幼师见习总结

1、幼师见习总结 伴随时间的关系，我在贵定县机关幼儿园的实习生活也结束了。即使只有30天的时间，但却让我感受到了作为一名幼儿老师的不易，然而这次实习让我也受益颇丰。万事开头难，刚进园实习早期，让我感到了很大的困难。毫无工作经验的我，面对新工作，面对性格各异的孩子，我以为毫无头绪。不知道到底该从哪里入手，看着指导老师轻轻松松的带着宝宝们开展多种活动，做着一个个游戏。看着孩子们一张纸兴奋，热情高涨的小脸，我深深地被感染着。我努力地去学习，尝试独立带孩子。经过几次失败的打击以后，我的担心心理才逐步退去。在实习过程中，让我知道了面对不一样的幼儿要用不一样的方法，每个孩子全部有自己独特的内心世界。而作为她们的老师，要想真正走进孩子的内心世界不专心去发觉她，捕捉她们的闪光点是不行的。每个孩子全部有她的可爱之处及不足之处，要想帮助她们更正缺点，不但要关心照料幼儿，还要和幼儿家长沟通交流。在实习期间，我学着，试着和家长打交道，和她们交流幼儿在园及在家表现。这些，全部是饿哦在幼儿园夫人实习过程中所取得的最宝贵的东西。在xx幼儿园的每个老师里全部有幼儿一日，一周活动的生活常规时间表。在实习期间，因为xx幼儿园

2、缺乏配班老师，我全部是在做配班老师的工作。但我严格根据时间表，配合所在班主班老师认真做好一日常规工作。首先，保教工作。在保育工作中，使我第一次亲密接触了幼儿的方方面面。我虚心请教保育员，主动配合保育阿姨的工作。户外活动，我提醒幼儿注意安全，不追逐打闹。进餐时，帮助保育员为幼儿盛菜盛饭，提醒幼儿平静进餐，不挑食。睡觉时为年纪小还不能自理的幼儿脱衣物，给幼儿盖好被子，小声告诉她们平静入睡，不能说话。尽自己最大的努力照料好每个幼儿的生活。让孩子在幼儿园喜爱幼儿园充满爱心和童趣的气氛，在游戏中不停增加知识。其次，教育工作。面对上课，作为实现老师。心里真的有些恐慌，生怕自己讲不好影响幼儿对知识的掌握及对上课的爱好。我从熟悉教材开始，因为只有30天的时间，指导老师给我部署了七八节可得内容。我从教案到教具，一步一步的去准备，直到得到直到老师的认可，我才走上了“讲台”。但当面对幼儿上课时，还是那么的手足无措、因为对幼儿的不了解太少，对她们提出的问题难以回复，又没有整理好课堂纪律。第一次正式上课没有成功。不过又一次的讲课中，我总结经验教训，就比第一次进步很多。随即慢慢的进入了老师的较色。再次，家长工作。

3、作为老师，天天全部要和家长打交道。家长工作也是幼儿教育工作中一项很主要的内容。我们要虚心听取家长的合理化得的提议，同时对于家长的无理要求，妥善处理，友善的拒绝。幼儿在园表现要通知家长，取得家长信任。经过这一月的实习，即使时间很短，但我已深知要成为一名合格的幼儿老师实属不易。不仅要含有深厚的教学经验，还要有良好的职业道德。幼儿老师不但要有耐心、爱心、细心、更要有责任心。总而言之，老师是一个高尚而神圣的职业，经过实习我也看到了自己的不足，社会的不停进步，使幼儿园对幼教的要求越来越高。这使我知道，必需要有过硬的专业知识和技能，才能在幼教之路上发明属于我的出色人生。时光飞逝，转眼间，我在贝斯特六个月的实习生活立即就要结束了，在这六个月的时间里让我对幼儿园有了近一步的了解，让我对幼师这个职业有了新的见解，在这六个月里，我不但从老师们身上看到了为人师表散发出的刺眼光芒，也看到了做为一名幼儿老师背后的喜怒哀乐，在学校时总会认为当一位幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但来到这里后我改变了这个想法，每次上完一堂课我全部有深的感慨，每一天过后想要当好一名好的幼师真的不是件轻易的事！在这段时间里我收获了甚多，心中

