景物描写的方法和作用

1、景物描写的方法和作用一、景物描写的常见方法有：1、移步换景，变化角度：正如苏轼题西林壁中所就：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”观察角度不同（俯 视、仰视、远眺、近看），景物的视觉形象会呈现出千姿百态，能使读者对所描写的景物产生 更加全面的认识，获得更完美的感受。如杜牧山行“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。” 头两句写了秋山远景，后两句描绘的是秋山近景。再如小石潭记中第一段关于发现小石潭的描写。“从小丘西行百二十步，隔 篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷 石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。”2、寓情于景，情景交融： 如小石潭记中第四段对潭中气氛的描写“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人， 凄神寒骨，悄怆幽邃。”3、运用比喻、排比、拟人等修辞手法： 如小石潭记中第三段写小潭清流“潭西南而望，斗折蛇行，明来可见。其岸势 犬牙差互，不可知其源。”（运用比喻）4、动静结合：化静为动，以动衬静沁园春.雪中“山银蛇，原驰蜡象。”/山居秋冥中“明 月松间照，清泉石上流。”/入若耶溪中“蝉噪林愈

2、静，鸟鸣山更幽。”/鸟鸣涧中“人 闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”/以静写动，化动为静望庐山瀑布“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下 三千尺，疑是银河落九天。”中“遥看瀑布挂前川”的“挂”字，化动为静。5、展开想象，虚实结合：想像是虚写的关键，虚是为实服务的。欧阳修踏莎行上阙写实：“候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷， 迢迢不断如春水。”通过初春景象反衬“行人的离愁别绪。下阙写虚：“寸寸柔肠，盈盈粉泪， 楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。”“行人”想像妻子凭栏远望，思念“行 人”的愁苦之景，从而将离愁别绪抒得淋漓尽致。/姜夔扬州慢中虚景“春风十里”，实 景“尽荠麦青青”（昔盛更显今衰）/李煜虞美人“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”中“雕 栏玉砌”是回忆中的“故国”的景物。/柳永雨霖铃“今霄酒醒何处，杨柳岸晓风残月” 是设想别后的情景：一舟离岸，词人酒醒梦回，只见习习晓风吹拂萧萧疏柳，一弯残月高挂柳 梢。想像别后的凄凉景象，倍增眼前断肠人的离愁。/毛泽东沁园春雪中想象雪后美景： 看红妆素裹，分外妖娆。/6、色彩的渲染：可以传达出愉悦的情感；

3、也可以反衬感伤的情绪。杜甫绝句“江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？”浓彩重墨渲染了 一派怡人风光：山青翠，花红艳，鸟翎白，碧波绿。景象清新，赏心悦目。却是为写下文勾起 漂泊的伤感作铺垫。/骆宾王鹅“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。” 红、白、绿三色对比，有寒有暖，鲜明而协调，多么绚丽的画面，多么富于童趣和生活气息。 /杜甫绝句中“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”描写了刚抽新芽的柳枝，成双成对 的黄鹂，自由自在的白鹭和一碧如洗的青天，四种鲜明的颜色新鲜而且明丽，构成了绚丽的图 景。/白居易忆江南“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，通过红日映花衬水增加了色彩 的明亮度，从而追忆了江南的美景。7、侧面描写，突出景物特点：如小石潭记中第二段中写水清“潭中鱼可百许头， 皆若空游无所依。”8、对比描写，突出景物特点：如祝福的开头与结尾，写祝福时的景色气氛，以乐景 反衬祥林嫂的悲剧，更增强了作品对旧社会的批判力量。9、采用白描手法写景： 最著名的莫过于马致远的天净沙?秋思 “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦 马。夕阳西下，断肠人在天涯。”短短二十八字，一连推出九

