平中见奇事贵真优秀获奖科研论文
4页1、平中见奇事贵真优秀获奖科研论文 【摘 要】 写作是小学语文教学中的重点,又是一个难点,也是小学语文教学发展的永恒主题。由于小学作文教学一直受应试教育的制约,所以教学效果至今仍没有大幅度提高,小学生作文也处于循环反复的模式。本文主要针对作文教学中的记事作文的教学策略进行探究,从选材、设置悬念、刻画片段三方面进行阐述,提出了自己独特的见解,希望能对同行有所帮助。 【关键词】 探究;记事作文;教学策略 作文是一项创造性的思维实践活动,是学生语文综合素质的体现。由于小学生年龄比较小,所以每个孩子的认知水平各不相同,因此,如果想要写好作文,首先必须要让孩子们爱上写作,只要他们愿意写了,乐于写了,勤于写了,那些他们的创作精神就会被无限地激发出来,才能写好作文。 记事作文,就是把事情的发展过程表达出来。通过事情的记叙,或说明一个问题,或表达一种观点,使人读了以后受到教育,得到启发。在叙述事情时,要清楚地介绍时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果等六个内容,给读者留下完整准确的印象。所谓真实,包括真实的描述,真实的例子,真实的感情等等。作文要想写得吸引读者,必须要写得新颖有趣,平中见奇,应当避免简单
2、、直硬,零散。基于此,我们可以从以下三个方面进行大胆的尝试: 一、选材新颖文贵异 选材,一定要选择中心最突出的例子来写,其次要选取那些自己非常清楚的事例去写。只有自己对某件事情了如指掌,才会有切身的感受,选取自己有切身感受的事去做例子,那么写出来的文章才可以形象生动、有深厚的感情,能感染读者并引起大家的共鸣。再者,选取那些没有写过或者很少有人写的题材。这种题材比较新鲜,让人阅读起来有新鲜感,容易吸引人。 例如童年趣事这个题目,首先清楚自己选择的事例要符合“有趣”这个主题,选取的童年事例要突出一个“趣”字。比较一下这两个例子:(1)听同学说起的关于同学自己在童年发生的趣事;(2)自己在童年经历的趣事不难看出,后者更具有意义,因为它是作者亲身经历的事,更能有切身体会,所以这一事件是中心事件。选取好了这个中心事例,再可以考虑安排一个次要的事件与它形成对比。这样,两件事情有主有次,在对比中更能体现“有趣”这个主题。 人们常说“文贵于异”,就是说写文章不可落入俗套,要慧眼选材,要敢于标新立异,要从不同凡响处入手,才能平中见奇。 二、设置悬念显波折 任何事件的发生都有它的前因、后果。我们写作时,一
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