小豆浆 大作用
3页1、小豆浆 大作用摘要:人教版初中?物理?八年级教材涉及2021?八年级下册第九章内容,压强是物理学中的重要概念.压强知识既是对前面所学力的作用效果的延续,又为后面学习“浮力奠定了根底.压强内容是初中物理有关力学知识的一次较大的综合,涉及的知识点比较欣赏豆浆在“压强复习课中几个应用.1理解压力概念压力概念是压强复习课中的教学难点,为了突破教学难点.教师给每组学生分发了两杯热豆浆和多根吸管如图1所示.然后教师把豆浆杯分别放在水平面和斜面上,让学生作压力示意图.习题1:请用力的示意图分别画出放置在水平桌面上如图2所示和斜面上的豆浆杯对支撑面如图3所示的压力.习题2:图2中豆浆杯对水平桌面的压力大小这杯豆浆的重力,图3中豆浆杯对斜面的压力大小这杯豆浆的重力.等于、大于或小于教师先翻开电脑希沃助手软件,将WIFI热点勾上, 希沃授课助手软件扫描电脑希沃助手二维码,将 与电脑连接起来.当学生完成作业后,田老师先挑选好、中、差学生的作业,用 拍照上传,学生作业展示到电子白板上,在白板上对作业进行放大.最后让学生质疑、释疑,利用画笔反复的在原图上进行标注更正,教师进行点评.学生最终总结出压力是垂直于受压
2、面的弹力,压力的方向指向受压物体,压力的作用点在受力面上,压力大小与物体的重力没有关系.特殊情况下,即当物体在水平面上静止时,物体对水平面的压力大小才等于物体的重力,寻找压力大小一定要对物体进行受力分析.学生通过做题、交流、讨论、总结,就明白了压力概念的内涵和外延,到达内化知识的目的.2探究影响固体压强大小的因素压强是材料力学、热力学中的核心概念,全日制?义务教育物理课程标准2021版?方案是这样的,分别选吸管的尖端如图4a所示和平端如图4b所示,用同样大小的力去刺杯盖.尖端容易刺穿杯盖,平端没刺穿杯盖;只选吸管的平端去刺杯盖,用大些力可以刺穿杯盖,用小些力没有刺穿杯盖.说明压强大小既与受力面积有关,还与压力大小有关.在受力面积一定时,压力越大,压强越大;在压力大小一定时,受力面积越小,压强越大.这样就可引出压强的概念,压强是压力与受力面积比值.当学生吃透压强概念后,田教师再让学生针对具体问题计算,当饮料杯上的塑料封口膜只能承受3106Pa的压强,A吸管的尖端面积为0.008cm2,那么至少需要多大的力才能将A吸管插入到饮料杯中?以上两个步骤的教学,说明物理来源于生活,又高于生活.学生
3、们明白了压强是衡量力改变物体形变程度大小,压强越大,说明方法由于固体和液体的压强、压力是历年中考必考的知识,所以成为压强复习课教学的重点知识.田教师先将豆浆杯分别正立如图5所示和倒立如图6所示放置水平桌面上,让学生思考两道习题.习题1的内容是:豆浆杯正立时对桌面的压力和压强为F甲、P甲,倒置时它对桌面的压力和压强为F乙、P乙.那么F甲F乙;P甲P乙选填“=“=“.田老师再先让学生在小组内交流、讨论,形成一致意见后,再选举代表进行展示.其他小组学生可以质疑、补充.经过这个环节的争辩,学生形成统一意见,求解压力和压强的问题,一定要分清求解的是固体压强、液体压强还是大气压强的问题,因为固、液、气不同状态的物质其压力和压强的特点是不一样,求解的方法、选择的公式也会不同,固体的压强一般先分析压力后分析受力面积,运用P=FS求解.液体的压强寻找液体的深度,再运用液体压强P=gh求解.由于液体对杯底的压力大小不一定等于液体重力的大小,所以求解液体对容器底的压力时,先要运用P=gh求液体对容器底的压强,再运用F=PS求压力.为了稳固所学的知识,方便查漏补缺.田老师将豆浆放在木块上,创设问题情境:如图7
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