修辞的故事

1、修辞的故事一、修辞手法的综合运用善于讽刺的苏轼 苏轼有一次游莫干山，走进一座古庙，打算歇一会儿。庙里的老道士看见苏轼穿着简朴，冷淡地指指椅子，说：“坐.。”回头对道童喊道：“茶。”苏轼坐下来同老道士闲聊，老道士发觉来客知识丰富，不像一般的读书人，就把苏轼请到大殿，客气地说：“请坐。”又对道童喊道：“敬茶。”两人谈了一会儿，老道士越发感到客人才华出众，不禁问起客人的姓名来，这才知道客人是名扬四海的大文学家苏轼，于是连忙起来作揖，恭恭敬敬地把客人请进客厅，说：“请上坐！”又对小道童叫道：“敬香茶！”苏轼告别时，老道士恳求给他写字留念。苏轼一笑，挥笔题了一副对联：“坐请坐请上坐，茶敬茶敬香茶。”老道士知道苏轼在讽刺自己，不由得脸红了。红得像猴子的屁股。这个故事虽短，却生动有趣，给人留下了深刻地印象。这个故事用了多种修辞手法。如描写老道士对苏轼的态度，就用了对照。苏轼的对联，就是对偶。重复一个“坐”字，又是反复。最后说老道士的“脸红得像猴子屁股”，又是比喻。苏轼把老道士招呼客人和命令小道童倒水泡茶的话连起来，讽刺老道士是个势利眼，又是用的讽刺。由此可见，人们常常不是单一地运用某种修辞手法，而是

2、把修辞手法交错起来，综合运用。这样便于增强语言的表现力量。二、妙用比喻3个故事1.咏絮才女谢道韫东晋时的一个冬天，北风呼啸，天气寒冷，纷纷扬扬地下起了大雪。宰相谢安同侄儿谢朗，侄女谢道韫一块儿赏雪。谢安忽然想考考孩子们的才学，他指着空中飞舞的雪花，激发了谢安的诗兴，他脱口而出：“白雪纷纷何所似？”几个侄儿、侄女一听，知道伯父又来考他们了，一个个凝眉静思，都想显显自己的诗才。侄儿谢朗抢先答道：“撒盐空中差可拟。”谢安一听，就皱起了眉头：“比喻不恰当，谯能有那么大力气把盐撒得满天空都是，何况，盐在空中很快成直线落下来，一点也不像雪花飘落的样子。”侄女谢道韫听了也摇摇头，她不慌不忙地说：“未落柳絮因风起。”谢安一听，点点头，连声称赞说：“比得好！比得好！风吹柳絮上云宵，正像雪花漫天飞舞。絮白似雪，雪轻如絮，这个比喻又贴切又形象。你有诗人的气质，也许你能当个女诗人呢。”后来，谢道韫果然成了文学家，人们称她有“咏絮才”。2. 我是一朵穿裤子的云苏联著名诗人马雅可夫斯基坐火车去莫斯科，车上他为了向一位青年妇女表示自己是个纯洁的人，就对她说：“我是一朵穿裤子的云”两年后，诗人写了一首揭露资本主义制度

3、罪恶、号召人民起来斗争的诗，题目就是穿裤子的云。3.一个比喻救一条命战国时候，有一位叫惠施的人，他很会用比喻来说明道理。有人在梁王面前说：“惠施一开口说话就用比喻，如果不准他用比喻，那么他就说不清楚事情了。”梁王决定试一试，第二天，召见了惠施：“请先生不用比喻说话。”惠施反问梁王：“如果有一个人不知道弹来问您，弹是什么样的？您回答，弹的样子像弹一样，人家能弄清弹的样子吗？”梁王说：“弄不清。”惠施换了个说法：“如果你说弹像弓一样，只是以竹为弦，这样打个比方，人家能懂吗？”梁王说：“能懂。”惠施进一步说：“善于说明或描写事物的人，往往用别人所熟悉的事物作比方，来说明别人所不知道的事物，您说不用比喻能行吗？”梁王被说服了，同意了惠施的意见。三、夸张寇准七岁咏华山如：宋朝有位出名的宰相叫寇准。他小时候就有志气，人也很聪明，他陕西渭南县人，有名的西岳华山就在这个县里。他七岁时就写了一首咏华山的诗：“只有天在上，更无山与齐。举头红日近，回首白云低。”他的老师看到这首诗时，十分赞赏，立刻对寇准的父亲说：“你的孩子将来怎么能不当宰相呢！”果然。寇准长大后真的当了宰相。四、排比机智的回答“海上钓鳌客李

