小学音乐二年下册音乐中的动物口哨与小狗教学设计
10页1、人音版小学音乐二年级下册音乐中的动物-口哨与小狗教学设计教学内容:一、口哨与小狗,又译吹口哨的少年和小狗。它是美国作曲家普莱亚(1870-1943)于1905年创作的一首通俗管弦乐小曲。它描绘了小主人吹着口哨,和心爱的小狗在林荫道上散步的情景。曲调轻松、活泼、形象逼真、可爱。乐曲用单三部曲式写成,C大调,2/4拍。另外,欣赏有关的其它音乐进行拓展。二、通过塑造简单的音乐形象,提高学生的音乐表现力,培养良好的节奏感。三、在欣赏过程中学会简单的节奏 X X 。教学目标:一、通过对乐曲口哨与小狗的聆听与表现,充分调动学生的参与音乐活动的兴趣,培养良好的聆听音乐的习惯,增强学生的合作交流意识。二、通过学习音乐,了解乐曲的基本结构,分辨每段的不同情绪,并能用自己喜欢的方式表现音乐,提高综合音乐素养。三、通过参与音乐活动发展学生良好的想像力及音乐表现力、创造力,并学唱A段音乐旋律及自编小歌曲。 教学准备: 自制课件、钢琴、音乐配套光盘等教材分析:口哨与小狗又叫吹口哨的少年和小狗。是美国作曲家普莱亚于1905年创作的一首通俗管弦乐小曲,曲调轻松、活泼,形象逼真、可爱。乐曲用单三部曲式写成,C大调。2
2、/4拍。它描绘了小主人吹着口哨和心爱的小狗在林荫道上散步的情景。教学重难点:认真聆听音乐并用符合音乐特点的身体动作有节奏地表现音乐。教学过程:一、 创设情境,激趣导入,引发孩子聆听的兴趣。(一) 教师播放口哨模仿的各种有趣的声音,如小鸟的叫声。问题设计:1、同学们,你们听这是什么声音?2、这些声音是什么发出来的?你能学一学吗?(二) 让孩子模仿最简单的口哨声。(设计意图:美国教育家布卢姆说过:“一个带着积极情感学习课程的学生,应该比那些缺乏热情、乐趣或兴趣的学生,或者比那些对学习材料感到焦虑和恐惧的学生,学习得更加轻松、更加迅速。”小学生对各种新生事物都充满好奇,特别是喜欢吹口哨。我利用口哨导入课堂,能很快点调动学生的学习兴趣。唤醒他们良好的的情绪状态,集中增强学生的学习准备状态。)二、完整初听,了解背景,初步感受乐曲音乐形象特点。(一)完整初听音乐口哨与小狗师用故事的口吻引导:有一位小朋友,也爱吹口哨,有一天他带上他最喜欢的小动物出门了?(音乐起)问题设计:1、他带的心爱的动物是谁?2、你怎么知道他带的动物是小狗的?3、他们的心情怎样?你是怎样知道的?(引导学生从音乐的情绪、速度分析
《小学音乐二年下册音乐中的动物口哨与小狗教学设计》由会员s9****2分享,可在线阅读,更多相关《小学音乐二年下册音乐中的动物口哨与小狗教学设计》请在金锄头文库上搜索。
2023销售人员工作总结模板(7篇).doc
和锐方略网络广告与传统媒体广告之比较
业务员工作总结范文
员工劳动福利组织管理规章细则
2022年钻孔灌注桩施工方案
教学设计+宁乡七中+信息技术+吴鹏+(信息技术基础)
改油库安全施工技术方案
爸爸的花儿落了
二项式定理2.
爱护动物的建议书模板汇总8篇
小学语文六年级下册教学计划
班组建设管理重点标准汇编
阅读的心得体会(通用10篇)
东北财经大学21秋《公共项目评估与管理》在线作业三答案参考64
2021年学生会副主席竞选演讲稿(精选3篇)
英语音标单词举例
上学期幼儿园大班教学工作方案四篇
2015年高中英语 VOA习惯用语 第413讲 feel blue素材
班级小班教研工作计划范本(四篇).doc
四年级以一学期期中考试试卷
2023-09-11 13页
2022-12-14 9页
2023-09-24 8页
2023-08-04 22页
2022-11-28 71页
2023-12-10 51页
2023-12-17 4页
2022-12-05 4页
2023-04-09 8页
2023-12-03 18页