2022小学数学教师暑期培训心得范文5篇

1、2022小学数学教师暑期培训心得范文5篇 2022小学数学教师暑期培训心得范文1 数感是人们在数概念扩展中而产生的对数学的一种敏感与一般理解。建立数感有助于提高学生的数学素养，有助于学生对数学知识的自我建立，有助于开展学生的创新精神和实践能力，有助于提高学生的文化修养。 所谓“数感”，就是对数学的感觉、感受乃至感情。从数学教育心理学的角度看，具体地表现在对日常生活中的数和运算有敏锐的感受力，有意识地从数学的角度去观看、解释和表示客观事物的数量关系、数据特征和空间形式，善于捕捉一般题中潜在的数学特征。那怎样培养学生的数感呢? 我认为，应紧密联系学生的生活实际，从学生已有的生活经验和学生所关怀的事情入手进行数学教学，从而建立良好的数感。具体做法如下： 结合生活体验数感我们要把培养学生的数感，从室内扩展到室外，校内延伸到社会，让学生用数学的眼光去观看、认识周围事物，用数学的概念与语言去反映和描述社会生产和生活实践的问题，结合生活中的具体实例去教学数学知识，让学生感觉数学就在身边，生活中充满了数学，从而能以积极的心态投入学习、体验数感。例如教学克、千克的认识时，让学生查找并掂量1克与1千克的物

2、体，查找哪些物体分别用“克”、“千克”作单位。像一分硬币重1克，4粒黄豆大约重1克，两袋盐重1千克，一袋糖重1千克，胖皂、药片、黄金等细小物品用“克”作单位，体重、菜、水果等用“千克”作单位;在教学长度单位时，可通过让学生到操场上跑跑、测则、量量，让学生感受50米、100米、500米的距离，在春游、秋游中感受1千米、20千米的路程;在教学数的认识时，可让学生说出与日常生活紧密相关的一些数字及其作用。如，你今年几岁?班级号是多少?你的鞋号是多少?火警电话号码是多少?急救中心电话号码是多少?这些数据、单位都来自于生活实际，学生很容易理解、接受，这种“亲数学”行为，能够使学生在生活中体会数的含义，建立良好的数感。 2022小学数学教师暑期培训心得范文2 刚听到暑假培训的消息时，我心中就充满了期待，因为这是一个提高自己素养的绝好时机，并且还是免费的。在学校集中培训时，我认真记录，积极交流。主讲教师的精彩发言让我初次尝到了教材培训的好处。为了能在全县集中培训时心无旁骛、能早去占个好座位，我做了精心预备：女儿由丈夫负责送去奶奶家，买好面包、牛奶作为早餐。但当我急匆匆来到报告厅时，却发觉早已是人头攒

3、动。我埋怨自己起的不够早，幸好同事为我占好座位。 接下来周局长的发言更让我思绪万千，周局长用朴实无华的语言分析了当前的教育、怎样做好一位老师、培训的重要性，印象最深刻的是对士兵突击中一段的独到的解析。中午回家后我顾不上休息，重新看了周局长解析的士兵突击的片段，细细体会着周局长的点评，真比大热天吃了一支雪糕还过瘾。 各学校主讲教师的发言、分组讨论时的针锋相对让渴望充电的我冲动不已。 暑期培训已进入第九天，我依旧热情不减，虽然它让我很忙碌，虽然它打乱了我原有的暑期计划，但我感到今年的暑假最精彩。 2022小学数学教师暑期培训心得范文3 在统计教学中会涉及到最后的统计数据，但是学生在统计数据时往往会出现错误，出现与实际的数据不符的现象，这也是我在教学时感到很困惑的地方，结合各位老师交流讨论和自己反思谈一谈自己的看法。 首先，要让学生了解情境图所提供的信息，引导学生提出相应的问题，自主探究得出结论。 其次，对于学生出现的原因要搞清晰，（为什么会出现错误?）比方：在分段统计表中对数段表示的意义要搞明白，如1020包括哪些数字，包括10和20吗?只要学生了解了各段表示意义相信学生再统计时就不会出现

