幼儿园大班六一主题的活动方案（通用10篇）

1、幼儿园大班六一主题的活动方案（通用10篇） 幼儿园大班六一主题的活动计划通用10篇为了确保活动有序有力发展，我们需要事先制定活动计划，一份好的活动计划一定会注重受众的参与性及互动性问题来了，活动计划应该怎么写？下面是为大家整理的幼儿园大班六一主题的活动计划通用10篇，欢送大家分享。幼儿园大班六一主题的活动计划1不知不觉的高兴六一节又来到我们身边，节日的到来让孩子们欢呼不已，期盼六一节的到来。今年的六一节活动中我们不仅在孩子自主推荐、自愿选择、自由排练的绘本剧之外，我们在与孩子的商量之后充沛的安顿六一节的活动。活动目的：六月一日是全世界儿童的节日。为了让每一个幼儿过一个自主、开心、有意义的节日，充沛让他们发挥他们的主动性、发明性，让每个幼儿在活动中体验成就感，树立自信心，使幼儿充沛感受到节日的高兴和成人对他们的关爱，体验爱与被爱的幸福与高兴，活动目标：1、发展庆祝六一系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的高兴，使幼儿在活动中尽情体验与同伴、老师一起过节的乐趣。2、在区域活动中邀请家长加入我们的活动，和孩子一起制作装扮教室的材料，进一步增强与孩子的亲子关系。活动准备：1、舞台?我的

2、六一我来秀装扮。2、材料：气球、皱纹纸、彩龙、手工纸、卡纸、水粉3、奖品红花环境创设：1、创设?我的六一心愿卡主题墙。2、室内环境创设：将以幼儿为主、教师为辅，根据幼儿的意见装饰教室。3、走廊内环境装饰：作品展示、悬挂家长与孩子制作的亲子小制作。家园交流：1、向家长推荐适合大班的绘本书，引导家长在重要的六一节中可以选择书籍作为礼物送给孩子。2、亲子绘本小制作，引导家长和幼儿一起选择一本自己最喜欢的绘本书，进行读写绘的创意制作。与孩子的讨论：今天和孩子们一起以“我心中的六一发展话题来进行讨论，问题讨论：1让孩子说出自己心中的六一节是什么样子的。2想以什么样的方式来庆祝六一。3怎样装扮教室，让教室变的漂流一些。4个人节目报名。在与孩子交流这些中，每一位孩子大胆的发言说出自己心中的六一节。最后在孩子的终极决定下：1场地以半圆形做为主，让表演的小朋友在中间表演。2将气球、拉花悬挂在灯上面以及走廊上。3画长卷画粘贴在外面的走廊中。4以游戏的方式抢椅子、泡泡糖、猜谜语、词语接龙等进行。与孩子讨论后具体的流程制定如下：具体的活动流程：晨间活动：1化装区，让孩子之间相互化装，打扮最美的自己。2区域活动

3、：绘画：长卷画?当我们同在一起。DIY：?我的心愿卡引导孩子将自己心中的愿望绘画在心愿卡上，之后悬挂在走廊的气球上。吹气球，悬挂在教室里，装扮美美的教室。上午活动：开场：主持人：郭xx、李xx1、开场舞：?向前冲相xx等15人2、绘本剧表演?咕噜牛全体幼儿3、模特表演田xx等10人。4、游戏活动?泡泡糖。中场休息10分钟：喝水、小便5、舞蹈表演?牙牙歌王xx等4人6、绘画活动：长卷活动?手掌印画下午活动：1、舞蹈表演?小苹果唐xx等2、个人才艺；葫芦丝：郭xx3、游戏活动抢椅子。4、个人才艺：唱歌?荷塘月色赵xx，5、游戏环节?猜猜我是谁将眼睛蒙起来，结合对方的声音来猜猜是谁。学号：45、21、2、8、23、25、41、1、48、24、4、54。中场休息10分钟：喝水、小便。6、歌伴舞：?彩虹的约定吴xx等。7、歌曲大联欢?全国儿童心连心全体幼儿。8、礼物分享。幼儿园大班六一主题的活动计划2通过发展庆祝“六一系列活动，积极创设更多的时机，让每个孩子都能找到自己的亮点，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充沛的发挥，六一活动计划如下：六一儿童节活动目标通过发展庆祝“六一系列活动，使幼儿在积

