一流本科教育是“双一流空”建设的重要内涵.doc
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3、创新教学治理结构和管理体制、营造优良校园文化和育人氛围,多样化地探索一流本科教育的实践路径。 关键词:本科教育;“双一流”建设;本科人才培养;实践路径 2015年10月,国务院印发了统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案(以下简称方案),明确了建设世界一流大学和一流学科的指导思想、基本原则、总体目标、建设与改革任务、支持措施和组织实施。方案是在国家于20世纪90年代中后期先后实施“211工程”和“985工程”基础之上的完善与深化,是建设高等教育强国和实现人力资源强国战略的必然选择和重要举措。方案颁布后,引起了高校的高度重视和社会的广泛响应,很多高校结合制定学校“十三五”发展规划进行积极谋划,力争有所建树。 建设世界一流大学和一流学科(以下简称“双一流”建设),关键在于高等学校认真抓好内涵建设和综合改革,在办学理念和治理能力、人才培养和学科建设、队伍建设和文化建设等方面有所突破,而重要基础则是本科教育质量和水平。本文打算就一流本科教育在“双一流”建设中的基础性地位和一流本科教育的实践路径方面谈谈自己的看法。 一、本科教育是“双一流”建设的重要基础 世界一流大学必然拥有先进的教育理念与
4、独立的大学精神,能够为各行各业培养领军人才和拔尖创新人才,能够取得原创性的科学研究成果,并对本国乃至世界的社会经济与文化发展产生重要影响。尽管世界一流大学的评价标准和指标体系尚未明确形成,但具有优秀学生、学术精英、高端成果、国际声誉和一流服务等,已成为国际社会公认的评判标准。纵观国外一流大学,不论是学科专业特色突出的学院,还是综合实力突出的大学;不论是世界知名的私立大学,还是国际有影响的公立大学;不论是研究型大学,还是教学型大学,无不将本科生人才培养和本科教育教学质量放在学校发展的重要战略地位,甚至连大学校友会和基金会的工作重点也放在本科毕业生这个群体上。这种现象的存在绝非偶然,而是有其内在的规律性和必然性。 1.一流本科教育是建设世界一流大学的重要基础 通过人才培养和科学研究,为经济建设和社会发展提供人力资源支撑和智力支持,是高等教育和高等学校的重要使命。本科教育是现代高等教育的重要基础,是大学教育的主体组成部分。本科教育随大学形成而产生、随大学发展而不断分化,现代本科教育不仅是一个独立的办学层次,其自身也在发展中逐步形成了由多种人才培养类型所组成的教育体系,如学术型、应用型、复合型
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