4、萌生了很多感慨。想想刚来到贝斯特时是在新园搞宣传和环境创设，那段时间里的一分一秒全部过的全部很充实，早晨去派单洗楼，下午搞环创卫生，晚上我还需要和家长电话沟通，这里的一点一滴不但见证了一个幼儿园的成长，愈加见证了我们从一个学生成长为一名幼儿老师师所付出的心血和汗水。我想我永远不会忘记开园那天入园四十六个孩子，全园全部人脸上灿烂的笑容和内心无法掩盖的喜悦，开园前30天的酸甜苦辣全部化做了乌有，这四十六个孩子身上散发这一个无形的力量，成为了我们后来奋斗的动力。正式开园以后我并没有带课，而是做起了前台咨询接待老师，天天我接触更多的人是家长，做的更多的事是沟通，这项工作让我对幼儿园愈加的了解，对幼儿的各个年纪段化分愈加的清楚，对应对各样的家长的意见或提议愈加的自如，我很感谢能有机会胜任这项工作，当我熟悉了这份工作后，我决定下班级去熟悉带班老师这项工作，就这么我来到了苗一班，首先是让我熟悉幼儿园的环境、班级的大约情况，了解班级基础情况，跟幼儿接触、沟通，建立良好关系的同时，对各个幼儿习性特点有了初步了解。另外，在主班老师的帮助下，熟悉班级讲课方法、教学计划后，听课然后正式讲课。六个多月的实习生活

5、，让我知道幼儿园也是一个集体一个团体，不但需要园长和带班老师的配合，更需要保健医咨询老师的配合，后勤和财会更是缺一不可。做代班老师时我更深刻地了解和掌握了中班这一年纪阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面和大班、小班幼儿的区分；同时也认识到了作为一个幼儿老师，除了做好幼儿的教育工作外，怎样做好和保育员、其它老师及家长的合作、协调工作也含有一样主要的地位。以前我比较重视于对相关幼儿身心发展特点，经常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习第一次完整地观察了幼儿园一日的生活，发觉其实训练幼儿的生活常规，培养她们的行为习惯及自理能力也是一项主要的任务，一门值得重视的学问。我在下班级早期的时候，看到儿童椅子放得不整齐，我就会帮她们放好；她们告诉我饭菜吃不完，我就叫她们不要再吃了；她们要上厕所，不论当初在做什么活动，我全部认为应该让她们去上厕所；她们不会自己脱衣服的时候，我会主动帮她们脱，她们哭的时候就是顺着她们来等等。我认为我是在帮助她们，可事实却并非如此。经过主班老师提醒后，我才认识到我的行为的后果就是她们永远全部不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯。我的行为的出发点是

6、关爱幼儿，但结果却是溺爱她们。因此经过反省我以为幼儿老师心中应有一把尺，这把尺其实就是老师坚守的标准，这些标准的出发点和终点全部应是发展和提升幼儿的能力。在上课方面，我以为自己在学校所学的知识只是部分空洞的理论，它和实际的幼教工作还存在着很大的区分。在看完前辈们的教学后，我感受到幼儿园教学其实是一个很灵活的过程，老师要利用多个教学方法才能让孩子愉快、主动主动地去学习，才能取得好的教学效果。首先幼师对孩子要充满爱心，自己要有耐心，老师自己要有专长，要学会观察孩子的表现，发觉她们的优点，培养她们的创新能力。时间久了，慢慢习惯了，就要开始给她们上课，让她们要学习东西，我也像其它老师一样学会备课，我也不停学习老师的备课经验。这次实习令我感受颇多的是新人就是新人。不论从教学水平上或是对幼儿教育方法方法上全部和其它有经验的老师有差距，这一点在平时的纪律上能够看出来。和此同时我时刻对自己的教学方面进行不停的反思，不停的改善，经过了自己的不停努力和改善效果有了显著的提升。在实习的过程中，让我知道了要因材施教，面对不一样的幼儿要用不一样的方法，每个孩子全部有自己的差异，有自己独立的内心世界，作为她们老师

