-教育与发展指南
13页1、0-3岁教育与发展指南7-8个月发展指标:1、开始长出门牙。2、能扶双手站立。3、见父母及熟人要求抱。4、会用拇指及其他手指配合抓玩具。用一个玩具敲打另一个玩具5、独自坐稳、会自己拿饼干吃6、喜欢用牙咬东西7、会寻找掉下的玩具8、对周围的兴趣大大提高9、有初步的模仿能力教养策略:1、爬练爬的动作2、练习扶杆站立3、训练孩子拿起一个玩具,放下一个玩具4、玩指拨玩具,练习手指动作5、玩寻找东西的游戏6、学习用动作表示“谢谢” 、“再见”、“欢迎”7、学习用杯子喝水8、培养入睡的好习惯,学习自己安静入睡9、教宝宝指认图画,简单讲解婴儿画报9-10个月发展指标:1、出牙 3-5 颗2、会扶双手走路,尝试着独自站立3、能听懂常用词的语意。会“察言观色”4、会玩与人合作的游戏5、会喊“妈妈”,能听懂命令,理解“不”6、喜欢探索周围环境7、喜欢模仿动作教养策略:1、训练宝宝扶着或靠着练习站立,扶腋下,学习走路2、训练将手中的小东西或玩具投入到大的容器中,训练手的控制力3、读图书、认图片,模仿成人的声音,加紧学习听和说4、扩展交往范围,有意接触陌生人,与同伴游戏,体验与人相处的愉快情绪5、培养良好的饮
2、食习惯,不边吃边玩6、练习扶着栏杆蹲下捡拾玩具7、学习用小勺吃饭8、训练大小便坐盆9、带宝宝玩娃娃,学习关心他人11-12个月发展指标:1、出牙 5-7颗2、会扶着家具行走或自己走几步3、能听名称指物或图5-6种4、会用手势表示简单需要5、说莫名其妙的话6、对父母表示依恋之情7、会打开折叠的东西,例如会把书打开、合上,喜欢玩藏东西的游戏8、会用手掌握笔图图点点9、能听懂较多的话,会听指令拿东西10、听故事模仿动作11、自我意识萌芽教养策略 :1、断奶后注意合理膳食2、练习独自行走,练习手足爬行3、训练宝宝搭积木、打开盖好的盒子、用棍子够玩具4、鼓励宝宝用笔画画5、学发音、学说话、模仿小动物叫声6、选择简单儿歌念给宝宝听7、认识人的五官8、认识颜色9、听指令拿东西10、禁止宝宝做不该做的事情,学会最初的约束自己,不能“为所欲为”11、学会最初的交友,学会与别人分享一岁至一岁三个月发展指标 ;1、萌发好奇心,喜欢不停的运动2、会经常爬到家具上。会爬椅子并能转身坐好3、能扶手上楼梯,会独立的平稳行走。能拉着玩具侧着或倒退走4、能自己坐下蹲下会自己独立站立5、会动手游戏:从瓶中倒出小球,拿柄摇
3、动拨浪鼓; 会把小球捏起放入容器中6、会反复拧紧或拧松瓶盖。会尝试自己用勺子装上食物放进嘴巴里7、会将两三块积木叠放在一起8、在成人的帮助下,会把简单形状的东西放入模型中9、能大把抓笔随意涂抹10、能听懂熟悉物品的名称, 能指认熟悉的人或事物。 会说出几个简单的字、词11、开始出现难懂得语言。有意识的行为开始增多12、能记住自己喜欢和讨厌的东西,害怕陌生人和陌生的环境13、对熟悉的家人有很强的依恋感教养策略:1、为刚刚学步的孩子提供安全无障碍的运动环境。鼓励支持满足他的肢体动作的需要引导儿童体验满足的喜悦2、坚持饮食起居有规律、饮食营养搭配合理全面、衣着简洁方便活动等,对学步儿童十分重要3、为了孩子添加方便自己使用的餐具、用具。如:带柄的饭碗、 学饮杯等。为了孩子尝试自我服务创造条件4、成人需保证幼儿全程看护,以避免意外事故的发生5、在日常生活精心为孩子提供丰富的语言与环境刺激,通过听说看触等多种感觉活动积累幼儿对身边事物的实识记经验6、父母尽可能多的通过游戏中与孩子的体肤接、言语支持、提高孩子的活动积极性,培养稳定的情绪7、有意识的扩大幼儿的社会交往范围,让孩子和小伙伴或他们的家长多
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