4、幅画面：枯藤、老树、昏鸦、小 桥、流水、人家、古道、西风、瘦马，刻划出一幅非常真实生动的秋郊夕照图。二、进行景物描写，应该注意以下几点：1、精细观察，抓住景物特征描写。只有抓住特征写风景，才能做到真一一“让读者看完 以后，闭上眼就立刻能想象出你所写的风景。”2、要选好写景的时机和写景的角度。契诃夫认为“风景描写只有在适当的时候，在它能 像音乐或者由音乐伴奏的朗诵，向读者传达这样那样心情的时候，才合适，才不至于把局面 弄 糟。”3、要体现地方色彩。鲁迅指导青年作者时提出：“现在世界环境不同，艺术上也必须有 地方色彩，庶不至于千篇一律。”又说：“地方色彩，也能增强美和力。自己生长其地，看惯了， 或者不觉得什么，但在别地方的人，看起来是觉得非常开拓眼界，增加知识的。 ”4、写景应渗透人物的感情。写景不应该是自然主义的纯客观的描绘。王国维在人间词 话里把境界分为“无我之境”和“有我之境”。所谓“有我之境”即“物皆著我之色彩 ”， 作者或人物的思想感情作用于周围的自物景物，在所写的景物上直接渗透作者的感情。景物描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。景物描写主要是为了显示 人物活动的

5、环境，使读者身临其境。景物描写主要有以下几个作用:一、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景 如“一条不很整洁的里里，一幢一楼一底的屋内，桌上的煤油灯发出黄晕的光，照得所有的器物模糊，惨淡，好像反而加浓了阴暗。”这句景物描写用了“黄晕”、“ 模糊”、“ 惨淡”、“ 阴暗”四个形容词，来烘托小说的典 型环境。说明故事是发生在一个夜里，一个令人恐怖的夜，一个心头笼罩着阴暗的夜。通过景 物描写反映了黑暗的社会现实。二、渲染气氛，烘托人物心情 例如高尔基的母亲中写道：“严寒干燥的空气紧紧地包围住他她的身体，直透到咽喉，使鼻子发痒，有一刻工夫使她不能呼吸。”既写出母亲此次行动的时节，又烘托了紧张的气氛。 而母亲“满意地听她脚下的雪发出的清脆的声音”以及“每次开门的时候，就有一阵云雾似的 冷空气吹到她脸上，这使她觉得很爽快，于是她把冷空气深深地吸进去”等描写又显示母亲从 事革命工作时的兴奋之情，为塑造临危不惧的革命母亲的形象起到了烘托的作用。三、展示人物性格例如鲁迅祝福中对鲁四老爷书房的描写：我回到四叔的书房时，瓦楞上已经雪白，房 里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字，陈抟

6、老祖写的；一边的对联已 经脱落，松送的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。我又无聊赖的到 窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的康熙字典，一部近思录集注和一部四 书衬。从对联和书籍的内容可以看出，鲁四老爷是自觉维护封建制度和封建礼教的卫道士， 他尊崇理学和孔孟之道，他懒散、自私伪善，冷酷无情，是造成祥林嫂悲剧的一个重要人物。四、推动情节的发展有时景物描写能够推动情节向前发展，例如祝福中对鲁四老爷家祝福的描写。祝福本 身就是旧社会最富有特色的封建迷信活动，所以在祝福时封建宗法思想和反动理学观念也表现 得最为强烈。在鲁四老爷不准“败坏风俗”的祥林嫂沾手的告诫下，祥林嫂失去了祝福的权力。 她为了求取这点权力，用“历来积存的工钱”捐了一条赎“罪”门槛，但得到的仍是“你放着 罢，祥林嫂”这样一句喝令，就粉碎了她生前免于侮辱，死后免于痛苦的愿望，她的一切挣扎 的希望都在这一声喝令中破灭了。就这样，鲁四老爷在祝福时刻凭着封建宗法思想和封建礼教 的淫威，把祥林嫂一步步逼上死亡的道路。特定的景物描写推动了情节的发展。五、借景抒情，情景交融 作品中描写景物，作者往往是为了抒发自己的感情，达到借景抒情、情景交融的目的。如 朱自清的荷塘月色描写了一幅恬淡朦胧的荷塘月色图，实际上寄托了朱先生的情感。朱自 清是一名新文学运动的战士，1927 年大革命失败了，给他心灵上投下了落寞的阴影，他既对 黑暗的现实不满，又不愿投身革命，所以幻想超脱现实。他借荷塘月色抒发的正是这种幻想超 脱现实的情感。

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