4、极的参与中体验合作与交往的高兴，从而度过一个幸福、难忘的“六一儿童节；使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展示幼儿的“六一活动，进一步塑造本园的良好形象。六一儿童节绘画主题和宣传口号1、本班主题：我们的家曙光2、宣传口号：我有一双能干的手；画出我们的家；保护我们的家。六一绘画准备1、带着幼儿参观我们幼儿园并加以介绍比方我们的墙面上有各种图画，没图画的地方是粉红色的等。2。请家长回顾自己小时候的幼儿园是什么样子，活动时也让家长把自己小时候的幼儿园画下来，与孩子画的形成比照。3。抓好幼儿绘画技能的教育和学习。幼儿园大班六一主题的活动计划3一、活动内容：邀请爸爸妈妈和小朋友一起来幼儿园共同欢度“六一儿童节。二、活动目标：1、在看看、做做、吃吃、玩玩中培养幼儿的动手能力，相互谦让的品质以及良好的卫生习惯。2、通过小朋友与父母共同制作食品，感受共度“六一儿童节的高兴，增进孩子与父母、长辈之间的感情。3、加强家园、家长之间的交流、沟通。三、活动准备：1、发“告家长书，请家长准备一个拿手菜。2、与个别厨师家长联系，作好厨

5、艺表演的准备。3、教师准备活动的场地，各种食品，活动后的奖品以及一些使用的工具等。四、活动过程：1、组织家长和幼儿入座。2、活动开始：1向家长和孩子们简单介绍本次“快高兴乐过六一小班年级组庆六一活动的内容及过程。2邀请厨师家长表演厨艺。3分组活动：家长和幼儿共同制作、品尝各种食品，可循环操作。小组内容：1、水果色拉；2、彩色的三名治；3、美味的果汁；4、包馄饨，饺子；5、搓团圆；6、水果拼盘；7、凉拌菜；8、家长的拿手菜。3、活动结束发奖品，组织各班幼儿回教室。幼儿园大班六一主题的活动计划4活动背景“六一节就要到了。过去，为了让孩子排出好节目，教师会精心选择表演内容、演员和服装，设计队形、动作，让孩子们来排练，孩子们始终是在被动地接受。现在、我们是这样做的：让孩子说出自己想演的内容和角色；和孩子一起讨论，确定节目和分配角色；让孩子尝试为自己设计制作服装道具，为自己设计动作造型孩子们有了自主选择和主动参与的空间和时机后、他们的兴趣始终很浓，活动的主动性也增强了。与过去相比，我们感到自己在整个过程中关注的点不同了：过去我们想的是如何排好节目，关注的是结果。现在我们意识到幼儿作为独立的个体。

6、有着自己的想法，自己的表现方式、因此就更加关注孩子在过程中能否主动参与、孩子有没有获得开展。在“六一活动中。教师只要将眼光放到孩子身上，让孩子自己做主，也能使原本干燥的排练节目发挥其最大价值，促进孩子的开展。活动一：演什么活动目标1、理解“时装表演。能用动作和连贯的语言叙述自己的意见和想法。2、能积极参与讨论交流。活动过程1、活动前让幼儿关注电视中的时装表演、积累有关经验。2、先让幼儿说说自己理解的“时装表演是什么样的。教师引导幼儿关注动作、服装、道具等要素，并让幼儿表演，用肢体语言叙述自己的认识。3、引导幼儿讨论：如果是我们自己进行“时装表演给幼儿园的小朋友看，表演什么呢？为什么？4、教师适当引导幼儿将说的内容分成假设干小主题、并从组合、服装上考虑是否适宜。让幼儿知道要整体考虑，不能只顾自己的想法。5、教师利用海报、将幼儿的讨论记录下来，让幼儿用图画辅助表明。活动二：我想演活动目标1、通过相互交流、感受自己是节日的主人，愿意主动参与节目。2、在同伴与教师的激励下，能够大胆说出自己的想法。活动过程1、教师与幼儿共同回顾做好的海报或列表中的内容，让幼儿进一步明确所要演的节目。2、教师：你

