傣族民间舞教学设计
3页1、傣族民间舞教学设计 文科专业组 刘充一、教材分析(一)、地位和作用傣族民间舞选自幼教专业教材舞蹈第三章第六节内容。民族民间舞是幼教专业技能考试的主要内容,傣族民间舞是其中的重要组成部分。强化实践训练,为高考奠定基础。(二)、教学目标知识目标:了解傣族民间舞的特点、基本手形,重点掌握并应用傣族民间舞的基本动作。能力目标:扩大学生的眼界与知识,培养学生的感受能力、观察模仿能力、表演能力以及简单创编舞蹈的能力。德育目标:培养学生热爱民族文化,将中国的民族艺术继续发扬光大!(三)、教学重点:傣族民间舞的基本动作(四)、教学难点:傣族民间舞基本动作的掌握和应用二、学情分析:幼教专业学生的舞蹈功底比较薄弱,并且缺乏创新意识,但是她们的学习兴趣比较浓厚。三、教法及学法:主要运用了预习作业法、情境感染发、观察模仿法、创新实践法、分组练习法、示范讲解法、游戏法等方法进行教学,不断的鼓励、启发她们主动性的学习、练习、实践、创新、表演。四、教学手段本节课运用了电脑、傣族服饰及小黑板辅助教学。五、教学过程(一)、组织教学(二)、热身运动(三)、出示各种民族服饰,导入新课。(四)、新课教学首先我运用了预习作业法
2、讲授新课。上节课我要求学生预习傣族民间舞的风土人情、基本手形、基本动作和舞蹈特点。这也是本节课的主要知识结构,并作为板书使用。为本节课节省了时间,为学习新知识打下基础。(1)风土人情引导学生将了解到的风土人情用图画的形式展现给大家,加强了知识的横向了解(即把舞蹈和美术有机的结合在一起),创设情境,让学生直观感受,为在实践中更好的把握舞蹈风格特点打下基础。(2)基本手形通过预习,学生直接回答并演示。(3)重点学习基本动作基本动作包括五个动作,我对教材进行了重整,使知识点层次更清楚,逻辑更清晰,有利于学生更好的掌握。先向同学们提问步伐动作,老师再来讲授手臂动作,最后引导学生组合成傣族民间舞的基本动作。这里加强了新旧知识的纵向了解,并起到承上启下的作用。教师指导学生反复练习基本动作,并及时纠正,提高学生的观察模仿能力及表演能力,并把理论与实践相结合。(4)特点这个内容本来是新课教学中的第二个内容,但是我认为,在了解掌握了以上内容的基础上可以自然理解总结。(五)、练习(1)游戏:心有灵犀 巩固本节课的重点知识,为创编实践做准备(2)创编舞蹈应用基本动作加造型创编一小段舞蹈,激发学生的创作意识,培养学生的创新能力、实践能力、表演能力及音乐感受能力,提高学生的综合素质。(六)、总结与反馈引导学生总结本节课的收获,教师对学生寄予希望!渗透思想教育。(七)、作业预习下一节傣族民间舞的教学组合友情提示:部分文档来自网络整理,供您参考!文档可复制、编制,期待您的好评与关注! /
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