17黄果树瀑布
6页1、17黄果树瀑布教学目标:1.正确、流利地朗读课文,学会本课8个生字,理解生字组成的词语。2 反复朗读,初步感受黄果树瀑布的壮美。教学难点:学习作者描写黄果树瀑布壮美的手法、教学时间:2课时。学生活动单(第一课时)教师导学案【学习目标】1 .学会本课生字,理解由生字组成的词语。能正确、流利地朗读课文。2.理解课文内容,理清文章脉络,并尝试用小标题概括故事内容。【活动方案】活动一:自学生字1.初读课文,在文中标出由生字组成的词语。2小组成员轮流读含有生字的词语,互相纠错、正音。3组内默写生字词,推磨批阅。(组内1号冋学负责报词)一导入新课我们的祖国地大物博,山河壮美,今天我们一起去黄果树瀑布,领略一下瀑布的壮美景色!二:自学生字自由读课文,自学文中的生字词。理解词语的意思。1.初读课文,在文中标出由生字组成的词语。2 小组成员轮流读含有生字的词语,互相纠错、正音。3 组内默写生字词,推磨批阅。(组内1号冋学负责报词)4.汇报展示,自我元善。活动二:感知内容1 轻声读课文,认真思考:课文介绍了黄果树瀑布的哪些方面?试着概括一下。2. 小组交流。3. 汇报展示,质疑元善。活动三:感悟壮观1 默
2、读14自然段,在文中用“”和“”4汇报展示,自我元善。三:感知课文内容1 轻声读课文,认真思考:课文介 绍了黄果树瀑布的哪些方面?试着概括一下。2 .小组交流。3.汇报展示,质疑元善。课文描写了黄果树瀑布的声音和样子,来表现瀑布的壮美。四:感悟瀑布的壮观分别画出描写黄果树瀑布声音和形态的句子,读读那些打比方的句子,你体会到了什么?2.组内交流。3汇报展示,质疑元善。【检测反馈】1 选择括号内正确的读音。缝隙(x 1 x 1)喧嚣(xi co k ou)撩(li co rdo)裹挟(xi e xi a)2 读了课文14自然段,你想用哪些词语来形容黄果树瀑布 的声响?你乂想用哪些词语來描述它的形态1 .默读14自然段,在文中用“”和“ ”分别画出描与黄果树瀑布声音和形态的句子,读读那些打比方的句子,你体会到了什么?2.组内交流。3 汇报展示,质疑完善。【检测反馈】教师导学案导入:今天我们继续去欣赏黄果树瀑布的壮美景色。活动一:“亲近”瀑布。1 认真朗读57自然段,思考:明I些句子是描写我们的感受的?用心朗读,将你的感受表达出來。2 读了这些句子,你联想到描写瀑布的古诗名句是什么?(飞流直下
3、三千尺疑是银河落九天)3 .小组交流。4 汇报展示,质疑完善。活动二:“沉醉”瀑布。1 读读最后一自然段,圈出最能体现黄果树瀑布神奇魅力的词语,说说你的感受。练习有感情地朗读。2 组内交流。3 汇报展示,质疑完善。活动三:返顾全文,用心体会。1 自由练习朗读全文,读出感情。2 请为黄果树瀑布设计句广告词,吸引海内外游客。学生活动单(第二课时)【学习目标】1 有感情地朗读课文58自然段。2 自读自悟,感受瀑布的壮美以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。【活动方案】活动一:亲近”瀑布。1 认真朗读57自然段,思考:哪些句子是描写我们的感受的?用心朗读,将你的感受表达出來。2. 读了这些句子,你联想到描写瀑布的古诗名句是什么?3. 小组交流。4 汇报展示,质疑完善。活动二:“沉醉”瀑布。1 读读最后一白然段,圈出最能体现黄果树瀑布神奇魅力的词语,说说你的感受。练习有感情2 组内交流。乍二也可以结合徐霞客3 汇报展示,质疑完善。J /兀活动三:返顾全文,用心体会。1 自由练习朗读全文,读出感情。2请为黄果树瀑布设计句广告词,吸引海内外游客。3 汇报展示,质疑完善。【检测反馈】下面的括号里可以填什么词?看谁填得最准确最生动。(1)壶口瀑布从高处()下来,声如雷鸣,动人心魄。(2)泉水咕嘟咕嘟往外()(4)丝丝春雨()落在草地上。【检测反馈】(5)微风()过我们面颊,像妈妈(巩固提升)我们的脸蛋。字词超市看拼音,写词语。f e ng x ixi o ng t C ngxu C n gu a qish ifsf cn()()()()jj e zu oym yingchen zu i shaihui 9 uy ing()()()()、按要求写词语。1 形容声音响的:2 形容气势大的:句段园地三、阅读课文片断,回答问题。黄果树瀑布()不如庐山瀑布那样长,()远比他宽的多。()显得气势非凡,雄伟壮观。瀑布从岩每个细胞壁上直泻而下,如雷声轰鸣,山回谷应。坐在下面,仿佛置身在一个圆形的乐池里。四周乐声齐鸣,人就像漂浮在一片声浪中, 都灌满了活力。1 在括号内填上适当的关联词。2. 用”画出打比方的句子。3. 这一小节从 、 和作者的感受三个方面进行描绘,表现了黄果树瀑布的和的特点。板书设计:黄果树瀑布所见黄果树瀑布的壮美所闻命咸谷底的咸寻教学反思:
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