大班音乐奏乐《泰国之旅》教案
4页1、大班音乐打击乐泰国之旅挑战4圈上拿到“笑脸鼓”的幼儿在音乐结束后用动作来表示“鼓面图片”内容,由圆心上的幼儿猜测。挑战3迁移律动的基本动作,探索铃鼓不同的演奏方式,并在欢迎舞中能够随乐传递铃鼓,控制自己保证铃鼓不掉。挑战2随乐完整座位上肢动作,并能随乐按节奏正确做出传递动作。挑战1在音乐B段处,学习随乐做传递动作(双手拍击大腿侧面四次双手拍右侧同伴腿收回双手)音乐随乐座位上肢动作两遍。动作教师示范“欢迎舞”动作模型,幼儿观察学习基本动作故事动作建议前奏17小节将双手放腿上做准备状。8小节预令双手合十口念“萨瓦迪卡”。A段9161小节拍手两次,拍腿两次,每两小节一组动作,共四组。A段1724小节双手手臂向前伸直,双手五指分开拧动手胞后收回双手并连拍三下每两小节一组动作,共四组;并在2324小节处口念“欢迎你来泰国”。B段2540小节双手拍大腿侧面四次后,拍右边同伴双腿后收回拍自己大腿,每四小节为组动作,共四组。尾奏4148小节双手做握方向盘开车状。游戏玩法及配器说明幼儿坐在椅子上,双脚并找,铃鼓放在自己双腿上。前奏17小节铃鼓置于双腿上,并将双手放于鼓面做准备状。8小节预令双手合十口念“
2、萨瓦迪卡”。A段916小节拍手两次,手指蔽击鼓面两次,每两小节一组动作,共四组。A段1724小节每两小节一组动作,前一小节双手手臂向前伸直,左手(或右手)握铃鼓,拧动手腕摇奏铃鼓,后一小节收回双手并连拍铃鼓三下,共四组;并在2324小节处口念“欢迎你来泰国”。B段2540小节双手敲击铃鼓鼓边四次后,将自己的铃鼓传递到右边同伴的双腿上后空手收回,接住左边同伴传递来的铃鼓,每四小节为一组动作,共四组。尾奏4148小节双手握铃鼓做“握方向盘”开车状。活动目标1初步感知乐曲的旋律和结构,尝试用铃鼓玩奏乐游戏泰国之旅。2通过迁移律动中的身体动作,探索铃鼓的不同演奏方式(敲击鼓面鼓边摇奏)。3在传递铃鼓的游戏过程中,体验合作带来的欢乐。活动准备1铃鼓人手一个PPT幼儿围坐成圆圈2幼儿右手贴标记对泰国美食和景点有一定了解活动过程1故事导入2学习基础动作模型,学习游戏的基本玩法。(1)教师示范动作模型,幼儿观察律动的基本动作并学做。(2)幼儿在教师的带领下,尝试完整跳“欢迎舞”。3根据故事情节,加入铃鼓演奏,进一步丰富欢迎舞的内容。(1)教师示范传递铃鼓的基本动作。(2)讨论传递铃鼓的方法,并随B段音乐尝试传递铃鼓。(3)加入铃鼓完整律动。4丰富游戏情节,随乐完整游戏。(1)配班做客人,丰富游戏情节,幼儿观察并学习新的游戏规则。(2)幼儿做“客人”,完整游戏。 /
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