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鄂教版品生一上第三单元《我爱我家》导学案

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1、最新鄂教版品生一上第三单元我爱我家导学案三单元导学案课题第 9 课说说我的家课型：活动课课时：1（具体课时任务：了解自己的家和家人）学习目标：1、我能初步了解家庭的基本构成以及家庭成员间的关系, 能有条理地介绍自己的家庭。2、我能了解并介绍家庭成员的工作、爱好、习惯, 热爱、关心家人。重难点：了解自己的家和家人 , 从而激发学生对家的自豪感与幸福感 , 并能在此基础上主动关心、体贴家人。激情激趣独立思考分享交流导入目标个体探究合作探究导学引航独学指导互动策略目的、方法、时间内容、学法、时间内容、形式、时间1 / 7播放歌曲爸爸去哪儿导入新课。顺势板书课题和学习目标。内容：独学课本 34 35 页。对学对子交流、讨论独学问题。学法：静心思考 , 独立探究。群学 (小组活动）独立思考：活动一：展示照片, 说说我的合作研讨重难点内容：1、介绍自己的家：家。我叫,我家有口人 ,分别是1、听老师介绍自己的家：这是。老师的全家福。看, 这是我六岁时的一张全家福 , 猜猜哪个是我？2、思考：你的家里都有谁？怎么称呼？活动二：讲述故事,感受温馨的家。思考：你的家中发生了哪些小故事呢？2、

2、讲解家中小故事：在大家的家中一定也有许多难忘的、有趣的事 ,说给大家听听吧。预展：针对展示方案 , 分组进行思考展示方式及预展。建议：组长安排好 ,组员都行动 ,组组讲纪律。2 / 7品德与生活一年级上册第三单元导学案课题第 10 课爱心伴我长大课型：活动课课时：2（具体课时任务：第 1 课时爸爸妈妈都爱我；第二课时我在长大）学习目标：1、我能从家人对自己的关心、教育等方面体验、感受家人在自己的成长过程中所付出的无微不至的爱。2、我能体会成长的变化 , 感受成长的快乐。重难点：感受家人的关爱, 了解家人的爱有不同的表达方式, 体贴是爱 , 批评教育同样是爱。激情激趣独立思考分享交流导入目标个体探究合作探究导学引航独学指导互动策略目的、方法、时间内容、学法、时间内容、形式、时间3 / 7同学们 ,一列漂亮的小火车开过来了！瞧 ,已经有一家人乘上这列火车了 ,你想认识他们吗？内容：独学课本 36 40 页。学法：静心思考 , 独立探究。独立思考：活动一：爱的火车1、认真学习书本 36-37 面, 感受家的温暖和爱。2、思考：爸爸妈妈的爱 , 还在哪里？活动二：不同的爱爱

3、也有不同的表达方式。爱,不仅仅有欢笑,还有鼓励、唠叨,甚至批评和责骂,我能找到藏起来的爱。活动三：我在长大照片比较 ,想想我有什么变化 .对学对子交流、讨论独学问题。群学 (小组活动）1、我们都是在家人的关爱下长大的 , 家人是怎样关心教育我们的 , 让我们来讲一个“爱的故事” , 把我们“爱的火车”开起来吧。爱的火车火车轰隆隆开 ,装满全家人的爱 ,讲一个爱的故事 ,你也可以坐上来。2、家人藏起来的爱有哪些？3、组内实践活动：寻找成长的足迹 ,制作成长卡片。预展：针对展示方案 , 分组进行思考展示方式及预展。建议：组长安排好 ,组员都行动 ,组组讲纪律。4 / 7品德与生活一年级上册第三单元导学案课题第 11 课把我的爱传给大家课型：活动课课时：3 （具体课时任务：第 1 课时说出我的爱；第二课时我给家人添欢乐；第三课时我是家里的小主人）学习目标：1、我能学会用自己的方式孝亲敬长, 向家人说出自己的爱。2、我能在家庭中做一些力所能及的家务事, 成为家里的小主人 , 用自己的行动回报家人的爱。重难点：向家人说出自己的爱, 用实际行动回报家人的爱。激情激趣独立思考分享交流导入目标个体探究合作探究导学引航独学指导互动策略目的、方法、时间内容、学法、时间内容、形式、时间5 / 7播放视频感人的一内容：独学课本 41 46 页。对学组画面 , 激发爱。对子交流、讨论独学问题。顺势板书课题和学习目学法：静心思考 , 独立探究。标。群学 (小组活动）独立思考：1、我打算这样用实际行动表达活动一：大声说出我的爱自己对家人的爱：1 、家人这么爱我们 , 我们怎样表达自己的爱呢？我想对说：“。”2、我该如何用行动表达对家人2、我们还可以做些什么为家人的爱呢？带去欢乐呢？把自己的好办法说给同学听。活动二：我给家人添欢乐思考：1、自己是怎样过生日的？3、作为家里的小主人 ,除了做好2、学文明理：看看 43 面下图中自己的事 ,我还能为家里做这些：的妈妈是怎样过生日的？我有这样的感想：。活动三：我是“自理小能手”1、我要在 46 页会做的事情旁边涂颗绿星。2、我在家里能独立完成哪些事情？除了做好自己的事, 我还可以为家里做点什么？不会做怎么办？预展：针对展示方案 , 分组进行思考展示方式及预展。建议：组长安排好 ,组员都行动 ,组组讲纪律。6 / 77 / 7

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