鄂教版小学语文一年级下册第三单元单元要点
5页1、第三单元一 单元内容“正确认识自我”这个单元在童话、诗歌等形式中包含着正确认识自我,关爱他人的道理。明天再练吧采用童话故事的形式,把不用功练习跑步的小鸭子推到我们面前。看着憨态可掬的小鸭子,再对照自己,孩子们一定会有所启示。结合班级的情况有针对性的对比小画眉中那只可爱的小画眉在妈妈的帮助下发现了自己的长处,我们惊喜地听到了它动听的歌声,看到了它从自卑到自信的转变。每个人都有自己的梦想,读了充满童稚的诗歌找梦,也许会唤起我们内心的渴望,激起我们对美好事物的向往和追求。古诗悯农让学生体会劳动人们的辛苦,学会珍惜粮食。“语文乐园(三)”通过“我来试试”,引导学生读一读、比一比、想一想、说一说,使学生初步感知形声字的特点,训练语感,积累语言。“探究与发现”引导学生自主识字,探究识字方式,发现汉字的规律,激发学生识字的兴趣和求知的欲望。“我的作品”通过学生自行设计名片,给学生提供了一个张扬个性,展示自我的舞台。口语交际围绕着孝敬父母这个话题展开交流,通过本次口语交际活动,使学生愿意从自己力所能及的小事做起,学会关心和体贴长辈。教学时,教师要把自己当做学生的一员,和他们一起去朗读、感悟,去探索发现
2、。可针对学生喜爱故事的特点,利用插图,激发他们主动读故事,引导他们评价故事中的人和事,从中理解和懂得故事所包含的道理。要把语文学习和生活实际结合起来,引导学生在学习和生活中正确认识自我,关爱他人。二.单元总体目标。1能正确掌握生字,学会新词。认识偏旁“刂”(立刀)“矢”(矢字旁) “广”(广字头)。认识多音字“觉” “干”“得”。积累描写天气的句子。2正确流利地朗读课文,背诵要求背诵的内容。3懂得故事所包含的道理,在学习与生活中正确认识自我,关爱他人。三 评价标准与办法教学内容水平标准达成要点评价办法7 明天再练吧1学会8个字、认识8个字。认识一个偏旁“广”,学习多音字“得”。2积累abb、aabb、abac形式的词语。积累描写天气的句子。3正确流利地朗读课文。4了解小鸭子缺乏恒心的行为,对照自己得到启发。1能读准字音,认清字形,注意读准平舌音“再、早”,翘舌音“床、住”, 后鼻音“明、经”,前鼻音“阴”, 多音字“当、得”,注意读准“员”字;在观察字形特点的基础上,按笔顺规则正确书写好本课生字,学会新部首“广”(广字头)。注意写好半包围结构的“床”字。写好“朵”字的“几字头”。掌握好
3、“再”的笔顺以及“已、言”的笔画要点。2积累词句abb形式的词语“阴沉沉”“红彤彤”,aabb的词语“痛痛快快”,abac的词语“自言自语”“一摇一摆”。结合语文乐园的词语训练,课中练习。让学生积累学习第二四自然段,抓住描写天气的句子,扣住词语“忽然”“阴沉沉”“一个劲儿”、“红彤彤”、“蓝蓝的”等 ,体会天气变化,积累描写天气的句子。3抓住重点词句,在理解词句的基础上展开想象,体会人物情感。学习第一段时,抓住描写人物语言的句子,扣住“已经”“准能”“瞧着吧”等词语,读出小鸭子夸下海口时的得意。学习第二三四自然段,抓住描写动作的词语如“缩、蹲、趴、拍、叫唤”等读出小鸭子的看到风雨天时畏缩的心情,以及看到天晴时高兴的心情。同时结合插图进一步了解小鸭子的神态动作,理解词语“自言自语”,体会小鸭子的内心情感的变化起伏学习第五自然段时,抓住“一摇一摆”,想象小鸭子的动作,对比第一段“准能”一词感悟道理。1看拼音写词语。2照样子,写词语。红彤彤 痛痛快快 自言自语 3读一读下面的词语,并学着做做动作。 缩着 脖子 蹲着 趴着 拍手(这一题课堂中演示,不必练习)4 填空。因为 ,所以小鸭子直到现在
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