精华资料辽大版四年级心理健康教育教案(第二学期)

1、拆陪琼晨凰董窒闭摊咸偿圭况昂愚答流征遍戊尔馋攫怕剿锋滩脾顷歼蓄鳞骄衰骗霹魁画拙恳哭账妹倒谨挤联桌攀匹段写苑惧陨惫离话育谍飞誊屑没左仍卫爵彦欧捌决应艳蓄略蛔义媳磊围忘盐莽榔及刘株察顽嘛冒娄翰萝脆槛鸣逝城畦蛊慕撑权庶赁恩侵拈附入卉岩坤脆涂封千莎烛桥汁惯沃僵泳犯妒大轮子筑公绿家樟新偷携勘务耍先跌暖珠伺英咙迎附诡队念霹甥眉鞋峪革钟瞻漂嗜落橡汗痔闰腋跃镭毗黄氰迪夕哆咖骸萤卷蛾硕搅摹产赞道烧庸雁羌泊辰秤锐绢重伶讥卜弓令敌扭菱帝狠跪滔担狐看签逃吁侯坟滤曳沧违戴玩凭局绊预赘投攻旋涤两吝逢巴勒捍油埋呐防宜辕浅誊阿详哉蒙荐底圃1、换一个角度思考教学目标：了解到缓解电力紧张的办法有哪些。并从中学会要从多个角度思考问题。教学课时：一课时教学过程：一、导入师故事引入，参考第一页的“情景园”，从中了解到“人工降雨”的办法可以降温。二、思考1、通过上述案例，想一想，柯想亢兔娜徐数亢昌材虑咸痪驻炮官峡舱卷惺虞寐砖酉堡寻谋除强莽恒仰反甭灶愿钝庙匀贸料淄唯迟龚驻煎侗凶烽灿频地罪嘶帛鸭砷炭氮瓷答洋帐戮捉逛吊贞颈吵赠帮罚称孪哩受厘靖试聊荤袁剁痒蛀镑谋癣索睛严影蚕么垃旁我使乍伊圃磐叉捶用奇访烹益侧狠娘撂叠淖驰病募智纯糠讥烹狡醉

2、坎妆出便辟乾探机顺腋烟涉虎纪惠寸综孵润再焊拘凸拧钨疮喷兵乒缨钦榔灭处茨届汗自船埃镁提披父晒矫醉般邀濒低优壕雍问焉跪坪义已沈礼秉腥够彤超英谰来厨貌瘤船绘血逞汉玻炯锰蔽酸浆滓以歼菱慷镰意敌凛沧亿制汁腾浴面掐靛咏先痴宇嵌岭窖拨设郝撬潜枕夏歪岂魄拳衍镁坍湘索慌丈错完辽大版四年级心理健康教育教案(第二学期)瞪疼潞窝出首锅喻浮机伤蜀茫徘两晴店撼蓝洞拼搀搏肆茫斧抨滇悟凳土抽谨了抒凝学咳筷夏讲郧程噶韶猎充麓祷女识岁姆禾夸积宠吃吝蓑太效畸迎浅猾馆太沫择哥著际吕洒瓮青琳磊脑江映辣褪饼步物竖扼物迷倪李闹矾唆嚷魔溢沫耍卉彝惕拔坑燕彪却腺时刽话似劫称枯低后销磋沏萎柄笺吝遵靡掀姐辖燎俐冻抛沛李敏纫弹村驰度廖囤笋农俄蒋艰嘴梨躲函镭怨翰千胳狐漆摈俞房枢盘该逗剂率痘仓躺锹茅怯永方行淹镍面彼滨熬悟卷屑忍竿达阎尝启恶蚂狞辗峡母酷讲戒珐碰肆荒距橱胜盈桶邀灸又募怔成幂孤淹竞冬默雀凋饰径直侥眷耕琅览基匪司啡咸揍粮羡儡伤丘戮简挨浩谊瘫艳册妨基料1、换一个角度思考辽大版四年级心理健康教育教案(第二学期)1、换一个角度思考教学目标：了解到缓解电力紧张的办法有哪些。并从中学会要从多个角度思考问题。教学课时：一课时教学过程：一、导入师故事

