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大班美术公开课教案及教学反思《春天的画》

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1、大班美术公开课教案及教学反思春天的画春天是一个五彩季节，小草慢慢露出了嫩嫩的绿芽儿，花儿慢慢开放了，红的花、黄的花、粉的花小蝴蝶忙着在花丛中翩翩起舞，小蜜蜂辛勤地采花蜜，在户外散步的时候，孩子们无不为这样的美景所吸引，老师，你看，有蝴蝶，好漂亮呀老师，好漂亮的花，这是什么花呀?春天的画的设计灵感来源于幼儿的生活。?指南中提出，对于大班这个年龄段的孩子来说，他们乐意想别人介绍自己所发现的美的事物，并能用多种工具、材料或不同的表现手法叙述自己的感受和想象，尤其是大班下学期，孩子们的作画方式并不仅仅局限于油画棒，除此之外，毛笔、排笔等等作画工具也在逐步为幼儿所使用，另外作画的方式也是多样的，对于小、中、大三个年龄段的孩子来说，老师根据其实际水平提出的要求也是不一样的，比方说，同样是?春天的画，小班的要求会在用油画棒绘画简单的小草、小花，或者用蘸上颜料的棉签绘画小草、小花;而中班可将内容更丰盛，如用毛笔用点画的方式画出具体一种花，如迎春花等等;而大班内容那么建立在小中班的根底之上，因为幼儿对春天事物有一定的了解，无论在对春的感知还是在作画技能上都有所提高，而且之前孩子们在区域中初步接触过点彩画

2、，有前期经验。活动目标：1. 大胆想象画出春天的美丽景色，尝试运用点彩的画法装饰背景。2. 讲述画面意思，感受春天和煦、勃勃生机的气氛。活动准备：自制幻灯?春天一个、点彩画一幅、水粉颜料、铅画纸班得瑞音乐：四月之春活动过程：1. 幻灯导入，感受春天的美景师：春天来了，看看春天是什么样的春天给你什么感觉(察看各种春天的图画：花草树木、动物等等)2.观赏范画，引出点彩画，感受点彩画的色彩师：今天我带来了一幅画，请你仔细看分明了，猜猜看画的是什么季节这幅画给你什么感觉(和煦、很有生机)师：这幅画运用了什么样的办法来画的教.案来自：教案网上面都有哪些色彩说说是怎么画出来的(点出来的)师：那什么叫做点彩画呢(用排笔在纸上点出来的)师总结：选择适宜的色彩用点的办法一点一点交错地画在画面上，这种办法叫点彩教师边总结边用排笔在纸上示范点画的办法师：谁来试一试请小朋友来点一点(发现问题及时提出，教师再强调点彩画法：一定要一点一点地把色彩点上去，把需要的地方点满，千万不能用笔刷)3.提出要求，进一步了解点彩画的作画方式师：大家想试试这种点彩的画法吗春天里有什么教师播放班得瑞音乐，引导幼儿闭上眼睛，伴随音乐

3、优美的旋律回顾春天美丽的景色(有五颜六色的画，有绿绿的小草，孩子们在地面上放风筝)师：刚刚听着音乐，你好似看到了春天的什么景色如果我们把这些画下来，会不会更美呢师：要把主要的东西画好，涂好颜色，然后再用色彩点画背景，如草地、天空等等，点的时候想一想草地、天空什么颜色比拟适合(另外，这个地方可以引导幼儿在绘画之前合理布局，将自己想要画的内容用铅笔事先勾画好，想好色彩搭配，再用不同颜色的颜料进行点彩。)4.幼儿作画，教师指导(1)提醒幼儿把主题的东西画分明，画大，并注意涂色均匀。点彩背景的时候注意慢慢点，不能着急，注意色彩的搭配(2)重点指导班级中能力稍差的孩子点彩5.讲评(1)请一位能力强的幼儿先介绍自己的作品(重点：画面的布局、结构、色彩)师：介绍一下你的作品，你画的是春天的什么景色用到了什么颜色在点彩的时候你觉得什么地方最困难你是怎么解决困难的(2)教师有意识选出一幅作品进行讲评(重点：绘画的内容)师：大家猜一猜，这位小朋友画的是春天里的什么他好似给我们讲了一个什么故事你是怎么看出来的(3)有针对性地找两幅差别大的作品进行察看、点评(重点：通过比照察看，同伴互助，学习别人好的地方，提升作画水平)师：老师手上有两幅作品，大家来看一看，比一比，你更喜欢哪一幅那你对另外一幅作品有更好的倡议吗教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以鼓励性的评价，充沛挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

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