7、，要想真正走进孩子们的内心世界，不专心去了解去发觉捕捉她们的闪光点是不行的，每个孩子全部有她的可爱之处和不足之处，不但要关心和照料幼儿，还要帮助她们更正不足，这需要和家长常常交流幼儿在园和在家的多种表现，需要家长和老师的共同配合，共同努力。在贝斯特幼儿园的每个教室全部有幼儿一日生活常规时间表及主班配班老师的工作分工，在实习期间我严格根据时间表，配合所在班老师认真做好一日生活常规工作。幼教原来就是一门需要含有爱心和耐心的专业。我们天天面正确是一个个天真的孩子，我们更应该用母亲般的心去呵护她们。天天早，午，晚检认真对待。户外活动提醒幼儿注意安全，天热时，提醒幼儿减衣服。喝水时，提醒幼儿不拥挤，不说话，以免被水呛到。吃饭时，平静进餐，不挑食。洗手时用肥皂，消毒杀菌。睡觉时，要盖好被子，以免受凉。尽自己最大的努力照料好每一个幼儿，帮助幼儿学习知识的同时提升她们生活自理能力，让孩子在幼儿园感受到家的温暖，让每个幼儿真正的喜爱上老师，喜爱上幼儿园，让她们在充满爱心和童趣的气氛里，在玩耍中找到真正乐趣、不停的增加知识，愉快的成长起来。短暂的实习生活结束了，六个月里经历的每一天，全部已在我心中烙下了永

8、久的印记，我们全部在伴随时间的流走一点一点的成长起来，而曾经的纯真也伴随风雨的磨灭转变得成熟。一份耕耘，一份收获，这六个月的实习生活我得到了很多，为我以后的幼师之路奠定了良好的基础，我会为之而奋斗，努力，拼搏！倾注满腔热血，只为桃李芬芳。经历了多个月的实习生活，让我初尝了作为一名幼儿老师的酸甜苦辣。回顾和我的学生们一起走过的日子，不禁想起自己的幼儿时代，也深感现在的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。所以，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不平常的探索之路。在实习期间，我的关键任务是班主任工作和课程教学工作。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自己的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担任班主任工作，我有这么一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个和学生实施心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法适当，才能达成老师对学生的成长提供帮助指导、学生对老师的工作给配合支持的目标，从而收到好的教

9、育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的部分尝试和和大家分享一下我在实习班级工作中的一点体会。一、作好计划，繁而不乱班主任工作繁重异常，这是众所周知的。所以，在开展班主任繁重的工作之前，应先依据本班的实际情况制订详尽的工作计划。古语有云：“凡事预则立，不预则废。”二、了解学生，交流沟通作为一个班主任，一定要了解班上每一位幼儿，这么才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任，对学生的基础情况不了解，于是我利用见习的前三天，经过找原班主任了解情况，开班干部会议，找学生部分谈话，悉心观察等方法，来了解学生的基础情况，包含学生的主体思想，学习现实状况，学习成绩，优异学生和后进生。同时，还经过批改周记、作文，中下午有空找学生聊天，晚自习随堂自修或备课，深入班级，广泛接触学生，和学生进行心和心的交流沟通。经过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。三、做好自己，为人师表老师的外在行为表现，对学生含有一个楷模和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。初中学生的生理、心理及综合素质还不成熟，思维不稳定，情感脆弱，对身边发生的事情很感爱好，有自己一定的见解，但缺乏一定的判定能力。俗话说：“身教重于言教。”不论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，不论是在教学能力方面，还是在个人修养方面全部以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可和支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴和尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。四、尊重学生，贵在坦诚在管理班级上，应把学生看成一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，相互无高低、尊卑之分。老师在建立威信的基础上，应该和她们平等、友好的相处，建立起了友好的师生关系。在出现问题时，不要采取强制手段，高压政策来处理问题，而要经过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服是为教育学生而处罚学生，换句话说，处罚是手段，教育才是目标。五、钻研教学，发展自己要教会学生知识，首先自己要有知识。常言道：“要给人家一碗水，自己就要有一桶水。”实习期间，我

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