4、白” 排比是把范围或性质相同的事物，用结构相同或相像、意义相近的三个以上的句子或词组连用在一起表达内容的修辞手法，为了理解排比的特点，请看下面的故事。唐代开元年间，大诗人李白拜访当时宰相杨国忠，自称为“海上钓鳌客李白”。鳌是传说中的海龟，其大无比。据说远古一场战争后，天塌地陷，女娲便砍了鳌的四只脚当柱子把大地重新安置平稳了。可见鳌是多么大了。李白竟然自称是“钓鳌客”，杨国忠便想难为他，说：“先生去沧海，钓这鳌，拿什么去钓呢？”李白机智的回答：“我去钓鳌，拿虹霓做丝绳，拿明月做钩子，拿天下恶人做鱼饵。”杨国忠听了一哆嗦，心想：“李白真是不好对付的人啊！”李白的答话里，那“拿虹霓做丝绳，拿明月做钩子，拿天下恶人做鱼饵。”三句，结构相同、语气一致，内容紧密联系，这种修辞手法，便是排比。五、设问你知道我是谁吗？ 设问句是根据语言环境的需要，为了引起读者或听众的注意和思考，或为了加强某种语气，用提问的方法把确定的意思表达出来的一种修辞手法。为了说明设问的特点和用法，请看下面的故事。英国大作家狄更斯十分喜爱钓鱼。他认 为钓鱼是最具有意义的休息。一天，他正在钓鱼，一个陌生人走来问他：“怎么，你在钓鱼

5、？”“是啊！”狄更斯答道，“今天钓了半天，没见一条鱼，可是昨天在这里却钓了十五条啊！”“是吗？”陌生人问，“那你知道我是谁吗？我是这地方专门检查钓鱼的，这段江上严禁钓鱼。”说着，他从衣袋里掏出发票薄，要记下名字罚款。狄更斯忙问他：“那你知道我是谁吗？”正当陌生人惊讶的时候，狄更斯直截了当的说：“我是作家狄更斯。你不能罚我的款，因为虚构故事是我的专业。”六、对偶才思妙对娶佳人 （一）明朝时候，山西省有一位名医叫乔嗣祖，家有二女，大女儿叫珍姐，二女儿叫珠妹，姊妹出落得像花一样，眼看到了出嫁的年龄。乔老不想把祖传的医术传给外人，于是决定招婿入赘。怎么招呢？他理想的女婿是既懂医道又有学问的人。想来想去，他想出了出联应对招婿的办法。他出的上联是：珍珠双花红娘子此举公开后，虽有不少读书人前来一试，但因不懂医术药物被拒绝。有一天，来了一位身穿绿棉袍的少年，彬彬有礼地上门对道：枸杞二丑绿宾郎乔老爷怕受骗上当，就问少年这下联作何解释。少年笑答：“我叫吴杞，兄叫吴枸，兄有事在家，叫我穿绿棉衣前来。兄长的医术和文才胜我十倍。”乔老先生听后，心中大喜，当即决定招吴氏兄弟入赘。这副对联传开后，都啧啧赞美，说它不

