高中生物必修二免疫调节同步检测题

1、1.关于特异性免疫和非特异性免疫的叙述中，不正确的是（ ）A.发生非特异性免疫的结构主要是皮肤、黏膜、吞噬细胞等B.发生特异性免疫的结构是机体的免疫系统C.特异性免疫是后天形成的，作用范围小，针对性强 D.非特异性免疫是在特异性免疫的基础上形成的2.下列有关抗体的说法中，正确的是 （ ）A.人体内的抗体包括抗毒素、干扰素等，它能与抗原物质发生特异性的反应B.抗体的化学本质多为蛋白质，少部分是RNAC.抗体既能作用于细胞外的抗原，又能作用于细胞内的抗原D. 抗体在某些特殊情况下会对自身成分起免疫反应3.下列关于抗原的叙述中，正确的是（ ）A.机体自身的组织和细胞不可能成为抗原B.抗原能与抗体或效应细胞结合，发生免疫反应C.蛋白质及其水解产物都会引起特异性免疫反应D.抗原能与相应的抗体或效应T细胞结合，发生特异性免疫反应4.挪威科学家最新的研究显示，气候变暖将提高人类患腺鼠疫的可能性。这种疫病是由鼠疫杆菌（宿主为啮齿动物）引起的，鼠疫杆菌释放类毒素，使患者出现中毒性休克综合征。科学家从病愈患者的血清中提取的抗毒素对腺鼠疫患者有显著疗效。下列说法正确的是（ ） A. 类毒素是一种抗原，能引起

2、人体的免疫反应B.抗毒素是一种抗体，是由效应T细胞产生的淋巴因子C.类毒素和抗毒素的化学本质都是蛋白质D.该免疫过程属于细胞免疫5.下列关于特异性免疫的叙述，正确的是（ ）A.细胞免疫中效应T细胞产生抗体消灭抗原B.淋巴因子能增强免疫细胞对靶细胞的杀伤作用C.体液免疫中，效应B细胞与靶细胞接触使其裂解死亡D.在特异性免疫反应过程中记忆细胞产生抗体消灭抗原6.人体受到某种抗原刺激后会产生记忆细胞，当其受到同种抗原第二次刺激后（ ）A.记忆细胞的细胞周期持续时间变短，机体抗体浓度增加B.记忆细胞的细胞周期持续时间变长，机体抗体浓度增加C.记忆细胞的细胞周期持续时间变短，机体抗体浓度减少D.记忆细胞的细胞周期持续时间不变，机体抗体浓度减少7.病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如图所示。下列相关叙述，不正确的是（ ）A吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损，特异性免疫也无法产生BB细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体，但仍能对胞内寄生病原体产生免疫反应CT细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不能完成，体液免疫无法产生D正常小鼠免疫产生的淋巴因子，加强了效应T细胞和吞噬细胞对靶细胞的特异性杀伤作用8.如图代表人体体

3、液免疫的过程。下列叙述正确的是（ ）A.细胞、细胞和细胞均能识别抗原B.图中细胞、细胞、细胞代表的分别是B细胞、效应B细胞和效应T细胞C.免疫过程比要慢，免疫效应比要强D.图中的T细胞可以分泌淋巴因子9.有关免疫的叙述正确的是（ ）A.一种抗原只能与一种抗体进行特异性结合B.细胞免疫的效应阶段由效应T细胞和淋巴因子共同作用于抗原C.过敏反应是因为记忆细胞迅速产生大量抗体与抗原结合造成的D.细菌外毒素进入人体，需要有特异性抗毒素与它结合，才能使它丧失毒性10.下列有关免疫的叙述，正确的是（ ）A.抗体的分泌属于感应阶段B.人体感染链球菌后，会引起风湿性心脏病，属于免疫缺陷病C.对抗原的识别与细胞膜上的糖蛋白有关D.一般来说，体液免疫和细胞免疫中没有涉及共同淋巴细胞11.当人体识别、消除体内产生的异常细胞的功能过低时，可能会导致（ ）A.药物及食物的过敏反应 B.类风湿关节炎C.肝炎 D.恶性肿瘤12.有的人吃了某种海鲜会腹痛、腹泻、呕吐，有的人吸入某种花粉便打喷嚏、鼻塞等，这些都是过敏反应症状。下列有关过敏反应的叙述，正确的是（ ）A.过敏反应没有淋巴细胞参与B.过敏反应疾病是免疫系统功

