人教版（新版）四年级下册数学第三单元《加法运算律的应用》教学课件

1、教学课件人教版四年级下册数学人教版四年级下册数学3运算律加法运算律的应用1.经历在具体情境中运用加法运算律解决实际问题的过程，进一步提高分析问题和解决问题的能力。（重点）（重点）2.通过解决问题，灵活地运用运算律进行简便计算。（难点）（难点）3.在探究的过程中，培养思维的灵活性、敏捷性及简算意识，提高简算能力。学习目标回顾复习根据加法运算律在横线填上恰当的数。根据加法运算律在横线填上恰当的数。127348348（_）（2586）1425（_）25647434（256_）471271486434回顾复习加法交换律：加法交换律：两个数相加，交换两个加数的位置，和不变。两个数相加，交换两个加数的位置，和不变。用字母表示：用字母表示：a+b=b+a加法结合律：加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。后两个数相加，和不变。用字母表示：用字母表示：（a+b）+c=a+（b+c）想一想：想一想：怎样怎样运用加法运算律运用加法运算律进行简便计算？进行简便计算？把能凑成整十、整百、整千的两个数先相加把能凑成整十、整百、整千的两个数先相

2、加求和。求和。回顾复习这节课我们学习这节课我们学习运用加法运算律进行简便计算运用加法运算律进行简便计算。下面是李叔叔后四天的行程计划。下面是李叔叔后四天的行程计划。(教材P20 例3)探索新知3 3按照计划，李叔叔按照计划，李叔叔后四天后四天还要骑行多少千米？还要骑行多少千米？探索新知 11513211885答：李叔叔后四天还要骑行答：李叔叔后四天还要骑行450千米。千米。2471188536585450（千米）（千米）按照按照从从左往右左往右的顺序依次的顺序依次计算计算。思考与交流：思考与交流：如何解决问题呢如何解决问题呢?方法一方法一探索新知思考与交流：思考与交流：如何解决问题呢如何解决问题呢?方法二方法二 1151321188585115132118（85115）（）（132118）200250450（千米（千米）答：李叔叔后四天还要骑行答：李叔叔后四天还要骑行450千米。千米。加法交换律加法交换律加法结合律加法结合律探索新知 115132118852471188536585450(千米）千米）1151321188585115132118(85115)(132118）200250

3、450（千米）（千米）比一比：比一比：哪种方法更简便哪种方法更简便?在计算加法时，运用加法运算律，把相在计算加法时，运用加法运算律，把相加刚好得到加刚好得到整十、整百的数先相加整十、整百的数先相加，可，可以使以使计算简便计算简便。想一想，说一说：想一想，说一说：在刚才运用加法运算在刚才运用加法运算律计算过程中，有哪些注意事项？律计算过程中，有哪些注意事项？运用加法结合律简算时，要注意把结合的两个运用加法结合律简算时，要注意把结合的两个数用小括号括起来。数用小括号括起来。加法交换律和加法结合律最大的区别是加法交加法交换律和加法结合律最大的区别是加法交换律改变的是加数的位置，加法结合律改变的换律改变的是加数的位置，加法结合律改变的是运算顺序。加法结合律主要体现在小括号的是运算顺序。加法结合律主要体现在小括号的使用上。使用上。探索新知在一个连加算式中，当某些加数可凑成整十、整百、在一个连加算式中，当某些加数可凑成整十、整百、整千整千的数时，运用加法交换律、加法结合律可以的数时，运用加法交换律、加法结合律可以使计算简便。使计算简便。运用加法运算律进行简算运用加法运算律进行简算探索新知1.计算计

4、算下面各题，怎样简便就怎样计算。下面各题，怎样简便就怎样计算。(教材P20 做一做 第1题)随堂小练做一做做一做 425+14+186 75+168+25 425+14+186=425+(14+186)=425+200=625 75+168+25=(75+25)+168=100+168=268 随堂小练1.计算下面各题，怎样简便就怎样计算。计算下面各题，怎样简便就怎样计算。(教材P20 做一做 第1题)245+180+20+155 67+25+33+75 245+180+20+155=(245+155)+(180+20)=400+200=600 67+25+33+75=(67+33)+(25+75)=100+100=200做一做做一做2.刘老师购买了下列体育用品，一共花了多少钱？刘老师购买了下列体育用品，一共花了多少钱？(教材P20 做一做 第2题)随堂小练做一做做一做 48+55+52+45=（48+52）+（55+45）=100+100=200（元）（元）答：一共花了答：一共花了200元钱。元钱。48元元 55元元 52元元 45元元3.这堆原木一共有多少根？(教材P22 练习六

5、第4题)随堂小练 10+9+8+7+6+5+4+3+2+110+（9+1）+（8+2）+（7+3）+（6+4）+510+10+10+10+10+555（根）（根）答：这堆原木一共有答：这堆原木一共有55根。根。1.计算下面各题，怎样简便就怎样计算。计算下面各题，怎样简便就怎样计算。（教材P22 练习六 第1题）当堂检测 60+255+40 282+41+159=60+40+255=100+255=355=282+（41+159）=282+200=4821.计算下面各题，怎样简便就怎样计算。计算下面各题，怎样简便就怎样计算。（教材P22 练习六 第1题）当堂检测13+46+55+54+87 548+52+468 5+137+45+63+50=(13+87)+(46+54)+55=100+100+55=255=600+468=1068=(137+63)+(5+45+50)=200+100=3002.（教材P23 练习六 第7题）当堂检测 2255+355+245 =2255+（355+245）=2255+600 =2855（元）（元）答：这台彩电原价答：这台彩电原价2855元。元。这台电视

6、机原价多少钱？这台电视机原价多少钱？3.用合适的方法计算。用合适的方法计算。（教材P23 练习六 第9题）当堂检测（1）1+2+3+4+98+99+1001+2+3+4+98+99+100=(1+100)50=10150=50501+2+3+4+98+99+100=（1+99）49+50+100=4900+150=50503.用合适的方法计算。用合适的方法计算。（教材P23 练习六 第9题）当堂检测（2）2+4+6+16+18+202+4+6+16+18+20=(2+20)5=225=1102+4+6+16+18+20=(2+18)+(4+16)+(6+14)+(8+12)+10+20=205+10=110方法一方法一方法二方法二通过本节课的学习，我们通过本节课的学习，我们学习了运用加法运算律进行简便计算学习了运用加法运算律进行简便计算。课堂小结在一个连加算式中，当某些加数可凑成整十、整百、整在一个连加算式中，当某些加数可凑成整十、整百、整千千的数时，运用加法交换律、加法结合律可以使计的数时，运用加法交换律、加法结合律可以使计算简便。算简便。1151321188585115132118（85115）（132118）200250450谢谢观赏

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