(重庆专用)2014届高考化学二轮复习 第7讲 水溶液中的离子平衡训练试题
8页1、第7讲水溶液中的离子平衡(时间:45分钟分值:100分)一、选择题(共7个小题,每小题6分,共42分)1(2013潍坊高三模拟)下列溶液一定呈中性的是()。Ac(H)c(OH)106 molL1的溶液BpH7的溶液C使石蕊试液呈紫色的溶液D酸与碱恰好完全反应生成正盐的溶液解析当温度为100 时,pH6时呈中性,pH7的溶液呈碱性,B错;石蕊呈紫色时,pH为58,此时溶液可能呈酸性、中性或碱性,C错;CH3COOH与NaOH恰好反应生成的CH3COONa水解使溶液显碱性,D错;只有c(H)c(OH)的溶液一定呈中性。答案A2(2013重庆市高三模拟)下列说法正确的是()。A0.1 molL1的醋酸溶液加水稀释,减小B体积、pH均相同的醋酸和盐酸完全溶解等量的镁粉(少量),后者用时少C向水中加入少量固体硫酸氢钠,c(H)增大,KW变大D常温下,V1 L pH11的NaOH溶液与V2 L pH3的HA溶液混合,若混合液显中性,则V1V2解析向水中加入少量固体硫酸氢钠,c(H)增大,但KW只与温度有关,故KW保持不变,C错;若HA为强酸,则V1V2,若HA为弱酸,则V1V2,D错。答案A3(2
2、013天津化学,5)下列有关电解质溶液的说法正确的是()。A在蒸馏水中滴加浓H2SO4,KW不变BCaCO3难溶于稀硫酸,也难溶于醋酸C在Na2S稀溶液中,c(H)c(OH)2c(H2S)c(HS)DNaCl溶液和CH3COONH4溶液均显中性,两溶液中水的电离程度相同解析浓H2SO4溶于水,放热,温度升高,KW增大,A错误;CaCO3能与CH3COOH发生反应:CaCO32CH3COOH= Ca(CH3COO)2CO2H2O,生成了易溶于水的乙酸钙,所以CaCO3能溶于醋酸,B错误;在Na2S溶液中存在着电荷守恒:c(H)c(Na)c(OH)c(HS)2c(S2)和物料守恒:c(Na)2c(S2)c(HS)c(H2S)可得c(H)c(OH)2c(H2S)c(HS),C正确;由于CH3COO和NH的水解促进了水的电离且促进程度相同,而Na和Cl不发生水解,故NaCl溶液中水的电离程度小于CH3COONH4溶液中水的电离程度,D错误。答案C4(2013湖南十二校第一次联考,5)下列说法正确的是()。A在AgCl的沉淀溶解平衡体系中,加入蒸馏水,Ksp(AgCl)增大B可用碱式滴定管量取1
3、3.50 mL高锰酸钾溶液CFeCl3溶液蒸干灼烧,得到纯净的FeCl3晶体D常温下,0.1 molL1的溶液中,Na、K、CO、NO可大量共存解析Ksp只与难溶物的性质、温度有关,A错误;高锰酸钾溶液具有氧化性,所以不能用碱式滴定管量取,B错误;FeCl3溶液加热时发生水解反应,生成Fe(OH)3,灼烧后,Fe(OH)3分解生成Fe2O3,不能得到FeCl3晶体,C错误;该溶液呈碱性,各离子可以大量共存,D正确。答案D5(2013武隆高三检测)25 时,5种银盐的溶度积常数(Ksp)分别是:AgClAg2SO4Ag2SAgBrAgI1.810101.41056.310507.710138.511016下列说法正确的是()。A氯化银、溴化银和碘化银的溶解度依次增大B将硫酸银溶解于水后,向其中加入少量硫化钠溶液,不可能得到黑色沉淀C在5 mL 1.8105 molL1的NaCl溶液中,加入1滴(1 mL约20滴)0.1 molL1的AgNO3溶液,不能观察到白色沉淀D将浅黄色溴化银固体浸泡在饱和氯化钠溶液中,可以有少量白色固体生成解析A选项在组成类型相同时,可以利用Ksp直接比较盐的溶解
4、度,Ksp值越小越难溶,所以氯化银、溴化银、碘化银溶解度依次减小,错误;B选项硫酸银的Ksp大于硫化银的Ksp,因此会有更难溶的黑色硫化银生成,错误;C选项,c(Ag)0.001 molL1,Qc0.001 molL11.8105 molL11.8108 mol2/L2,大于氯化银的Ksp,故会有白色沉淀生成,错误;D选项在氯化钠的饱和溶液中,氯离子的浓度大约是8 molL1,溴化银固体浸泡在其中,会使氯离子与银离子离子积大于其溶度积,所以会有少量白色固体生成,D正确。答案D6(2013重庆理综,2)下列说法正确的是()。AKClO3和SO3溶于水后能导电,故KClO3和SO3为电解质B25 时,用醋酸溶液滴定等浓度NaOH溶液至pH7,V醋酸VNaOHC向NaAlO2溶液中滴加NaHCO3溶液,有沉淀和气体生成DAgCl沉淀易转化为AgI沉淀且K(AgX)c(Ag)c(X),故K(AgI)K(AgCl)解析A项,SO3为非电解质,错误。B项,若V醋酸VNaOH,则pH7,若pH7,应醋酸过量,V醋酸应大于VNaOH,错误。C项,向NaAlO2溶液中滴加NaHCO3溶液,仅有沉淀生成,
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