教学工作计划9篇
29页1、【精品】教学工作计划9篇教学工作计划 篇1新学期伊始,为了实施有效课堂,打造高效课堂,更好地完成教学本职工作,特制定计划如下:一、指导思想以小学语文课程标准为指导,以学校快乐童年健康成长教研主题为指导,思想上高度重视督导及学校教务部门的检查,积极参与学校的各项活动。二、具体工作及措施1、快乐为主以快乐童年健康成长教研主题为指导,重视学生身心健康成长,通过教学渠道,培养学生乐观、向上、勇敢、豁达等优秀品质。(1)结合每课的德育渗透点进行道德品质及心理健康教育,引导学生树立正确人生观。(2)打造快乐课堂,提问面向全体,难易适度,在语文实践活动中积极探讨落实“三个一”的教学经验。(3)建立和谐师生关系。关爱每名学生,多关注学困生,表扬为主,进行赏识教育。(4)快乐作业。根据学生学习能力,因人而异,自主选择梯度作业,多读少写,鼓励学生多读书,多关心国家大事。2、严格要求认真贯彻教师职业道德规范,以名师为榜样,违法的事不做,影响学校声誉、影响团结的话不说,遵守学校各项规章制度,想家长所想,关爱每名学生,不体罚,不放弃,做家长信赖,学生喜欢,领导放心的教师。3、注重质量教学中以“提高常规教学和学生
2、行为规范”为重点,提高教育教学管理质量。(1)加强备课。在自主备课的基础上参与集体备课,分析学情,学习课标教参,用好教材,精心设计每节课内容。(2)积极学习。认真听课反思,参与教师博客的交流学习,充实自己。(3)充分准备。课前根据教材制作课件,合理运用多媒体,辅助教学,打造实效精品课堂。(4)严格规范,学生的坐姿,书写,知识的掌握、校本课程大学、古诗诵读等都进行严格规范。4、加强研究以语文“三个一”为突破口,加强自身的学术研究,多学习理论,指导教学实践。(1)课堂上落实基础知识,学生为主体,充分预习,课上讲解,质疑,教师点拨,加强书写,促进口语表达,加强课前三分钟演讲指导,期末评选“口才星”。(2)研究快乐作文情景。结合生活,教师创设情景,激发兴趣,快乐作文,每次习作评选出“佳句”“美文佳作”,指导学生创建个人文集,上传家长阅读,激发习作自豪感。随时反思总结经验,学期末撰写论文。学无止境,没有最好,只有更好。踏踏实实做事,坦坦荡荡做人,兢兢业业教学,勤勤恳恳钻研,用人格的魅力赢得家长的信赖,学生的喜欢,同行的尊重,快乐工作,享受生活!教学工作计划 篇2指导思想与总目标:根据学校相关处室
3、、教研组、年级组要求,高一数学备课组以提升学生学习质量、养成良好的数学学习习惯为核心,以提高课堂教学效益为重点。本组8位教师加强集体研讨,团结和谐、相互交流、相互学习,配合教研组积极推进“五步导学”课题研究,落实教学的各个环节为基本要求,努力提高教师研修水平和业务能力。确保期末团体平均分位居万州区同级学校前4名。一、教学内容本学期将完成“数学必修”和“数学必修”(人民教育出版社教A版)的学习,教学辅助材料有三维设计和自愿订阅学习方法报部分单元练习及学法指导阅读材料。二、教学目标与要求(一)前半期完成数学主要涉及三章内容:第一章集合与函数的概念(约13学时)通过本章学习,使学生感受到用集合表示数学内容时的简洁性、准确性,帮助学生学会用集合语言表示数学对象,为以后的学习奠定基础。1.了解集合的含义,体会元素与集合的属于关系,并初步掌握集合的表示方法;2.理解集合间的包含与相等关系,能识别给定集合的子集,了解全集与空集的含义;3.理解补集的含义,会求在给定集合中某个集合的补集;4.理解两个集合的并集和交集的含义,会求两个简单集合的并集和交集;5.渗透数形结合、分类讨论等数学思想方法;6.在引
4、导学生观察、分析、抽象、类比得到集合与集合间的关系等数学知识的过程中,培养学生的思维能力。第二章函数的概念与基本初等函数(约14学时)教学本章时应立足于现实生活从具体问题入手,以问题为背景,按照“问题情境数学活动意义建构数学理论数学应用回顾反思”的顺序结构,引导学生通过实验、观察、归纳、抽象、概括,数学地提出、分析和解决问题。通过本章学习,使学生进一步感受函数是探索自然现象、社会现象基本规律的工具和语言,学会用函数的思想、变化的观点分析和解决问题,达到培养学生的创新思维的目的。1.了解函数概念产生的背景,学习和掌握函数的概念和性质,能借助函数的知识表述、刻画事物的变化规律;2.理解有理指数幂的意义,掌握有理指数幂的运算性质;掌握指数函数的概念、图象和性质;理解对数的概念,掌握对数的运算性质,掌握对数函数的概念、图象和性质;了解幂函数的概念和性质,知道指数函数、对数函数、幂函数时描述客观世界变化规律的重要数学模型;3.了解函数与方程之间的关系;会用二分法求简单方程的近似解;了解函数模型及其意义;4.培养学生的理性思维能力、辩证思维能力、分析问题和解决问题的能力、创新意识与探究能力、数学建
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