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桃花源记 (2)

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1、1 课课清桃花源记复习复习要点一、文学常识：本文选自。作者，又名，字，世称先生。浔阳柴桑（今江西九江市）人，（朝代）著名田园诗人。不满当时现实，弃官归隐。桃花源记、是传世名篇。二、文言实、虚词语在文章中的含义（以注释为主）1、一般词语:缘落英缤纷异穷复才平旷俨然属阡陌悉、咸黄发垂髫怡然乃具问讯叹惋延语（y）扶向及诣遣欣然规果 2、一词多义：志（寻向所志）（处处志之）为（武陵人捕鱼为业） (（不足为外人道也）寻（寻向所志）（寻病终）闻（村中闻有此人）（具言所闻）舍（便舍船）（屋舍俨然）作（其中往来种作）（设酒杀鸡作食） 3、古今异义：鲜美古：今：妻子古：今：绝境古：今：无论古：今：交通古：今：【通假字】通“ ”，意思。三、内容要点归纳用原文语句回答： 1描写桃花林美丽景色的语句是： 2描写桃花源社会环境安定平和的语句是： 3描写桃花源人热情好客的语句是： 4表现桃花源中自然环境美好的句子： 5表现人民生活恬适的句子： 6表明渔人总体感受的句子： 7表明桃

2、花源中人来桃花源原因的句子： 8表明渔人背信弃义的句子：四、用自己的话概括回答：1第一段描写桃花林有什么作用？ 2.“忽逢桃花林”中的“忽”字表现了渔人怎样的心情？ 3. “欲穷其林”中的“穷”字表现了渔人怎样的心理？ 4. “豁然开朗”照应前文什么内容？ 5. 为什么村人“见渔人，乃大惊”？ 6“先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境”表明先世生活年代的社会环境是怎样的？ 7“此人一一为具言所闻”，从文中可推断渔人向桃花源中人说了什么？ 8桃花源中人为什么叹惋？作者为什么不一一写出渔人的话？ 9为什么村人说“不足为外人道也”？ 10. 渔人出桃源时，“处处志之”，再往时，“寻向所志，遂迷，不复得路”？这样写的目的是什么？ 11说如此”这句话中的“如此”包括那些内容？ 12.请你用自己的语言概述一下这个“世外桃源”的美妙。 A B C 五、概括文章所表达的作者的思想（态度）作者笔下的桃花源具有怎样的特点？作者这样写有何用意？你怎样看待陶渊明笔下的理想社会？六、迁移拓展：1与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的成语是什么？ 2渔人是个怎样的人？写渔人有怎样的作用？ 3由“初极狭，

3、才通人。复行数十步，豁然开朗”你能从中联想到哪些人生道理或启示？七、中考真题：阅读桃花源记，按要求回答问题。晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。1下面语句中加点的词解释有误的一项是（）A渔人甚异之（异：认为奇特非凡） B无论魏晋（无论：不要说）C处处志之（志：记住） D寻病终（寻：不久）来源2下列各组中加点的词意义和用法相同的一项是（）A欲穷其林其人端视容寂B有良田美池桑竹之属犹鱼之有水也C不复出焉万钟于我何加焉D乃不知有汉乃重修岳阳楼来源:3下面对选文内容分析理解不正确的一项是（）来源:A误入桃花源的渔人惊异地看到，这里土地肥美，生活和乐，没有压迫，没有纷争，老幼幸福愉快，人人融洽友好，这完全是中国农耕文明时代“大同社会”的形象体现。B在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文可以推知，他们感叹的是“山中方一日，世上已千年”的韶光易逝和逃脱了外界的纷争与祸乱。C作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景，又极力表现了它的似有似无，寻觅而不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。来源:D这篇文章故事曲折回环，悬念迭起，记叙层次清楚，环环相扣，结构严谨，语言简洁平易，朴实自然。4把第卷文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。（1）见渔人，乃大惊，问所从来。（2分）（2）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，（2分）【答案】8.C (通“讠志”，做标记)9.

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