九年级科学上册3.6电能的利用教师优选教案2浙教版
5页1、第六节 电能的利用 1、 知识和技能:理解电功率的概念,知道电器额定功率的含义, 理解电功率和电流、电压的关系,知道电功的概念,并能进行简单的计算 知道电能表是计量消耗电能的仪表,学会家用电能表的读数和计算用电器 消耗电能的方法2、 过程和方法:培养学生通过探究、交流等方式来接受科学知识的习惯和能力。3、 情感态度和价值观:学会合作交流,促进学生对生活的热爱,对科学技术的探索意识。 培养学生与他人合作解决问题的合作精神。【教学重点、难点】重点:电功率的概念、额定功率的含义及电功率跟电流、电压的关系难点:额定功率的含义,电功率与电流、电压关系的探究。【教学准备】低压电源,额定电压为6伏的灯泡(功率不同),开关,灯座,导线,电流表、电压表【教学过程设计】流程教师活动学生活动设计意图创设情境,导入新课突然有一天,我们这个社会没有了电,那么你能想象一下那时将会是怎样一幅场景?学生答略没有想象,就没有科学的发展,培养学生想象的能力对科学课的学习有很大的帮助。通过这样一个简单的问题,可以把学生的心一下子拉回到了课堂上,课堂气氛也一下子调动了起来。合作交流探究新 现代生活离不开电,电能在生活中的应用
2、非常广泛,请同学们讨论一下,我们身边的那些设备在工作时都利用了电能?(教师归纳总结)请根据你们小组所列举的设备,说说它们在工作时电能分别转化为什么形式的能?总结:电能转化为其它形式能的过程是电流做功的过程。用电器消耗了多少电能,电流就做了多少功。用字母“W”表示。电功的单位“焦耳”学生分组讨论,小组汇报结果。科学源于生活,服务于生活,通过联系实际,拉近了知识和学生的距离。使学生明白电能转化的本质,同时也引出了电功。合作交流探究新知实物展示:电能表(电度表)当家里有用电器工作时,电能表有什么变化?你知道它有什么作用吗?总结:它可以计量用电器在一段时间消耗的电能。演示1:把功率大小不等的两个电炉分和电能表接入电路,让学生观察电能表转盘转动的速度有什么不同?让学生记下它们工作一分钟,电能表转盘转过的圈数。演示2:把一台电风扇和电能表接入电路,让风扇在不同档位工作一分钟,让学生观察电能表转盘转动的速度和转过的圈数。提问:它们在相同的时间内它们消耗的电能一样吗?电流做的功一样吗?总结:在相同时间里,不同用电器消耗的电能不同,电流所做的功不同,所以电流做功,也跟机械做功一样有快慢之分,科学上用“电
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