7、想加入哪个节目呢？为什么？教师引导幼儿用“我想演因为的语句叙述自己的想法3、幼儿自主报名，教师将名单写在海报上进行统计。4、教师提出问题。引导幼儿讨论：有的节目演的人少，有的节目演的人多，怎么办？5、教师可引导幼儿想出多种办法解决问题、要注意让幼儿理解公平合理的原那么。活动三：我设计的服装活动目标1、通过绘画的方式，叙述自己对演出服装的想法、并尝试用语言解释自己的设计理由。2、能够倾听同伴的发言，并提出自己的意见。活动过程1、教师通过谈话，了解幼儿的已有经验。师：“你觉得角色应该穿怎样的服装。为什么？2、展示幼儿在家里与家长共同设计的服装、并请幼儿说出设计的理由。3、评价同伴设计的服装：你喜欢谁设计的服装？为什么？有什么需要改良的地方？引导幼儿从款式、色彩及适合角色等方面评价4、给同伴的服装投票。评比最正确设计服装。活动四：千奇百怪的衣服活动目标1、观赏同伴与家长共同做好的服装、感受服装式样、材料、颜色的丰盛多样性。2、能够发挥想象为做好的衣服出谋划策，将衣服改良得更好。活动过程1、让幼儿穿上在家与父母共同做好的衣服，展示给全班幼儿看。师：这件衣服是你和谁一起做的？你帮了哪些忙？小朋友

8、喜欢谁的衣服？为什么？引导幼儿从式样、材料、色彩等方面观赏2、教师与幼儿共同讨论：你觉得这件衣服哪里还需要改良？怎样改良？用什么材料改良？教师在引导讨论时。先要让幼儿发现同伴做的衣服的优点、然后再提改良的意见，并且要关注全班，让每个幼儿都有叙述的时机3、让幼儿穿着做好的衣服随音乐在教室里自由表演。体验成功的乐趣。活动五：我设计的动作活动目标1、学习用绘画表现自己构想角色的不同动作。2、初步尝试在音乐伴奏下表演自己设计的动作。活动过程1、启发幼儿自己做做想想：我演的角色可以做哪些动作？怎么画出来？提出自己遇到的困难，通过讨论或观看相关资料图片、动画片解决问题。2、让幼儿画出自己设计的动作。引导幼儿合理分配画面，让别人能看懂。3、展示作品、让幼儿听音乐表演自己设计的动作，引导幼儿想想有什么不适宜的地方需要调整。4、观看幼儿的表演、老师和幼儿共同讨论有趣的及需要改良的地方。活动六：千手观音DD太阳花活动目标1、初步熟悉音乐的旋律及节奏。2、在老师的启发下，探索各自“出手的时间，尝试不需要教师引领，自主完成动作。3、愿意积极地想方法解决问题、并能接纳他人合理的意见。活动准备已学会千手观音的手型。活动过程1、引导幼儿倾听“千手观音的音乐。观看碟片，感知动作，并通过问题“如果你们来做这些动作会有什么困难进行预测。2、第一次尝试做动作，通过一看镜子。发现过程中的问题与困难、并说说解决困难的办法。3、运用幼儿说“出手的办法进行动作练习。4、让幼儿听音乐做动作。重点解决太阳花的组合动作与音乐配合的困难。指导语：“如何能在这段音乐结束前把动作做完呢？5、听音乐完整地进行表演。活动七：我们来听音乐活动目标1、学习倾听音乐。感受乐曲的节奏。

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