4、能的正常反应C.过敏反应中产生抗体的细胞来源于骨髓中的造血干细胞D.机体首次接触过敏原即产生适应性免疫应答以保护自身13.以下关于艾滋病（AIDS）的叙述，错误的是（ ）AIDS患者出现病症的直接原因是其他病原体感染HIV攻击人体免疫系统，特别是B淋巴细胞HIV侵入人体后存在潜伏期，原因是潜伏期HIV复制能力较弱感染HIV的人称为AIDS患者，应尽快治疗目前还没有根治AIDS的特效药A. B. C. D.14. 某患儿胸腺先天性缺失，与正常儿童相比，该患儿（ ）A.仍有部分细胞免疫功能 B.仍有部分体液免疫功能C.体内的B淋巴细胞数目显著减少 D.体内的T淋巴细胞数目增加15.下列关于免疫的描述，正确的是 （ ）A.吞噬细胞吞噬外来细菌，必须有抗体参与B.B细胞和T细胞所含基因不同，功能也不同C.“先天性胸腺发育不全”的患者，细胞免疫有缺陷D.B细胞与骨髓瘤细胞融合形成的杂交瘤细胞都能合成单克隆抗体二、非选择题（共55分）16.（8分）下图表示人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程，数字表示过程，字母表示细胞或物质。请分析并回答：（1）造血干细胞在胸腺和骨髓内转变为a、b、c等细胞的过程被

5、称为 。 （2）过程是在X的刺激和a细胞等的参与下共同完成的，这属于 免疫的 阶段。与过程相比，过程的应答特点是 。（3）过程的产物Y的化学本质是 ，参与其合成并分泌的膜性细胞器有 等。（4）若X是禽流感病毒，则患者彻底消灭X必须依靠a增殖分化的淋巴细胞去裂解 。如果X是HIV，则由于图中 细胞的大量死亡，导致患者丧失一切免疫功能而死亡。17.（7分） 下图表示病菌感染人体后，免疫细胞做出应答的部分过程。请据图回答问题。（1）图中为 细胞。（2）与功能上的区别是 ，由分化为的过程中，细胞核内的 通过核孔进入细胞质，该分子的作用是作为 的模板。（3）抗体从在细胞内合成到分泌至细胞外的过程为 。（4）过程表示 ，过程表示 。18（20分）如图表示人体内特异性免疫的过程，图中数字分别代表相应的生理活动，试回答下列问题：（1）图中虚线所表示的箭头是 时所引起的免疫反应。（2）图中的“某物质”指的是 。（3）下列细胞中，能处理并呈递抗原的是 ，不能识别抗原的是 ，具有特异性识别能力的是 。（填下列代号）A.吞噬细胞 B.T细胞 C.B细胞 D.记忆细胞E.效应B细胞 F.效应T细胞（4）效应T细

6、胞的作用包括两个方面：一是产生“某物质”，并通过它们加强各种有关细胞的作用来发挥免疫效应；二是与靶细胞密切接触，最终导致 。（5）效应B细胞产生的免疫物质主要存在于 中，在多数情况下，该物质的作用是与 结合，形成沉淀或细胞集团，进而被 吞噬消化。（6）注射从已经康复的SARS患者体内取得的血清，对SARS有治疗作用，原因是 。19.（20分） 疫苗对预防传染病具有重要意义。为研制抗某种病毒的灭活病毒疫苗，研究人员设计实验方案如下：（1）制备疫苗将纯化的某种病毒在特定的 中培养、增殖。收获病毒后用灭活剂杀死，但要确保灭活病毒的 不被破坏且能被免疫细胞识别。这样得到的灭活病毒即为本实验所用的疫苗。（2）用实验动物检测疫苗刺激机体产生抗体的能力 实验原理：通过接种疫苗，灭活病毒进入实验动物体内可刺激 B 细胞，使之增殖、分化形成效应 B 细胞并产生相应的 ；当 病毒再次入侵时，机体能产生更强的特异性免疫反应，包括 。实验过程：将健康的实验动物分成对照组和多个实验组，每组若干只动物。对照组的处理：接种不含疫苗的接种物，一段时间后再 。 实验组的处理：接种 ，一段时间后再接种病毒。为确定该疫苗的有效浓度，不同实验组动物需接种 的疫苗。分析实验结果：统计实验组和对照组动物的发病率、存活率。若该疫苗可以刺激机体产生足够的抗体，则实验组比对照组发病率 、存活率 。

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