2023学年第一学期期中考试高一语文试卷答案

1、2023学年第一学期期中考试高一语文 答案1、答案B解析A项，“诗人在强烈情感驱使下创作的诗歌就具有崇高美”错误。由材料一第三段“并不是所有强烈而激动的情感都能产生崇高”可知，并不是在强烈的情感驱使下创作的诗歌就具有崇高美。C项“在回归自我和顺应自然的基础上”错误。由材料一第四段“这就要求诗人努力克服自我、战胜自我，同时要与自然和传统竞赛，而不是臣服于自我和大自然，并对自我和大自然的细枝末节进行乐此不疲的摹写；也不能对古今中外传统无主脑地模仿，而是在不断学习的基础上，要与之对话，乃至对抗，进而超越它们，从而形成属于自己的独特诗艺”可知，原文说的是“不是臣服于自我和大自然，而是在不断学习的基础上，要与之对话，乃至对抗，进而超越它们，从而形成属于自己的独特诗艺”。D项，“诗歌创作中个人体验和社会生活难以共存”错误。由材料二第二段可知，只是一些诗人在诗歌创作中“强调个人的体验，忽视社会大生活”，而不是诗歌创作中存在“个人体验和社会生活难以共存”的问题，并会导致诗歌不能照亮社会与心灵的问题。2答案C2解析材料二的中心观点是“当下的诗歌写作要体现时代性和人民性”。A项， 仅指出新时代诗歌写作在“

2、诗歌与互联网的联动”方面的变化。B项， 描述了伟大诗人抱负远大、不畏困难、勇敢搏击的特征。C项， 强调了新时代诗歌写作的方向，与材料二观点吻合。D项，强调重心是诗人的语言技艺问题。3.请简要分析材料一的论证思路。(8分) 解析材料一开头即提出“新时代诗歌呼唤崇高美”，这是材料的观点句；接着列举了诗歌的崇高美的多样化，然后提出问题“我们在已有的丰厚的新诗崇高传统面前，如何接续奋斗、创造出属于新时代新诗的崇高精神来？”；接着采用并列式结构，从“要有始终心系人民的激越真情”“要有庄严伟大的崇高思想”两个角度给出解决问题的思路；最后总结“概言之，新时代的诗歌写作，既要也要也只有具备如此崇高美的诗歌，才有普遍性和永久性”。可见主体部分是采取了总分总的论证结构。答案首先开门见山亮出观点，指出“新时代诗歌呼唤崇高美”。（2分）主体部分采用总分总的论证结构。（2分）首先提出问题“如何接续奋斗、创造出属于新时代新诗的崇高精神”，然后提出解决问题的方法，即“要有庄严伟大的崇高思想”（2分）最后进行总结，从“真情”和“思想”两个角度给出解决问题的思路。（2分）4.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是()

3、(3分)解析C项，“也是对他诗歌教育价值的肯定”表述有误。文中说“他注定不是园丁或蜡烛，正如他在诗中吟唱的那般，他是一缕风、一朵花、一只鸟”，只是体现他作为诗人和教师的价值和牺牲。答案C5.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分)解析D项，“议论、抒情”错。“这个问题，我不敢回答”没有抒情，而是以议作结，起到了画龙点睛的作用。答案D6.理解文中画线句子的含意。(7分) 6解析解答此类题时，先仔细阅读画线句，概括其主要内容，然后判断其中是否使用了表现手法，表达效果是什么，还要分析其表达了什么观点态度、思想情感。本题中的画线句写的是作者在曲阜明清走廊看到孔子语录时内心的感受，表达了孔子的教育思想博大精深，不断传承。作者能领悟到这个道理，是因为他是关校长的学生，也就暗示出作者受到关校长的教诲，也是传统教育精神的受益者。在表达情感上，画线句表现了作者对传统教育精神的敬畏与热爱。答案老夫子的教育博大深厚，（1分）作者感觉自己也是他的弟子，说明传统教育精神代代相承（2分）；暗指作者受关校长的教诲，是传统教育精神的受益者；（2分）体现了作者对这种教育精神的敬畏与热爱。（2分）7解析“