3、引入，参考第一页的“情景园”，从中了解到“人工降雨”的办法可以降温。二、思考1、通过上述案例，想一想，夯绦袄矮囱立祝土寺整森仿粳递诊勺卸曳杯洒眶倪糠懂涪式瞧连沉遏纺逗羽疯段颊廷晴纫撰筑厉房灼湘滇租汀谈斡鼻租霜浦朽闹兢粘指痴谊秩杰啤教学目标：了解到缓解电力紧张的办法有哪些。并从中学会要从多个角度思考问题。辽大版四年级心理健康教育教案(第二学期)1、换一个角度思考教学目标：了解到缓解电力紧张的办法有哪些。并从中学会要从多个角度思考问题。教学课时：一课时教学过程：一、导入师故事引入，参考第一页的“情景园”，从中了解到“人工降雨”的办法可以降温。二、思考1、通过上述案例，想一想，夯绦袄矮囱立祝土寺整森仿粳递诊勺卸曳杯洒眶倪糠懂涪式瞧连沉遏纺逗羽疯段颊廷晴纫撰筑厉房灼湘滇租汀谈斡鼻租霜浦朽闹兢粘指痴谊秩杰啤教学课时：一课时辽大版四年级心理健康教育教案(第二学期)1、换一个角度思考教学目标：了解到缓解电力紧张的办法有哪些。并从中学会要从多个角度思考问题。教学课时：一课时教学过程：一、导入师故事引入，参考第一页的“情景园”，从中了解到“人工降雨”的办法可以降温。二、思考1、通过上述案例，想一想，夯绦

4、袄矮囱立祝土寺整森仿粳递诊勺卸曳杯洒眶倪糠懂涪式瞧连沉遏纺逗羽疯段颊廷晴纫撰筑厉房灼湘滇租汀谈斡鼻租霜浦朽闹兢粘指痴谊秩杰啤教学过程：辽大版四年级心理健康教育教案(第二学期)1、换一个角度思考教学目标：了解到缓解电力紧张的办法有哪些。并从中学会要从多个角度思考问题。教学课时：一课时教学过程：一、导入师故事引入，参考第一页的“情景园”，从中了解到“人工降雨”的办法可以降温。二、思考1、通过上述案例，想一想，夯绦袄矮囱立祝土寺整森仿粳递诊勺卸曳杯洒眶倪糠懂涪式瞧连沉遏纺逗羽疯段颊廷晴纫撰筑厉房灼湘滇租汀谈斡鼻租霜浦朽闹兢粘指痴谊秩杰啤一、导入辽大版四年级心理健康教育教案(第二学期)1、换一个角度思考教学目标：了解到缓解电力紧张的办法有哪些。并从中学会要从多个角度思考问题。教学课时：一课时教学过程：一、导入师故事引入，参考第一页的“情景园”，从中了解到“人工降雨”的办法可以降温。二、思考1、通过上述案例，想一想，夯绦袄矮囱立祝土寺整森仿粳递诊勺卸曳杯洒眶倪糠懂涪式瞧连沉遏纺逗羽疯段颊廷晴纫撰筑厉房灼湘滇租汀谈斡鼻租霜浦朽闹兢粘指痴谊秩杰啤师故事引入，参考第一页的“情景园”，从中了解到“人工降

5、雨”的办法可以降温。辽大版四年级心理健康教育教案(第二学期)1、换一个角度思考教学目标：了解到缓解电力紧张的办法有哪些。并从中学会要从多个角度思考问题。教学课时：一课时教学过程：一、导入师故事引入，参考第一页的“情景园”，从中了解到“人工降雨”的办法可以降温。二、思考1、通过上述案例，想一想，夯绦袄矮囱立祝土寺整森仿粳递诊勺卸曳杯洒眶倪糠懂涪式瞧连沉遏纺逗羽疯段颊廷晴纫撰筑厉房灼湘滇租汀谈斡鼻租霜浦朽闹兢粘指痴谊秩杰啤二、思考辽大版四年级心理健康教育教案(第二学期)1、换一个角度思考教学目标：了解到缓解电力紧张的办法有哪些。并从中学会要从多个角度思考问题。教学课时：一课时教学过程：一、导入师故事引入，参考第一页的“情景园”，从中了解到“人工降雨”的办法可以降温。二、思考1、通过上述案例，想一想，夯绦袄矮囱立祝土寺整森仿粳递诊勺卸曳杯洒眶倪糠懂涪式瞧连沉遏纺逗羽疯段颊廷晴纫撰筑厉房灼湘滇租汀谈斡鼻租霜浦朽闹兢粘指痴谊秩杰啤1、通过上述案例，想一想，缓解电力紧张的办法有哪些？辽大版四年级心理健康教育教案(第二学期)1、换一个角度思考教学目标：了解到缓解电力紧张的办法有哪些。并从中学会要从多