6、仅对仗工整，而且切合有情事理。朋友，你能说出它是运用什么修辞手法撰成的吗？（二）从前有个中药店主人，膝下有一女，貌美聪慧。为了给女儿选择一位才华出众的男子结良缘，他决定用中药名作上联，哪个对出下联，就把女儿相许。上联是：“玉叶金花一条根”许多求婚者望联兴叹，一筹莫展。忽然来了一位英俊少年，挥笔对出“冬虫夏草九重皮”。店主一看此青年才貌出众，于是又出了一上联：“水莲花半枝莲见花照水莲”，那青年马上对出下联：“珍珠母一粒珠玉碗捧珍珠”。店主十分高兴，随即又撰一上联：“白头翁牵牛耕熟 地”，那个青年稍加思索，又对出下联：“天仙子相思佩红娘”。店主非常满意，当即把女儿许配给他。你知道对联中用了哪些修辞手法吗？ （三）六岁神童斗和尚 明代林文斌六岁时游庙，和尚见他梳着三叉小辫，就说：“三叉似鼓架。”林文斌随口对答：“一秃似锣槌。”和尚又惊又气，马上出联叫他对：“三尊大佛坐象坐虎坐莲花。”林文斌不加思索就说：“一个秃驴偷鱼偷肉偷酒菜。”母亲在一边听见就批评他太不文明了。他说：“我说的是，一个书生攀龙攀凤攀桂枝。”后来又一次，他改梳两条小辫到庙里去玩，和尚又笑他：“牛头且喜生双角。”林文斌毫不怯懦，

7、顺口应道：“狗嘴何曾吐象牙。” 故事中的林文斌凭着自己的机智聪明，运用对句的修辞手法，敢于与不怀好意的和尚机灵应对，使和尚的取笑变成了自取其辱。七、借代是为了寻饭碗吗？ （一）著名数学家苏步青，十七岁那年留学日本。他虽然缺吃少穿，但学习非常刻苦。一些好心的同学劝告他，说：“小苏，毕业后有个饭碗就行了，何苦拼命呢！”苏步青严肃地回答：“我到日本这个岛国来，是为 了寻饭碗吗？你们怎么不想想受难的祖国”啊，小苏是“为中华崛起而读书”的，同学们对他更敬佩了。这里的“饭碗”不是“吃饭的碗”，而是“工作”，寻“饭碗”就是“找工作”、“找职业”。；因为有个职业，才能有饭吃，职业、工作同“饭碗”有着密切的联系。所以人们就拿“饭碗”来代替“工作”了。这就是用借代的修辞手法了。（二）白眉毛 三国时代有个马良，马良的长相有个特点：眉毛像雪一样，白得闪光儿。马良兄弟五个，个个都有丰富的知识，因此他们年纪轻轻就很有名气。这五个兄弟的名字里都有一个“常”字。马良，字季常，他弟弟马谡，字幼常。他们五兄弟里，马良的才学最高。刘备派他去办外交，他每次都出色地完成了任务。因此，当时就流传一句话：“马家的五个常，白眉毛最优良。”这里不说马良最优良，而说“白眉毛最优良”。用“白眉毛”这个长相特征来代替马良，这便是借代了。正因为用了借代手法，马良这个人物形象上的特征就更加突出，给人留下了鲜明的印象。八、双关明代著名学者金圣叹因一宗案件被判死刑，临刑前，他的儿子前来送别。金圣叹看见儿子，心中很是悲苦，于是随口吟出一句上联：“莲子心中苦。”儿子因过分悲痛，好久也没对出下联。金圣叹又念出了下联：“梨儿腹内酸。”儿子听了更加悲痛。金圣叹的这副对联用的是谐音双关，“莲子”实指“怜子”，“梨儿”实指“离儿”，含蓄地表达了心中的伤感。七岁的小侄女上小学二年级，这次的语文寒假作业里有修改病句的题目，小侄女是第一次做修改病句的题目。第一题是“我站在操场上，仔细看着同学们练习身体！”侄女一看修改病句，大呼简单，接着出现逆天的一幕：“我站在操场上，仔细看着同学们练习身体，回家后我就生病了！”更逆天的是接下来的几个题改成的后缀都是“回到家我就生病了”，长这么大第一次知道原来修改病句是这么个改法！今晚月光皎洁,繁星满天,多么迷人。（追女孩，啪被打了为嘛为嘛为嘛）

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