4、万里”是形容“去我”的距离，“去”意思是“距离”，故二者不能断开，排除B、D两项；“瞥然”意思是“短暂时间”，此处修饰“尘念”，即“短暂时间的世俗想法”，故二者不能断开，排除C项。答案A8解析C项，“用于表示升职”错误。答案C9解析B项，“因此白居易不再和他联系”错误，文中说“此句他人尚不可闻，况仆心哉！至今每吟，犹恻恻耳”，意思是“这样的诗句别人尚且不忍听到，更何况我的心呢！到现在每吟诵起来，还悲伤不已啊”，文中只是说白居易悲伤不已，但并没有说“因此白居易不再和他联系”。答案B10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)解析：本题考查学生理解文章内容，翻译文言句子的能力。解答此类题目，首先拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，再按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。本题中，第一句中，“暇”，时间；“及”，顾及；“唯”，只；“封题其上”省略句，省略介词“于”，应为“于其上”，“题”，题字；“他日”，日后；“便请以代书”省略句，省略代词“之”，应为“以之代书”，“以”，用。第二句中，“计”，想到；“足下”，对对方的敬称；“得”

5、，得到；“仆”，对自己的谦称；“加”，更加；“忧望”，担忧盼望；“故”，特意；“录”，记下；“泰”，形容词做名词，安适的事情；“以”，目的连词，来；“条”，逐条。(1)病危之时，没有时间顾及其他事，只收集了几包文章，封起来，在它上面题字：“日后送交白二十二郎，就请用它代替我的书信。”（“暇”“题”“以”“书”四个字，分别1分，共4分。）(2)想到您很久没有得到我的书信，一定更加担忧和盼望，现在特意记下这三件安适的事来先作呈报，其余的事情，我以后逐条写在后面吧。（“计”“加”“录”“条”四个字，分别1分，共4分。）11.作者在信的第4段向友人报告了在江州的三件值得宽慰的事，有何作用？(7分) 11答案：这三件事体现了作者此刻的安适处境，衣食尚足且亲人在前。（1分）作者以“三泰”相告，是为了让好友放心（2分），表现出两人情谊深厚，（2分）也表现出作者知足常乐、随遇而安的旷达情怀。（2分）【参考译文】四月十日夜晚，乐天告白：微之啊微之！不见您的面已经三年了，没有收到您的信快要两年了，人生有多少时日，我和您竟这样长久离别！何况把胶和漆一样紧紧相连的两颗心，分放在南北相隔的两个人身上，彼此上前不

6、能在一起，后退不能相忘，内心牵挂，身体分离，各自的头发都要白了。微之啊微之，怎么办啊怎么办！天意确实造成这种际遇，对这怎么办呢！我刚到浔阳时，熊孺登来访，收到您前年病重时的一封短信，信上说：病危之时，没有时间顾及其他事，只收集了几包文章，封起来，在它上面题字：“日后送交白二十二郎，就请用它代替我的书信。”悲伤啊！微之对待我，怎么如此(信任)啊！又看到寄来的听说我被贬官的诗写道：“灯将燃尽啊，火焰将灭，人影摇摇晃晃，今晚听说您被贬谪到九江。将近死亡的我，在病中惊起而坐，夜风吹着雨进入寒窗。”这样的诗句别人尚且不忍听到，更何况我的心呢！到现在每吟诵起来，还悲伤不已啊。暂且放下这事不谈，大致叙述一下近来的心境。我自从到了九江，已经过了三年。身体还算健康，心情很平静。下到家人，庆幸没有什么毛病。我大哥去年夏天从徐州来到这里，还有各房孤小的弟妹六七人互相扶助一同来了。不久前牵挂的家人，现在都出现在眼前了，能够同寒暖共饥饱，这是第一件安适的事。江州气候渐渐凉爽了，当地很少恶性传染病。湓江的鱼很鲜，江州的酒极美。其他的食物，大多类似北方。我家的人口虽然不少，司马的俸禄虽然不多，只要衡量收入，节俭用度

