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2021年环艺专业学生实习工作计划范文.doc

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  • 卖家[上传人]:桔****
  • 文档编号:455091520
  • 上传时间:2024-01-18
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    • 1、2021年环艺专业学生实习工作计划范文实习分类:课程实习、基础写生实习、专业采风实习、毕业实习1、课程实习:某一门课程的实习环节,比如灯光照明设计课程,在学习理论之后,会进入专业公司进行实践学习环节。实习时间相对较短,实习内容参照相关课程与课程老师的具体要求。2、基础写生实习:下乡进行色彩、速写写生训练,为期一般是三周左右。主要训练学生的风景写生能力。一般安排在第二学期。3、专业采风实习:一共有四周实习时间,两周在外地进行专业采风考察,比如_、_、苏州等城市,对当地的建筑、室内、城市环境等设计进行考察,并按老师要求完成所要交的相关作业,两周返校进行实习整理。专业采风实习能够开阔学生的眼界提升学生的审美能力与专业品位。一般安排在第五学期。4、毕业实习:毕业实习安排在第七学期末和第八学期初,一共八周时间,要求学生自己联系实习单位,进入相关设计公司、企业或者事业单位进行实习,在实习期间要求做跟本专业相关的工作,比如:室内设计、展示设计、园林景观设计、家具设计、室内配饰设计等。实习指导老师将定期进行实习检查,以监督学生的实习情况,同时,实习指导老师会根据具体情况提供相关的实习单位给学生进行选择

      2、,但原则上是学生自己联系实习单位。实习基地环境艺术设计方向实习基地是我系为了教学需要跟相_司所签定的实习合作基地,目前,我系与_凡拓数码科技有限公司签定了合作协议,将其定为我系学生的实习基地,包括课程实习、毕业实习等。另外,我系也在积极联系其它相关设计公司进行合作。实践教学指导基础教学的实践主要是指下乡写生、设计速写和造型写生,针对不同的专业方向,实践的内容有所侧重,环境艺术以建筑风景速写和水彩风景表现为主,工业设计专业以造型写生为主,视觉传达则以设计速写和色彩写生为主,实践期为三周,实践地点以艺术设计学院挂牌的实践教学基地为主,每年根据实践情况进行相应的调整。基础实践教学的主要目的是以室外写生为契机,进一步提高学生的造型能力。通过写生了解各地的风俗文化、民间艺术、传统建筑和设计等,从而不断提高学生的审美修养和激发创新意识。环境艺术:写生三周,写生形式:水彩风景画,建筑、风景速写,完成实践报告一篇。工业设计:写生三周,写生形式:造型写生,包括建筑、器物、传统民间艺术等的造型速写。完成实践报告一篇。视觉传达:写生三周,写生形式:设计速写,色彩表现,主要以动物、植物、人物速写表现为主。完成

      3、实践报告一篇。环艺专业学生实习计划范文篇2一、调研目的:通过建筑装饰材料的市场调查,加深对所学建筑装饰材料的理解和认识,了解建筑装饰材料对环境设计的重要性,能够初步从市场及时了解新材料新工艺,同时市场对于各种材料的需求及材料的价格和通用尺寸。从而开阔我们的视野,将课堂所吸收的知识活学活用,源于书本而体味生活。二、调研计划:1、调研时间:_年夏季小学期(_月_号_月_号)调研地点:红星美凯龙润宇装饰城居然之家学生所在地建材市场调研对象:室内装饰装修材料家居产品调研方式:访谈、观察、拍照、搜集资料、分析调研内容:主要调查室内装饰材料在市场上的品种、规模、质地、价格、物理属性,制作工艺的过程,以及室内装饰装修材料的用途。2、内容:可以按照材料的种类进行调查,比如木材类、板材类、玻璃类、陶瓷类等,也可以按照使用范围进行调查,比如墙面材料、顶面材料、地面材料等,每人按照自己的情况分类调查即可。三、作业要求:A4幅面册子1封面(附表1)2调研内容摘要:概述调研内容及心得体会_字(附表2)3(附表3)每次要求有调研时间,调研地点,调研内容,调研目的,调研正文要求图文并茂(文字穿插图片)注意排版的美观性。图片要求:调研时的照片(材料市场,或自己调研时的照片)、材料的图片和使用该材料应用的实景空间图片(公共空间。例如餐厅、酒店、博物馆、商场、或场地该种材料施工图片)数张(图片不要过大,约4.5厘米的高度)。文字要求:该种材料的分类、性能、优缺点、以及在空间中的运用及运用效果分析。文字500_字。字号小四,_倍行距附在报告书后面,根据实地调研填写,打印后手写(附表410)四、交作业时间:开学第一周内由班长收齐交指导教师。特别强调:室内装饰材料调研作业中,凡是发现直接由电脑下载并打印,没有自己实地调查的内容,一律零分处理,没有该课程学分。环艺专业学生实习计划范文篇3为了更好地开展环艺系_级毕业生专业顶岗实习,经研究决定,每个毕业班安排一个实习指导老师,负责跟踪调查学生的实习情况。1、要求每个实习学生每天登陆自己的个人空间,将自己的实习情况、实习心得记录在个人空间。2、要求指导老师要在自己的个人空间建立一个“专业顶岗实习”一级栏目,并做好自己所负责班级的联络图。3、教师通过登陆自己与学生的空间,实现跟踪调查,与学生进行互动,及时掌握学生最新实习情况,并给予留言指导。第页共页

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