2023-2024学年三年级语文下册第一单元情景题自测

1、原创连载，转载出版必究三年级语文下册第一单元主题情境“可爱的生灵”自测单（自测时间：90分钟满分：100分） 题号一二三四五六总分得分春暖花开时节，班级组织大家去寻找可爱的生灵，请你参与。第一部分 积累与运用（54分）公园中的生灵一、星期天，欢欢和同学们邀请你一起去湿地公园，寻找可爱的生灵。（23分）1.下面是欢欢做的记录表，请你帮他完善。公园生灵记录表地点：湿地公园记录者：欢欢生灵种类动物hu p伶俐的燕子 蹦蹦跳跳的蚂蚱 飞jun的蜻蜓植物荡漾的水草 各有z sh的桃花 短小的l y生灵姿态动物轻风chuf，冰雪 rng hu,x水潺潺，yun yng睡在沙滩上，孩子们不时向他们投掷食物。燕子有的落在xin x的电线杆上，有的u r l gu湖面，有的闲散地散步。植物h花有的露出了小lin peng ，有的花bn儿全展开了，有的还是花骨朵儿，bo zhng得快要p li似的。1.欢欢不太确定加点字的读音，请你帮他写一写。（4分） 闲散（ ） 散步（ ） 笔杆（ ） 电线杆（ ） 荡漾（ ） 蚂蚱（ ） 投掷（ ） 花骨朵（ ） 2欢欢将不会写的词语用拼音代替，请你帮他在田字格中书写

2、出正确的词语。（14分） 3乐乐还想将下面的景物放在记录表里，请你帮帮他。（12分）（1）请你帮欢欢选出下列加点字词解释不正确的一项（ ）。（2分）A.泥融飞燕子（指泥土变湿软） B.正是河豚欲上时（将要）C.小溪泛尽却山行（表示转折） D.风景旧曾谙（熟悉）（2）请你帮欢欢选择合适的词语填空。（2分）我唱着（轻巧轻快）的歌曲，走在回家的路上。不时捡一枚石子投向水面,水面上溅起的晕便一圈一圈地（荡漾飘荡）开去。一阵荷花的（浓香清香）随风飘来，令人心旷神怡。走到半路，我家那条嗅觉（灵巧 灵敏）的小狗，就远远闻到了我的气味,摇头摆尾地向我扑过来,跟我亲热一番。（3）请你根据下面的要求，帮欢欢完善记录表中的语句。（2+1.5+2.5+2=8分）蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼游过来，告诉我昨夜做的好梦。_，_。（发挥想象，续写句子）欢欢从东门进，来到“树上王国”看金丝猴。请仿照记录表中划“ ”的句子，写一写下图中金丝猴的活动场面。这里的金丝猴真可爱。它们有的 ； 有的 ；有的 。乐乐从西门进，来到“鸟语林”看孔雀。请仿照例句，写一写图中孔雀的外形特点。例：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的

3、翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。一身 锦衣，头上顶着几根 似的羽毛，加上 似的尾巴，凑成了那样 的 的孔雀。独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。（照样子，写一种小动物的外形） _ _二、欢欢提议开展生灵诗歌讨论会，请你参与并补全对话。（8分）1欢欢：“公园水池里有几只野鸭在闲游，竹林边有几株桃花开放，此景与苏轼惠崇春江晚景中的“ , ”十分匹配。2乐乐：“池边的花在阳光的照耀下比火还要红，江水比江边的蓝草还要绿，这是白居易忆江南中“ , ”的景象。3奇奇：“春燕飞来飞去，忙着衔泥筑巢，沙滩上成双成对的鸟儿在休憩，这与杜甫绝句中“ , ”的景象相同。4妙妙：走在山间林荫小道上，听到黄鹂清脆的叫声时，我不禁吟诵起“_，_”这两句诗学校中的生灵三、寻找完公园中的生灵后，欢欢和小伙伴讨论还能去学校的哪些地方寻找生灵。请完成填空，为大家推荐校园里的一个地方吧。（5分）我推荐区学校的 寻找。因为我觉得： ； 。 四、 甜甜为找到的生灵制作了书签，请你帮她补全书签的内容。（5分）1二三月的春日里， 微微地 着，如毛的细雨由天上 着，千条万条的柔柳， 花，青的