7、，也可以自给自足。身上穿的，口里吃的，还不必求助于人，这是第二件安适的事。我去年秋天开始游庐山，到东林寺、西林寺之间的香炉峰下，看见飞云、流水、清泉、怪石，绝妙第一，喜爱得不忍离去。于是建造草堂一座，前有十几株高大的松树，一千多根修长的竹子。青色的藤萝点缀着篱笆墙，洁白的石块铺着桥面。流水环绕在茅舍之下，飞泉洒落在屋檐之间，红色的石榴，白色的莲花，分别生长在石阶下边的水池中。大致如此，不能详尽记述。每次我独自一人前去，常常住满十天。一生爱好的东西，全在这里。不仅忘记回家，简直可以在此度过一生。这是第三件安适的事。想到您很久没有得到我的信，一定更加担忧和盼望，现在特意记下这三件安适的事来先作呈报，其余的事情，我以后逐条写在后面吧。微之啊微之！写这封信的夜晚，我正在草堂中对着山的窗子下面，随手拿笔，随意乱写。写好信封的时候，不知不觉天快亮了。抬头只见一两个山寺的和尚，有的坐着，有的睡着；又听到山中的猿猴和山谷里的鸟，发出啾啾鸣叫。平生老友，离我万里，短暂时间的世俗想法，此时突然产生。作诗的习惯牵动着我，使我写成了三韵的六句诗：“回忆从前给你写信的夜晚，是考中进士后的天亮前。今夜写信又在何处

8、？在庐山草屋拂晓的灯前。笼中的鸟、栏里的猿都未死，人世间你我相见是在哪一年！”微之啊微之！今夜我的心情您知道吗？乐天叩头。12下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()12答案D解析“有音乐和书籍与自己相伴，任凭世事不定，也不会感到寂寥”错。“人事”是亲朋的存亡情况，“音书”是消息和书信。该句意思是消息和书信断绝，只好任凭寂寞孤独。13杜甫在登高一诗中发出“艰难苦恨繁霜鬓”的慨叹，本诗也有类似的感情，请结合“艰难”二字具体分析本诗所抒发的思想感情。答案“艰难苦恨繁霜鬓”兼有对国运的慨叹和自身命运的伤感，本诗也有这两种情感。（2分）“催”字更使人觉得光阴荏苒，体现了诗人对时光易逝的无奈，也有沦落异乡的愁苦。（2分）对时局的担忧和对百姓的关怀，“鼓角”“野哭”写出战事不息、百姓凄惨的现实，体现了忧国忧民的情怀。（2分）（二） 名篇名句默写14.补写出下列句子中的空缺部分。（每空2分，共12分）（1）万里悲秋常作客，百年多病独登台（2）周公吐哺， 天下归心（3）安能摧眉折腰事权贵， 使我不得开心颜三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）15.依次填入文中横线上

9、的成语，全都恰当的一项是()15解析第一处，一波三折：形容文章结构曲折起伏，也比喻事情进行中阻碍、变化很多。好事多磨：好事情在实现、成功前常常会遇到许多波折。文中没有“好事情”之意，并且下文中讲“充满戏剧性”，因此第一个横线处用“一波三折”。第二处，进退两难：前进和后退都难。比喻事情无法决定，因而难以行动，处境困难。骑虎难下：比喻事情中途遇到困难，为形势所迫，又难以中止。“骑虎难下”不能与文中的“惶恐之中”搭配，所以第二个横线处用“进退两难”。第三处，不合时宜：不符合时代形势的需要。不通时宜：不明白当时的形势、潮流。这里没有“不明白”的意思，因此第三个横线处用“不合时宜”。第四处，惴惴不安：形容因害怕或担心而不安。胆战心惊：形容非常害怕。“胆战心惊”语意过重，不符合语境，因此第四个横线处用“惴惴不安”。答案C16.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是()16解析括号前面一句“丈夫王啸平被划成右派”，这指的是“家庭风波”。根据话题一致的原则，排除A项；根据括号后面“是我母亲心情灰暗的时期”，应该说的是茹志鹃对自己的前途担忧，排除C项；比较B、D两项，B项更符合前后语意。答案B17.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()17解析画横线句子主要存在语序不当的语

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