6下美术第二十四课时开始
9页1、第二十四课时教学内容:同学录教学目标:1、学会写赠言,并了解同学录的作用,能做自己班级的同学录。2、正确分辨毕业赠言的优劣,说明优劣判断的理由,提高对是非的辨别能力。选择自己熟悉的一两位同学,根据同学的特点,把自己的希望和祝愿组织成美好的毕业赠言送给对方。3、在互赠毕业赠言的过程中感受同学间纯真美好的情谊。教学过程:一、组织教学:二、讲授新课:(一)、导入。经过六年的小学学习生活,同学们即将毕业。你们从一个幼小的孩童成长为一个满怀豪情的少年。回顾成长过程,同学们结下了很多深情厚谊,大家一起看看以往我们在一起学习、生活的照片吧!(二)、了解“同学录”的作用,引入“毕业赠言”。1、阅读同学录,了解同学录的作用。2、引入“毕业赠言”,初步了解其写法。的确,同学们每一张快乐的笑脸,每一个有趣的动作,每一次精彩的发言,都深深地留在大家的记忆中了。这种友谊是多么珍贵呀!很快大家就要分开了,一定有许多鼓励、祝愿的话要说,今天我们就给大家提供这样一个交流的机会。(三)、出示赠言范例,辨别优劣。1、出示赠言例句,学会辨别优劣。(1)出示三句写得好的赠言,讨论明确:语言优美,针对性格特点,有激励作用的赠言
2、能给人以美的享受和积极力量,大家都会很喜欢。(2)出示两句不大好的赠言,讨论明确:商人味十足、成人味太浓、没有任何针对性的空话、套话是不受欢迎的,要注意避免。(3)出示老师写给某位同学的赠言,让学生猜猜是给谁写的,进一步明确写赠言一定要有针对性。(4)想想:在我们的赠言里选择用什么样的词语比较好?(四0、写赠言,交流、修改。1、学生动手写赠言,教师提供一些名言、俗语供同学选择使用。2、交流赠言,相互对不足的地方提出修改意见。3、将赠言写在同学录上(五)、老师赠言。给全体学生送上几句赠言,愿大家友谊长存。第二十五课时教学内容:我们即将毕业1教学目标:1、综合运用美术课上所学到的各种知识和技能。制作毕业纪念品和纪念册。2、运用所学的美术知识制作纪念品和纪念册。教学过程:一、组织教学二、(一)导入: 1、欣赏:同学们,今天老师给大家带来的不是美丽的图画,而是一首诗,我们一起来欣赏。1:学生配乐朗读:每到六年级 心里就有些难过 你们就要离开 而我刚刚收获 我不知道你们将来会怎样生活 你们总说你们永远永远记得我 我知道那记得的原因是什么 那是因为欢欣、痛和酸涩 于是我用我的方式留住他们 我说 孩
3、子们 发扬你们的优点 彰显你们的特色 老师要为你们写一本书 记录下我们所有的哀伤和欢乐记录下我们对未来的展望和思索听到这些,你有什么感受?(自己就要告别这个校园,很伤感)是啊,一转眼,大家都是六年级的学生了,马上就将分离,看着你们一个个熟悉的脸庞,就像面对自己即将远行的孩子。每当到了这个时候,我们曾共同经历的那些风风雨雨,总是不停地在我的眼前闪过。 2、板书课题:我们即将毕业。(二)新授:1、学生回忆自己小学六年来的美好生活,畅所欲言,感受那浓浓的师生情、学友情、爱校情,将“情”字升华,为下面作好铺垫。2、我相信你们一定也和老师一样,有着太多的不舍与眷恋,那些我们共同经历的美好的往事,我们一起度过的风风雨雨。此时此刻,在即将毕业的日子里,你有什么话要说呢?3、往事回忆,真情再现。学生自由发言说说自己在这六年当中最难忘的事情、最难忘的人或最难忘的景。 4、指答心情。听了这么多,你现在的心情是怎样的呢?(点明:感激之情,感谢之情,愧疚之情,惭愧,幸福,祝愿,对同学的帮助表示感谢,歉意、难舍难分之情等。) 第二十六课时教学内容:我们即将毕业2教学目标:1、综合运用美术课上所学到的各种知识和技
4、能。制作毕业纪念品和纪念册。2、运用所学的美术知识制作纪念品和纪念册。教学过程:一、组织教学二、那你现在最想做什么?(送礼物)(三)欣赏探究(设计意图:通过欣赏学生的作品,了解制作的方法和要素,为下面的创作打好基础。)1、此时此刻,同学们都有着各不相同的心情,真想把自己的礼物送给最珍惜的朋友、老师、母校作为留念,学校的杨雪同学也是这样,今天老师带来了她的礼物,你们瞧。2、仔细观察她是用什么方法来制作这件礼物的。(用字体变形,设计自己的签名)3、有了这么独特的签名做礼物,相信你的朋友一定会永远记得你。4、可是这样一个特别的签名,是怎么设计的?你知道吗?小组讨论找找答案。5、对于没有具体含义的笔画或文字,我们又该怎么设计呢?6、有一件事可把我给难倒了,云、雨、星、帆、山、林、花、冰几个字我实在是想不出该怎样变化,你们能帮帮老师吗?看哪个小组的想法最奇妙。7、怎样可以使我们的签名更加美观醒目呢?看看他们是怎么做的?(出示两张经过闪光笔,水彩笔装饰的名字。)三、学生创作,教师辅导在过去的六年里,我们不仅收获了彼此间深厚的友谊,也学会了许多美术设计知识,如果让你设计自己的签名,你想怎么设计?(学
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