因式分解(教案)
3页1、(二) 因 式 分 解【教学目标】(1)因式分解是代数式的一种重要的恒等变形,它与整式乘法是相反方向的变形在分式运算、解方程及各种恒等变形中起着重要的作用是一种重要的基本技能(2)因式分解的方法较多,除了初中课本涉及到的提取公因式法和公式法(平方差公式和完全平方公式)外,还有公式法(立方和、立方差公式)、十字相乘法和分组分解法等等【教学重点】因式分解的方法,提取公因式法,公式法(立方和、立方差公式),十字相乘法和分组分解法【教学难点】因式分解的方法,十字相乘法教学过程:一 自学导案1因式分解的主要方法有哪些?2. 把以下各式分解因式 (1) (2) (3) (4) (5)= (6)= 3. 若的两个实数根是,则二次三项式可因式分解为: 4. 多项式因式分解的步骤是:二例题讲解:1.公式法(立方和、立方差公式)例1分解因式:(1) (2) 分析:(1) 中应先提取公因式再进一步分解;(2) 中提取公因式后,括号内出现,可看着是或解:(1) (2) 方法提炼:(1) 在使用立方和(差)公式分解因式时,经常要逆用幂的运算法则,如,这里逆用了法则;(2) 在使用立方和(差)公式分解因式时,一定
2、要看准因式中各项的符号2、分组分解法(1)分组后能提取公因式例2把分解因式分析:按照原先分组方式,无公因式可提,需要把括号打开后重新分组,然后再分解因式解:方法提炼:由例2能够看出,分组时使用了加法结合律,而为了合理分组,先使用了加法交换律,分组后,为了提公因式,又使用了分配律由此能够看出运算律在因式分解中所起的作用(2)分组后能直接使用公式例3把分解因式分析:先将系数2提出后,得到,其中前三项作为一组,它是一个完全平方式,再和第四项形成平方差形式,可继续分解因式解:方法提炼:从例3能够看出:假如一个多项式的项分组后,各组都能直接使用公式或提取公因式实行分解,并且各组在分解后,它们之间又能使用公式或有公因式,那么这个多项式就能够分组分解法来分解因式3、十字相乘法(1)型的因式分解例4把以下各式因式分解:(1) (2)解:(1) (2) 方法提炼:由换元思想,只要把整体看作一个字母,可不必写出,只当作分解二次三项式例4. (1) (2) 解:(1) (2) 方法提炼:用十字相乘法分解二次三项式很重要当二次项系数不是1时较困难,具体分解时,为提升速度,可先对相关常数分解,交叉相乘后,若原常数为负数,用减法”凑”,看是否符合一次项系数,否则用加法”凑”,先”凑”绝对值,然后调整,添加正、负号(2)一般二次三项式型的因式分解若关于x的方程的两个实数根是、,则二次三项式就可分解为三课堂检测:(把以下各式分解因式:)1 =_2 =_3=_四 课堂小结:五 课后作业:1把以下各式分解因式:(1) (2) (3) (4) 课后反思
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