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重庆大学版2020年四年级英语上册Unit1HowManyNewBooksDoYouHaveLesson4教案

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卖家[上传人]：枫**

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常见问题

1、Unit 1 HOW Many New Books Do You Have【第五课时】【教学目标】1能运用“I (We) have ”句型表达“我（我们）有东西。2能用英语问答 “ Do you have ?” “ Yes, I have. No, I havent.”：3能熟练朗读“Chinese”等学科单词和 “Sixteen” 至twenty的数字。4能听读，并正确书写字母AaEe。5了解Lantern Festival相关知识，学唱本单元英语歌曲。【教学重点】1能熟练掌握学科名称的英语单词，并用Chinese book 等词组正确表达。2字母的正确发音和大小学书写格式。【教学难点】1. 对I have, Do you have ?句型的单复数区别。2. 字母的正确书写格式，注意手写体与印刷体的区别。【教学安排】共需67课时，第一课，2课时；第二课，23课时；第三课，2课时。【教学准备】重点词汇单词卡片，短语卡片，录音带，小皮球，空白卡片。教学流程学生活动课前修改一、Warm up1. 师生相互问候。2. 教师带动全班一起唱字母歌。3. 教师和学生边拍手边朗读以前学过的儿歌。二、

2、Presentation1.教师出示字母AaEe的大小写的卡片，并教读。 2. 教师启发学生思考学过哪些单词分别以这五个字母开头，板书在黑板上，其中包括书上出现的apple, book, cat, dog, egg。3.教师播放第1部分Listen, chant and play。4. 请学生朗读儿歌，并用黑板上的其他单词来创编儿歌5. 教师再启发学生思考生活中有哪些字母的缩写，它们分别表示什么意思。6. 请学生完成第2部分的 Listen，choose and say7. 请学生完成第3部分Read, match and write.三、Practice：1. 游戏：1）大小写字母配对连线 2）身体摆字母造型2. 完成本单元的配套练习。四、Consolidation教师请学生想想生活中还有哪些时候会用到字母，比如字母的缩写。五、Homework1. 听课文，并跟读2. 练习书写自己喜欢的字母学生在唱歌曲、读歌谣中感受学习英语的乐趣。1.同桌或小组讨论，回忆收集以前学过的单词。2.让知识与生活相联系，学以致用。3.学生在抄写中练习正确的书写格式。4. 学生创编儿歌5. 学生交流6. 学

3、生完成练习，并反馈完成情况 1. TPR活动。2. 学生完成练习，并反馈完成情况。与小伙伴讨论，合作学习。亲爱的用户：相识是花结成蕾。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。1、在最软入的时候，你会想起谁。20.8.188.18.202013:3713:37:18Aug-2013:372、人心是不待风吹儿自落得花。二二年八月十八日2020年8月18日星期二3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。13:378.18.202013:378.18.202013:3713:37:188.18.202013:378.18.20204、与肝胆人共事，无字句处读书。8.18.20208.18.202013:3713:3713:37:1813:37:185、若注定是过客，没何必去惊扰一盏灯。Tuesday, August 18, 2020August 20Tuesday, August 18, 20208/18/20206、生的光荣，活着重要。13时37分13时37分18-Aug-208.18.20207、永远叫不醒一个装睡的人。20.8.1820.8.1820.8.18。2020年8月18日星期二二二年八月十八日8、人生能有几回搏。13:3713:37:188.18.2020Tuesday, August 18, 2020

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