三年级科学下册7.燕子南飞教学设计
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精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除授课内容7.燕子南飞第10课时授课时间月 日教学目标能说出燕子迁徙的过程及其作用教学重点了解燕子的生活规律及生活习性教学难点通过爱鸟活动，认识到爱鸟护鸟的重要性教学媒体及学具准备燕子迁徙的路线图、记录表、课件教 学 过 程教师活动设计及指导策略学生学习活动安排课后反思及评价（一） 创设情境，提出问题1. 引导：自然界中的动物和植物有哪些与环境相适应的生活习性?2. 提问：燕子为什么 要迁徙？是怎样迁徙的？（二） 探究发现，形成知识1. 调查一年中燕子的生活规律（1） 提出问题（2） 阅读资料，简单讲解快速阅读方法。（3） 交流评价（4） 得出结论：根据教材中的“燕子生活周期图”概括燕子一年中的生活规律。2. 查阅燕子迁徙的路线图（1） 提出问题:燕子是怎样迁徙的？在迁徙过程中，燕子的主要活动？停留时间？（2） 整理资料（3） 汇报交流（4） 得出结论：迁徙对燕子的生存有什么意义？（三） 实践运用，拓展延伸1. 出示:两组图片2. 引导：爱鸟护鸟意识3. 制作爱鸟宣传语观看燕子迁徙的视频，思考燕子为什么要迁徙？它是怎样迁徙的？研究燕子为什么要迁徙？（季节性）从燕子喜欢的生活环境、食物、什么时候北迁、南迁和繁殖等方面来了解燕子的生活规律。指定小组进行汇报，其他小组进行补充和评价。学生搜集整理资料，并将资料记录在活动手册中。学生汇报整理后的资料。观看图片：1.人类伤害鸟类的图片；2.古诗词“劝君莫打三春鸟，儿在巢中盼母归”以视频导入新课能在第一时间给予学生视觉冲击，让学生对本节课有更直观的认识和了解，能最大程度地激发学生的好奇心与学习兴趣。快速浏览每一段落，找出与燕子的生活习性和特点有关的内容，勾画重点词语或句子。迁徙是鸟类对不断变化的环境的一种积极适应的本能，鸟类迁徙主要是为了躲避寒冬的低温和食物短缺。培养学生爱鸟护鸟意识，制作宣传标语，张贴到学习、小区等地方，或者制作爱鸟护鸟的手抄报。板书设计 燕子南飞 北迁求偶筑巢孵化育雏集群南迁越冬【精品文档】第 页
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