线运动。变速直线运动则是比较复杂的运动了。（5）平均速度 从甲地到乙地，自行车用了1小时，而摩托车则只用了20分钟。他们都做的是变速直线运动，可他们的运动快慢如何表示呢?所以在物理学中引入了平均速度的概念。可以用平均速度粗略地表示变速运动的快慢，把复杂问题简化处理。即将变速直线运动当成匀速直线运动来处理。它的计算公式为：其实我们平时所说的速度都是指的平均速度。我们在探究物体速度的变化时，其实测量的就是物体在某段时间或某段路程上的平均速度。学海导航 【思维基础】 本章的主要内容有：机械运动、参照物、速度、平均速度、路程和时间的计算. 本章的重点是速度的概念。在理解这一概念的基础上，掌握匀速直线运动的公式，

8、并能应用它计算速度、路程和时间，这是很重要的。 做下面一组填空题 1. 物理学里把物体位置的变化叫做_ 。在描述物体运动情况时，被选作标准的物体叫做_。 2. 同一个物体是运动还是静止，取决于所选的_。这就是运动和静止的_。 3. 人坐在向前行驶的汽车里，看到路旁的树木向车后方退去，他是以_作参照物。 4. 运动的_不变，经过的路线是_的运动，叫做匀速直线运动。 5. 速度是表示_的物理量. 在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内_。计算公式是=_ 6. 在国际单位制中，速度的单位是_，读作_，交通运输中常用的速度单位是_。 7. 物体做变速直线运动时，在相等的时间内通过的路程一般_。变速直线运动的平均快慢程度用_来表示。计算公式为_。 参考答案 1. 机械运动，参照物. 2. 参照物，相对性. 3. 汽车（自己） 4. 快慢，直线. 5. 物体运动的快慢，通过的路程， 6. 米/秒，米每秒，千米/时. 7. 不相等，平均速度，. 【学法指要】 在表达研究机械运动时，被选作标准的物体（即事先假定为不动的物体）叫做参照物. 运动是绝对的，这是指整个宇宙是由运动着的物质组成，绝对不动的东西是没有的. 我们平时所说的运动和静止都是相对的，这是指物体的运动和静止都是相对于参照物而言的，同一个物体，相对于这个参照物是运动的，相对于另一个物体都是静止的。 例1. 人坐在小船上，小船在河里顺流而下，河岸上有树，如果用树作参照物，人是运动的，小船是运动的，河岸是静止的。如果以人作参照物，小船是_，河岸是_，河岸上的树是_。 分析：人坐在小船上顺流而下. 若以船上的人作参照物（即假定该人是静止不动的）。来研究船、河岸和岸上的树，那么与人没有相对位置变化的船是静止的，与人有相对位置变化的河岸和岸上的树是运动的。 答：此题应填 静止的，运动的，运动的。 例2. 中国长江科学考察探险队乘坐的中华勇士号橡皮艇在长江上游顺流而下，下面几种说法中正确的是（ ） （A）以橡皮艇为参照物，江水是静止的 （B）以江水为参照物，探险队员是静止的 （C）以岸边的树为参照物，探险队员是静止的 （D）以探险队员为参照物，橡皮艇是运动的 分析：若以岸边地面参照物，探险队员、橡皮艇、江水都向下游运动，而且运动得一样快，而岸边的树是不动的。因此，上面的几种说法中只有“以江水为参照

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