音乐教案设计
4页1、一、教学简析:歌曲拍皮球为2/4拍,活泼欢快的情绪,全曲由三个乐句组成。根据儿童喜爱玩皮球的天性,作者在旋律中加入八分休止符和四分休止符,很好地表现出花皮球蹦蹦跳跳的样子和小朋友之间玩皮球时“你拍拍、我拍拍”的有趣场景。欣赏曲跳绳(钢琴)是典型的带再现的三部曲式,音调清亮、爽朗、明澈、跳跃,作品结构清晰,是一首难得的符合少年儿童纯洁,明澈、活跃心理特点的佳作。二、学生情况:本节课的教学对象为一年级小学生。他们在节奏方面和音乐表现力方面的能力较强,但在音准方面还有提升的空间。三、设计理念:以音乐审美为核心的基本理念,注重培养学生对音乐的兴趣,在潜移默化中培养学生的美好的情操。教学过程中,把对音乐基础知识的学习和基本技能的培养,有机的渗透在音乐艺术的审美体验之中。在本节课的设计上,我精心为学生创设了运动会比赛的学习情景,让学生在学习的同时体验、感受音乐的乐趣与律动。从欣赏入手,打破了以往先唱后听的教学方法,为歌曲的学习营造了气氛,也为歌曲的学习做了铺垫。体现了听觉为主,听觉为先的设计理念。四、教学目标:1、能用灵巧的歌声,清晰的演唱拍皮球。并能按图谱用双响筒和三角铁为歌曲伴奏。2、能准确听
2、辨钢琴音色,并随钢琴曲跳绳的速度变化,用动作做出反应。五、教学重点:表现拍皮球轻快活泼、富有弹性的效果。六、教学难点:附点节奏和后十六分音符节奏的掌握。七、课前准备:教师准备:教案、课件、花皮球、电子琴八、教学过程:1、师生问好,组织教学,带入情景。师:今天老师要带领大家来举行一场有趣的音乐运动会,想不想参加!先不要着急,既然我们来开运动会那就要分出不同的参赛队。等会儿哪个队表现的好老师就会奖励给那个队红色的星星,下课的时候哪个队的红星最多哪个队就获胜!(分队:黑板贴-阳光队、彩虹队。)我们先来试一下哪个队的反应最快,整齐,又没有声音,举手!。-出示运动场图片、播放音乐运动员进行曲,(进入运动会场景)2、欣赏钢琴曲跳绳师:第一个音乐运动项目-“舞动小跳绳”。首先老师来放一段音乐,这段音乐是模仿了小朋友跳绳的过程,请大家仔细听一听音乐里的小朋友跳绳跳的怎么样?是不是从头到尾一直跳的很棒呢?-学生回答,老师总结。(有时跳得很快,有时跳的很慢,有时跳得很强,有时跳得很弱。)-师:小朋友一开始跳的怎么样?回答的都不准确,老师把音乐的第一段弹一下。-学生回答,老师总结(有快有慢)。师:下面请同学
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