4、草，绿的叶，都像 似的 来，形成了烂漫无比的春天。小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在_，斜飞于_的天空，叽的一声，已由这里的_上，飞到那边的_下了。2我忽然觉得自己 就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳 。不光是我一朵，一池的荷花都在 。风过了，我 ，静静地站在那儿。山林中的生灵五、欢欢为大家分享了两篇美文，让我们一起去认识山林中的生灵吧。（22分） （一）听 春（11分）暖洋洋的春风一吹，大地犹如一幅生机勃勃的图画。动物也从酣睡中苏醒了。催春的布谷鸟从田野上空掠过，我分明看到它的翅膀上写着艰辛与沧桑。小燕子拖着剪刀似的尾巴，衔着春光，呢喃着返回家乡，有的衔泥筑巢，有的嬉戏云间，舞姿翩跹（xin）。河湖上的冰开始消融，在水底憋了一冬的鱼儿欢快地跃出水面。勤快的鸟儿吵醒花草憋闷了一冬的梦。山前屋后，迎春花、桃花、杏花、玉兰花、梨花摇曳一树树的金黄、粉红、雪白，引得蜂飞蝶舞：蜜蜂嗡嗡地忙碌着，蝴蝶俊美的翅膀扇动缕缕清香。知名和不知名的昆虫，弹奏此起彼伏、高低不同、灵性各异的美妙乐章，成为春天的序曲。鹅妈妈带着一群披着淡黄色绒毛外衣的小鹅在学游泳，稚嫩

5、的叫声划碎盈盈的水面。1.短文第1自然段中，画“_”的句子运用了_的修辞手法。（1分）2.短文第3自然段中，描写各种花儿颜色的词语有：_、_、_。我们可以用_这个成语来概括花朵色彩繁多而艳丽的景象。（语文要素：体会优美生动的语句）（4分）3.短文第24自然段分别描述了春天的三幅图景，请你分别给这三幅图景取名。（4分）4.这篇短文的题目是“听春”，作者在春天里听到了哪些声音呢？照样子写一写。（至少写出3种）（2分）（语文要素：试着一边读一边想象画面）听到了布谷鸟的叫声、小燕子的呢喃声、_（二）迎春花开（13分）陈爱民远山在冬天时是苍翠的，有些深沉，春天来到后不久，就是满眼的葱茏了。如果阳光再眷（jun）顾一段时间，那将变成满山的斑斓（ln），叫人好生向往。迎春花从严寒中而来，有骨气，又使巧力，早早把一片金黄“哗”的一下呈现在人们眼前，好闻的淡淡的香气，立马在墙隅（y）、溪头、坡地弥漫开来。桃花的登场也不晚，一树一树地连成片，即使路边只有一两棵桃树开着花儿，也能晃亮人们的眼睛。梨花开得相对安静一些，那素色的白尤其雅致。映山红是最烂漫的，它们共同努力，把整座山染成了一片红色。花儿们仿佛攒足了

6、劲，互不相让，争先吐艳，一步步提升着春天的颜值。雨水节气刚落地，草木纷纷萌动。柳树急迫地绽出了新芽。开始是小米粒模样，然后握成小小拳头，再接着舒展为一瓣瓣嫩黄，一个个村舍就笼着青青的烟雾了。小草呢，“草色遥看近却无”只是昨日的印象，今天再去瞧瞧，已经是“浅草才能没马蹄”了。鸟儿们早早地忙活起来了。八哥长得虽不灵秀，一副黑黑的外表，却什么地方都去串一串门，很是打眼。它们蹲在那里时有些憨（hn）呆，但是飞起来时，那扑扑的响声却引人注意。灰喜鹊和花喜鹊们，从清早到傍晚一直发出叽叽喳喳的声音。麻雀们叫声细亮，一群群地飞起、落下，像一阵阵掠过的风。黄莺婉转地歌唱着，在枝头上兀（w）自闪亮。燕子刚一回来，就喜滋滋地四处造访起来，它们轻盈地飞翔着，成为一道迷人的景致。在南方，雨水总是贯穿春天的全过程。一开始，春雨绵绵，落到水面上，只留下浅浅的“针眼”；后来，春雨有些急起来，四处的水面被碎碎地敲着，现出许多小小的漩涡来；再后来，雨帘就织得有些粗了，水面上的水花一朵朵盛开，雨落到池塘里，咚咚咚地响。夜里，雨继续下着，人们枕着一片雨声入睡。 （选文有删改）1请你用成语替换文中的加点词语，让文章更加生动。（2分）（1）“共同努力”可替换为（ ） （2）“急迫”可替换为（ ）2文章第-自然段分别从 、 、 、 四个方面，描绘了春天的景色，展现了春日的生机和活力。（4分）3文中画“ ”的句子生动形象，能够让人想象出很多画面，我们从中体会到了（ ）（2分）（语文要素：试着一边读一边想象画面）A.花儿们慢悠悠地张开了花瓣，一点点发芽、长大。B.花儿们你争我抢，黄色、粉色、白色、红色的花苞都冒出了头，让春天也变得色彩鲜艳起来。C.漫山遍野的花儿享受着春风的吹拂，为春天增添了一抹亮色。4请你用“ ”画出文中你认为优美生动的句子，并说说这个句子好在哪里。（3分）（语文要素：体会优美生动的语句） 身边的生灵六、看了这么多的生灵，请你也动笔写一写身边喜爱的一种动物或植物吧。（30分）要求：自拟题目；写清楚动物或植物的特点；融入自己的真情实感；字数不少于300字。

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