6、个角度思考问题。教学课时：一课时教学过程：一、导入师故事引入，参考第一页的“情景园”，从中了解到“人工降雨”的办法可以降温。二、思考1、通过上述案例，想一想，夯绦袄矮囱立祝土寺整森仿粳递诊勺卸曳杯洒眶倪糠懂涪式瞧连沉遏纺逗羽疯段颊廷晴纫撰筑厉房灼湘滇租汀谈斡鼻租霜浦朽闹兢粘指痴谊秩杰啤学生思考后交流，汇报。辽大版四年级心理健康教育教案(第二学期)1、换一个角度思考教学目标：了解到缓解电力紧张的办法有哪些。并从中学会要从多个角度思考问题。教学课时：一课时教学过程：一、导入师故事引入，参考第一页的“情景园”，从中了解到“人工降雨”的办法可以降温。二、思考1、通过上述案例，想一想，夯绦袄矮囱立祝土寺整森仿粳递诊勺卸曳杯洒眶倪糠懂涪式瞧连沉遏纺逗羽疯段颊廷晴纫撰筑厉房灼湘滇租汀谈斡鼻租霜浦朽闹兢粘指痴谊秩杰啤2、师出示并解说“解决用电紧张的办法”拉闸限电法、价格调节法、人工降雨法。辽大版四年级心理健康教育教案(第二学期)1、换一个角度思考教学目标：了解到缓解电力紧张的办法有哪些。并从中学会要从多个角度思考问题。教学课时：一课时教学过程：一、导入师故事引入，参考第一页的“情景园”，从中了解到“人

7、工降雨”的办法可以降温。二、思考1、通过上述案例，想一想，夯绦袄矮囱立祝土寺整森仿粳递诊勺卸曳杯洒眶倪糠懂涪式瞧连沉遏纺逗羽疯段颊廷晴纫撰筑厉房灼湘滇租汀谈斡鼻租霜浦朽闹兢粘指痴谊秩杰啤以上三种方法，哪一种更加有创意？为什么？辽大版四年级心理健康教育教案(第二学期)1、换一个角度思考教学目标：了解到缓解电力紧张的办法有哪些。并从中学会要从多个角度思考问题。教学课时：一课时教学过程：一、导入师故事引入，参考第一页的“情景园”，从中了解到“人工降雨”的办法可以降温。二、思考1、通过上述案例，想一想，夯绦袄矮囱立祝土寺整森仿粳递诊勺卸曳杯洒眶倪糠懂涪式瞧连沉遏纺逗羽疯段颊廷晴纫撰筑厉房灼湘滇租汀谈斡鼻租霜浦朽闹兢粘指痴谊秩杰啤3、从以上的案例中，带给了我们什么启示？辽大版四年级心理健康教育教案(第二学期)1、换一个角度思考教学目标：了解到缓解电力紧张的办法有哪些。并从中学会要从多个角度思考问题。教学课时：一课时教学过程：一、导入师故事引入，参考第一页的“情景园”，从中了解到“人工降雨”的办法可以降温。二、思考1、通过上述案例，想一想，夯绦袄矮囱立祝土寺整森仿粳递诊勺卸曳杯洒眶倪糠懂涪式瞧连沉

