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窦艳母亲的恩情教学设计

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1、传统文化与语文教学课题组参评教学设计9、母亲的恩情第二课时教学设计窦春艳大庆市让胡路区东湖第二小学9、母亲的恩情第二课时教学设计大庆市让胡路区东湖第二小学窦春艳教材分析：母亲的恩情是苏教版语文第四册第四单元一篇文包诗的课文。这篇课文是一个感人的故事，一首动人的诗，歌颂了母爱的无私、伟大，激发起人们对母亲的感激和报答之情。课文前半部分是一个相对独立的故事，后半部分引出诗歌。可以说故事是诗歌意境的展现，诗歌是故事的凝聚，诗文交融，更让人体会到母亲恩情的珍贵。学情分析：让学生通过回忆母亲关心自己的小事理解孟郊的情感，通过反复吟诵，启发想象，体会母爱的伟大，升华出对母爱的报答之情。教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵游子吟 2、体会母亲对子女的关怀、爱护之心，教育学生不忘母亲的养育之恩，从小尊重、孝敬父母。教学重点：体会母亲对子女的关怀、爱护之心，教育学生不忘母亲的养育之恩，从小尊重、孝敬父母。教学难点：理解诗句“谁言寸草心，报得三春晖！”。教学过程：一、音乐导入，说说母恩1、播放世上只有妈妈好，说说母亲对自己的爱。2、板书：“母亲”，让同学饱含深情

2、的读一读。3、师：世界上最伟大的爱是母爱，从古到今，不知有多少人用自己真挚的情感来歌颂母爱，赞美母亲，唐朝大诗人孟郊也写了一首小诗，来表达对母亲的深深思念之情，你知道这首小诗的名字吗？生：游子吟师：今天我们继续学习母亲的恩情（板书课题）4、学习生字“恩”。A、你能用这个字扩词吗？（生：报恩、感恩、恩情、恩赐、知恩图报、恩重如山）B、母亲对我们“恩”重如山，我们把这个字放到题目中，请同学们再来朗读课题。过渡：孟郊是在什么背景下写出了这首千古流传的小诗，请同学们打开书，读读第一至第三自然段，把最使你感动的句子画出来，并和同桌交流。二、走入文本，感悟母恩1、夜深了，母亲还在油灯下一针针一线线地缝着。A、这“一针针一线线让你读懂了什么？（母亲的担忧，母亲的爱，母亲的关心）B、指导朗读：你能边做动作边深情地读读这句话吗？C、由文入境，感受母恩。听了你们的朗读，我仿佛看到了灯下的慈母正不辞辛苦的为远行的儿子赶制衣裳，这一针一线饱含着母亲对孩子的爱，儿子就要出门了，假如是你出门，你的母亲会对你说些什么呢？生：母亲会对我说.过渡：天亮了，母亲把孟郊一直送到村外，让我们一起听听母亲在叮嘱着孟郊什么？

3、三、潜心品读，理解母恩1、看图：在送别的路上，你知道母亲对儿子说的是什么吗？2、指名朗读：“郊儿，你可要早点儿回来呀！”3、听了母亲的叮嘱，你有什么感受？生：担忧，爱，期盼4、假如我们就是这位母亲，让我们再一次叮嘱远行的孟郊！齐读母亲的叮嘱。5、孟郊的眼睛湿润了，他想到了什么？生：母亲老了，鬓角又增添了几丝白发过渡：儿行千里母担忧，孟郊五十岁时把这段难忘的记忆写成了诗句，你们知道是游子吟中的哪两句吗？6、学习诗句“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”A、知识简介：孟郊四十岁时遵从母命进京考取功名，据说，当时但凡游子外出，母亲、妻子为其缝制衣裳，必须针脚密集，才能早归。倘若针脚不密集，则归期无望。所以为游子缝制衣服，既饱含爱的深情，也含有祈福旅途平安的意思。慈母依照风俗，在游子的衣服上密密缝制，唯恐针脚不够密，误了游子的归期，这里饱含着多少母爱呀！B、孟郊五十岁时回忆起这段难忘的往事，把它化成了饱含深情的两句诗，谁来读读这两句诗？C、指名读。注意评价到位，激发情感。四、解读古诗，赞美母恩过渡：太阳出来了，路边的小草更显得生机勃勃，此时路上的孟郊在做什么？生：孟郊抚摸着身上的

4、衣服，注视着那又细又密的针脚想起了母亲。1、你能做一做“抚摸”这个动作，说说抚摸是什么意思吗？2、在生活中，你的母亲都是在什么时间，因为什么事情抚摸着你？生：当我感到伤心的时候，母亲用抚摸来安慰我。当我感到快乐的时候母亲的抚摸也是一种祝福！.3、孟郊此时抚摸着身上的衣服，他想到了什么？4、指名朗读句子：“母亲的慈爱，不就像这春天里太阳的光辉吗？沐浴着阳光的小草，无论怎样都报答不了太阳的恩情啊！”5、母亲的慈爱像什么？生：春天太阳的光辉。6、母爱就像太阳的光辉一样让我们感到温暖，这里的小草指的谁呢？生：孟郊。7、让我们闭上眼睛回忆一下，我们的母亲在生活中都为我们都做了什么？生：我们生病的时候.我们伤心的时候.我们感到饿的时候.我们学习的时候.8、这里的小草仅仅指孟郊吗？生恍然大悟：天下所有的儿女。9、母亲为我们付出了太多太多，现在你最想做的是什么？生：报答母亲！10、你想怎样报答母亲呢？生：好好学习.帮助母亲做家务.11、为什么说沐浴着阳光的小草，无论怎样都报答不了太阳的恩情呢？生：因为从小到大，母亲为我们付出了太多太多，我们即使报答也报答不完母亲的恩情。12、孟郊把对母亲的报答之情化作了一句诗，你知道他是怎样写的吗？生：“谁言寸草心，报得三春晖！”13、指名朗读最后一句诗。过渡：母亲的恩情我们不会忘记，孟郊也铭记在心，让我们带着对母亲的感恩之情再来读读第三自然段。五、升华情感，难忘母恩1、这首诗中的母爱是那么寻常，又是那么伟大，千百年来打动了无数游子的心，更是表达出儿女对母亲的感激之情，指名读古诗全文。2、指名有感情的背诵古诗。3、此刻，你们最想对自己的母亲说些什么？请把你想要对母亲说的话写下来。4、一首诗，一份爱，一颗心，一片情！让我们用“乌鸦反哺”之情来报答母亲的恩情吧！齐读古诗全文。六、板书总结，报答母恩 9、母亲的恩情母亲的恩情 = 春天太阳的光辉报答游子吟孟郊 = 小草

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