观察物体(二)导学案
4页1、观察物体(二)例1 导学案学习内容: 辨别从不同方向观察4个小正方体搭成的一个简单图形的形状学习目标: 1、 认识到从不同的位置观察物体,所看到的形状是不同的。2. 能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的物体的位置关系和形状。学习重点: 充分利用实物,真正地、实实在在地进行观察和操作。学习难点: 亲自动手、亲自体 验和亲自思考。敢于发表自己的意见,与 同伴交流自己的想法。准备材料: 若干个正方体学习过程:一、引入情境,探究新知(一)自主探究 1. 横向连续摆三个正方体,在左边第一个后面再摆一个。2. 同组四名同学分别从物体的前面、上面、左面进行观察。3. 用小正方形摆出你所在位置观察到的平面图。(二)看一看,连一连下面的图形分别是小华从什么位置看到的?连一连。从前面看从上面看从左面看问题: 1. 你首先找到的是哪个面?2. 从左面看是什么图形?你是怎么想的?3. 从上面看是什么图形?你是怎么想的?二、巩固练习 交流展示完成P13做一 做 下面的图形分别是小强从什么位置看到的?连一连。从前面看从上面看从左面看问题:1. 你首先找到的是哪个面? 2. 从左面看是什么图形?你是怎么想的? 3.
2、 从上面看是什么图形?你是怎么想的? 三、课堂检测1 我会填2摆出的还有可能是什么形状呢?自己摆一摆。四、布置作业第15页练习四,第1题、第2题。自我评价:通过本节课的学习,我知道了 例2导学案学习内容: 从不同方向观察3组正方体搭的几何体学习目标: 1、 认识到从不同的位置观察几何体,所看到的形状是不同的。2. 能正确辨认从前面、左面、上面观察到的物体的位置关系和形状。学习重点 : 充分利用实物,真正地、实实在在地进行观察和操作。学习难点 : 亲自动手、亲自体 验和亲自思考。准备材料: 若干个正方体学习过程:一、复习导入从上面、左面、前面看这些图形,分别能看到什么形状?问题:你发现什么了? 二、探究新知从上面看这3个物体,形状相同吗? 是否相同前面左面上面三、巩固练习1. 摆一摆,看一看。问题:这3个物体,从哪面看到的形状相同? 从哪面看到的形状不同?说一说你思考的过程。 2. 摆一摆,画出从前面、上面和 左面看到的图形。四 课堂检测 看一看,说一说。 (1)从前面 看到的形状是 的有哪几个? 看到的形状是 的有哪几个? (2)从左面 看到的形状是 的有哪几个? (3)这几个物体 从上面 看有形状相同的吗? 五、拓展练习下面是从不同位置观察同一个物体所看到的图形, 请把它摆出来。从前面看 从上面看 从左面看问题:你是怎么摆的?说一说你思考的过程。六、布置作业作业:第15页练习四,第4题。
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