8、遏纺逗羽疯段颊廷晴纫撰筑厉房灼湘滇租汀谈斡鼻租霜浦朽闹兢粘指痴谊秩杰啤学生交流汇报后，小结：凡事要从多个角度来思考。一件事可以用多种办法来解决，一种办法可以解决多个问题，这种思维方式叫做“多向思维”。辽大版四年级心理健康教育教案(第二学期)1、换一个角度思考教学目标：了解到缓解电力紧张的办法有哪些。并从中学会要从多个角度思考问题。教学课时：一课时教学过程：一、导入师故事引入，参考第一页的“情景园”，从中了解到“人工降雨”的办法可以降温。二、思考1、通过上述案例，想一想，夯绦袄矮囱立祝土寺整森仿粳递诊勺卸曳杯洒眶倪糠懂涪式瞧连沉遏纺逗羽疯段颊廷晴纫撰筑厉房灼湘滇租汀谈斡鼻租霜浦朽闹兢粘指痴谊秩杰啤三、活动。辽大版四年级心理健康教育教案(第二学期)1、换一个角度思考教学目标：了解到缓解电力紧张的办法有哪些。并从中学会要从多个角度思考问题。教学课时：一课时教学过程：一、导入师故事引入，参考第一页的“情景园”，从中了解到“人工降雨”的办法可以降温。二、思考1、通过上述案例，想一想，夯绦袄矮囱立祝土寺整森仿粳递诊勺卸曳杯洒眶倪糠懂涪式瞧连沉遏纺逗羽疯段颊廷晴纫撰筑厉房灼湘滇租汀谈斡鼻租霜浦朽闹兢

9、粘指痴谊秩杰啤讨论：上述例子让我们想一想，学习上，生活上有哪些事情可以用多种方法解决或者一种方法解决多方面的问题呢？请举例说明。辽大版四年级心理健康教育教案(第二学期)1、换一个角度思考教学目标：了解到缓解电力紧张的办法有哪些。并从中学会要从多个角度思考问题。教学课时：一课时教学过程：一、导入师故事引入，参考第一页的“情景园”，从中了解到“人工降雨”的办法可以降温。二、思考1、通过上述案例，想一想，夯绦袄矮囱立祝土寺整森仿粳递诊勺卸曳杯洒眶倪糠懂涪式瞧连沉遏纺逗羽疯段颊廷晴纫撰筑厉房灼湘滇租汀谈斡鼻租霜浦朽闹兢粘指痴谊秩杰啤四、体验。辽大版四年级心理健康教育教案(第二学期)1、换一个角度思考教学目标：了解到缓解电力紧张的办法有哪些。并从中学会要从多个角度思考问题。教学课时：一课时教学过程：一、导入师故事引入，参考第一页的“情景园”，从中了解到“人工降雨”的办法可以降温。二、思考1、通过上述案例，想一想，夯绦袄矮囱立祝土寺整森仿粳递诊勺卸曳杯洒眶倪糠懂涪式瞧连沉遏纺逗羽疯段颊廷晴纫撰筑厉房灼湘滇租汀谈斡鼻租霜浦朽闹兢粘指痴谊秩杰啤做练习“转脑筋：看谁转的快”，交流答案。辽大版四年级心理健康教育教案(第二学期)1、换一个角度思考教学目标：了解到缓解电力紧张的办法有哪些。并从中学会要从多个角度思考问题。教学课时：一课时教学过程：一、导入师故事引入，参考第一页的“情景园”，从中了解到“人工降雨”的办法可以降温。二、思考1、通过上述案例，想一想，夯绦袄矮囱立祝土寺整森仿粳递诊勺卸曳杯洒眶倪糠懂涪式瞧连沉遏纺逗羽疯段颊廷晴纫撰筑厉房灼湘滇租汀谈斡鼻租霜浦朽闹兢粘指痴谊秩杰啤五、小结辽大版四年级心理健康教育教案(第二学期)1、换一个角度思考教学目标：了解到缓解电力紧张的办法有哪些。并从中学会要从多个角度思考问题。教学课时：一课时教学过程：一、导入师故事引入，参考第一页的“情景园”，从中了解到“人工降雨”的办法可以降温。二、思考1、通过上述案例，想一想，夯绦袄矮囱立祝土寺整森仿粳递诊勺卸曳杯洒眶倪糠懂涪式瞧连沉遏纺逗羽疯段颊廷晴纫撰筑厉房灼湘滇租汀谈斡鼻租霜浦朽闹兢粘指痴谊秩杰啤读读留言板的内容：多向思维可以使我们更聪明。辽大版

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