4、太大的错误。 再者，要教会学生记录数据的方法，比方：不同组的数字在找时用不同的符号来标记区分，画“”、“”、“”等。 还有就是可以让学生用检验的方法把统计的最后结果进行合计，比方还是在分段统计表时把结果合计出来后看是否与总数一样，不一样时肯定是统计错了。 当然这是我自己的一点粗浅的看法，也是自己在教学过程中用到的方法，在以后还要多与各位老师交流多学习一些好的方法。“好的方法受益终生!” 2022小学数学教师暑期培训心得范文4 经过20号一天的视频和讨论，我觉得对统计教学的认识有了一个新的提高，特别是听了关于概率和频率的关系，使我的教学有一个茅塞顿开的感觉。 我认为我们要讨论的不是要不要实验的问题，而是实验的目的是什么?在以前的教学中，我们教师总盼望通过实验使学生能够得出概率，也就是想通过实验去验证概率，通过今天的学习我们知道这几乎是不可能的，这也是我们在教学中最感到困惑的地方，也就是可怕出现所谓的坏数据，没法向学生解释。通过今天的学习，我认为概率是一个定值，有一些我们可以通过推理得到，这个值学生也很容易理解，我们实验的目的就是要让学生不要认为概率是百分之五十并不意味这在具体操作中就一定

5、是各占一半，也就是认识频率的随机性。就像我们掷硬币，第一次我们掷了反面，那么第二次会出现正面的可能性是不是大一些呢?答案是否认的，正面和反面出现的几率还是各占百分之五十。这就是它的随机性。在讲课的时候我们能够让学生通过实验明白这一点就足够了，当然我们在描述时要用孩子可以接受的语言。 2022小学数学教师暑期培训心得范文5 贵州教育精神：开放自信，乐于奉献;攻坚克难，勇于争先。一人之，我十之，咬定青山不放松，不达目的不罢休。我是一名荣耀的人民教师，忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，履行教师神圣职责。修身立德，为人师表;追求真理，崇尚科学;敬业爱生，教书育人;淡泊名利，严谨治学;传承文明，勇于创新;终身学习，不断进步。为全体学生美好将来，我愿奉献全部智慧和力量。 教育作为加快推进以改善民生为重点的社会建设，更加突出了教育在改善民生、建设和谐社会中的重要位置。对教育事业的高度重视，为今后的开展指明了前进的方向。我们教师要认真审视学校开展中存在的问题，进一步明确教育的目标和任务，改良工作方法和思路，切实将贵州教育精神与学校建设实际和自己的教学工作结合起来，开展教育事业，使我们成为人民中意的教

6、师，把学校办成人民中意的学校，把教育办成人民中意的教育。为了深入的落实贯彻幼儿教育指导纲要的精神，增强广阔幼儿教师学科教学整合的能力，提高教育教学质量，推动幼儿教师专业水平的进一步提高。近几年组织了全县幼儿教师继续教育培训。我作为其中一员对此次继续教育培训有了全新的认识和深刻的感受。有几个想不到：一是想不到如此重视;二是想不到是全员参予，全员观摸;三是全部教师高度重视，精心预备，展现自我。使我深受启发。 此次教育培训组织了一线教师以看“典型”说自己为题让全体教师发言以及全体教师“模拟上课”互评。模拟上课它能反映教师设计教案、语言表达、调控课堂等综合素养。让教师们在“自导自演”的情境中展示风采。如：职工幼儿园的李莉老师为大家模拟上了一节奥尔夫音乐柠檬树以打击乐让幼儿在自娱自乐中学习掌握节奏，李莉老师在欢快的音乐节奏中以活泼奔放语气和身动的肢体语言给我留下很深的印象，马场坪瓮福磷矿幼儿园的杨艳辉老师模拟的一节安全标志作用大的多媒体教学也让我从教学中学到许多以前没注意到的安全标志。课后教师们进行讨论，针对每节活动过程呈现的缺乏问题，互相质疑、互相研讨，找出解决困惑的方法。通过开展幼儿教师模拟上课活动，展示了幼儿教师扎实的根本功，为全体幼儿教师提供了学习交流的平台，推动了幼儿教师自身业务素养的提高，为进一步提升幼教质量打下了根底。在这次模拟教学中，我发觉自己有许多缺乏，在每位教师的教学活动中学到了许多教学经验，以别人的长处补自身的缺乏。我相信在今后的教学活动中会更上一层楼。 2022小学数学教师暑期培训心得范文 4

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